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노래 중심 음악 치료가 다문화 가정 아동의 언어 발달에 미치는 영향
최애나 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 19 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2012, 제 8권 제 4호 (통권 21권) 1 1-19 (19 pages)
본 연구는 어머니의 언어 능력 부재나 정서적 적응 능력 저하 등 여러 가지 문제를 가 지고 있는 다문화 가정의 아동 7명을 대상으로 노래 중심 음악 치료가 언어 발달에 미치 는 영향을 알아보고자 하였다. 이와 같은 목적을 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였 다. 연구문제 1. 노래 중심 음악 치료 프로그램이 다문화 아동의 수용어휘력 향상에 효과 적인가? 연구문제 2. 노래 중심 음악 치료 프로그램의 하위요인별 효과는 어떠한가? 연구 문제 3. 노래 중심 음악 치료 프로그램의 개인별 변화는 어떠한가? 본 연구의 대상은 다문... -
미술치료학 석사학위과정 실습생들의 기관미술치료에서의 조기종결 체험연구
김호연, 장연집 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 2호 (통권 83호) 4 405-427 (23 pages)
본 연구의 목적은 미술치료학 석사학위과정 실습생들이 다양한 기관에 나가 미술치료실습을 행하게 될 때 경험하게 되는 조기종결의 체험을 이해하는데 있다. 본 연구의 참여자는 모두 14명으로 미술치료 석사학위과정 13명과 졸업생 1명이다. 연구 참여자와의 면담을 통해 얻은 자료들을 Max van Manen(1990/1994)의 해석학적 현상학적 방법으로 분석한 결과 13개의 본질적 주제와 35개의 하위주제들이 도출되었다. 본 연구의 결론은 첫 째, 연구 참여자들은 기관미술치료에서의 조기종결 체험을 통해 부정적 정서를 경험하지만... -
글로벌브릿지 프로그램(HOPE-project)이 다문화가정 학생의 다문화인식 및 자아존중감에 미치는 영향
윤인경, 이수정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 1호 11 205-224 (20 pages)
본 연구는 다문화가정 초등학생 및 중학생을 대상으로 적용한 글로벌브릿지 프로그램(HOPE-project) 프로그램이 다문화 인식 및 자아존중감을 정립하는데 효과가 있는지를 검증하는 데 목적이 있다. 연구 결과 다문화인식의 평균은 사전 검사에 비하여 초중등 모두 평균 점수가 높게 나타났다. 특히 중학생의 향상 정도가 초등학생보다 높게 나타나 중학생의 다문화인식이 HOPE-project로 더 유의미하게 긍정적 영향을 받은 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 수업 과정에서 중학생들이 초등학생들보다 더 적극적이고 활발하게 반응하고... -
교사의 다문화 접촉 및 문화다양성 경험이 갖는 교육적 의미에 대한 질적 탐색
김효진(Kim Hyo Jin) 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 3호 5 103-126 (24 pages)
본 연구에서는 교사들의 다문화 접촉 및 문화다양성 경험을 바탕으로 그들의 이야기를 들어봄으로써 다문화교육에서 교사의 다문화 접촉 및 문화다양성 경험이 갖는 실제적 의미를 밝히고, 이를 바탕으로 교육적 방향을 모색하고자 하였다. 이를 위해 한국에서 교사양성과정을 경험하고, 현재 해외대학원에서 석·박사 과정 중에 있는 교사 4명을 대상으로 반구조화 및 심층면담을 실시하였다. 연구결과, 다문화 접촉 및 문화다양성 경험을 통해 연구 참여자들이 어떠한 경험을 하며 변화의 과정을 거치는지에 대한 그 양상 및 의미는... -
KEDI Journal of Educational Policy Vol.13 No.1 2016
김재춘 한국교육개발원 KEDI Journal of Educational Policy 138 Pages
한국교육개발원 KEDI Journal of Educational Policy 2016년호 1 1-138 (138 pages)
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반편견 교육에 대한 유치원 교사의 인식과 실태조사
조서현(Jo seo-Hyun) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 29 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2006, 제 8권 제 1호 9 203-231 (29 pages)
본 연구의 목적은 반편견 교육에 대한 유치원 교사의 인식과 실태가 학력, 경력, 기관유형에 따라 어떠한 차이가 있는지를 알아보는 것으로써, 인식을 전체적으로 알아본 결과는 첫째, 유치원 교사의 반편견 교육에 대한 관심 정도와 관련 지식은 학력과 경력이 높을수록 높은 것으로 나타났다. 반편견 교육에 관한 현장의 실태를 알아본 결과 현재 실시하고 있는 교사들은 그다지 만족하고 있지 않은 것으로 나타났으며, 실시정도와 실시 방법 면에서는 ‘필요시마다 실시한다’에 가장 높은 반응을 보였다. 반편견 교육에 대한 교수... -
한국의 다문화 음악교육 실태 조사
윤문정(MoonJung Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 8호 10 169-182 (14 pages)
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다문화 음악교육의 관점에서 본 고등학교 ‘음악과 생활’ 교과서 아시아 음악 분석 연구
김미숙(Misook Kim), 이미연(Meeyeon Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 8 129-149 (21 pages)
이 연구는 고등학교 ‘음악과 생활’ 교과서 10종의 아시아 문화권의 음악을 교육과정의 다문화 음악교육의 연구 영역에 따라 분석해 보고 그 적절성을 살펴보는 데에 목적이 있다. 연구 방법으로, 첫째, 10종 교과서에 제시된 아시아지역의 민요와 음악을 각 나라별로 분류한다. 둘째, 교과서의 아시아 지역의 민요를 다루고 있는 단원의 학습목표를 중심으로 다문화 내용요소의 반영 여부를 알아본다. 셋째, 다문화 음악교육의 연구 영역으로 민경훈(2009)의 연구 영역을 조사하여 개정 음악과 교육과정과 부합되는 내용으로 교과서를... -
음악교사 전문성 강화를 위한 교사학습공동체 운영방안탐색 - FGI 조사 및 IPA 메트릭스 분석을 바탕으로 -
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 2호 6 115-146 (32 pages)
본 연구는 서울지역 음악교사들의 학습공동체 참여실태를 분석하고 음악교육전문성 강 화를 위한 학습공동체 운영 및 지원방안을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 서울음악교사 120명을 대상으로 학습공동체 참여실태를 조사하였고, 수석교사, 교수, 교사를 대상 그룹별 FGI 실시 후, SPSS 21.0을 활용하여 빈도분석, 교차분석, IPA 매트릭스 분석을 하였다. 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 음악교사의 근무교 유형, 학력, 연령은 학습공동체 필요성 인식, 참여양상에 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 둘째,... -
아동 청소년 인권에 대한 연구동향 분석 국내학술지 중심으로
이은주(Eun Ju Lee), 이미나(Mi Na Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 3호 66 707-716 (10 pages)
아동청소년 인권에 대한 연구동향을 국내 학술지 논문을 중심으로 분석하고자 하였다.\n본 연구의 자료는 KCI 국내 학술지 중심으로 1994년 – 2017년까지 논문이며, 자료는 1994년부터 2017년까지 게재된 총 310편이다. 본 연구문제는 연도별 연구동향, 학술지별 연구동향, 연구유형별에 따른 연구동향을 살펴보았다. 연구결과, 첫째, 연도별에서는 2016년 47(15.0%)편이 가장 높게 나타났으며, 둘째, 학술지별에서는 법과 교육연구 20(6.45%)편이 가장 높게 나타났다. 셋째, 논문유형별에서는 인권인식 및 실태조사연구가...
