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Effects of the ASR-embedded Dictionary App Use on College Students in EFL Pronunciation Class
Hyun Il-sun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 6호 4 400-413 (14 pages)
This study explored the effects of the use of ASR-embedded dictionary app in providing corrective feedback on EFL college students pronunciation. During the six-week instruction, students of the ARS-based feedback group (n = 20) practiced their English pronunciation via the ARS-embedded dictionary app and those of the Peer-feedback group (n = 20) worked in pairs. Comparisons were made between pre- and post-test scores and the students responses to a follow-up questionnaire were analyzed by... -
로미조프스키(A. Romiszowski) 심동이론(Psycho-motor Thoery)의 음악교육적 적용
김향정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 1호 8 145-164 (20 pages)
로미조프스키의 심동이론은 심동기술을 ‘인지․정의와의 협응’이라는 전제에서 시작한다는 점과 교수-학습 과정의 전략적 측면이 구체적이라는 점에서 구성주의의 교육사조, ‘음악하기’의 심동적 활동이 중요한 음악교과의 적용에 매우 유용하다. 본 연구는 일반 교육학적 측면에서 심동이론의 특징 및 인식변화에 관하여 살펴보고, 이를 기반으로 한 로미조프스키 심동이론을 ‘기술의 도식 (The skills schema)’, ‘기술의 경로(Skills Cycle)’, ‘기술습득 모형(Skill-mastery Model)’ 세부분으 로 나누어 기술하였다.... -
스펙트럼이론(Spectrum Theory)을 적용한 음악교수·학습 스펙트럼의 내용 개발
승윤희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 1호 10 161-182 (22 pages)
심리학 기반을 가지며 교육에 적용되어온 다양한 교수․학습이론들은 그동안 어떠한 현상에 대 조되는 이론이거나 반대 개념의 아이디어로 제시되어 왔다. 이러한 과정에서 새로운 교수․학습방 법들이 연구, 발전되어 교육현장에서 활용되다가 또 다른 새로운 교수․학습방법에 의해 사라지는 경우가 많았음을 알 수 있다. M. Mosston은 새로운 교수․학습 관점과 기존의 교수․학습 관점을 하나의 비대비 시스템(non-versus system) 안으로 수용하여 이들을 병합하고 연결시키는 통일된 틀로써 스펙트럼이론을... -
The Effect of Artificial Intelligence Education Program on Self-efficacy and Systems Thinking of Elementary Gifted Students
Kim TaeRyeong 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 8 93-105 (13 pages)
This study analyzes the effect of presenting artificial intelligence education as an overall process to gifted students who will be the main players in the future industry. In this study, artificial intelligence education focused on one overall process of physically expressing image learning, modeling, web services, and physical computing. As a result of applying this to selected information-gifted students of S Office of Education, there was a significant improvement in social efficacy overall,... -
Experiences and Perceptions of Pre-service Special Education Teachers on Flipped Learning
Noh Jina 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 1 1-16 (16 pages)
The study investigated the experiences and perceptions of pre-service special education teachers who had adopted flipped classrooms. The participants in this study were fourteen second- and third- year students majoring in special education at K University. They took a course entitled “Theory of Early Childhood Special Education,” which adopted the flipped learning format for one semester. The researcher conducted individual interviews to identify participants’ experiences and perceptions... -
Second Language Learners’ Performance in Grammaticality Judgment Tests Under Different Task Conditions: Evidence from Eye-Movement Recording
Ji-Hyun Park 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 7 135-156 (22 pages)
This study aims to explore how second language learners’ performance in grammaticality judgment tests (GJTs) vary according to task stimulus and time constraint. Native speakers and learners of English read grammatical and ungrammatical sentences in timed and untimed settings. They were asked to judge the grammaticality of given sentences. In order to investigate the participants’ online behaviors while performing the tasks, eye-tracking methodology was employed. In addition to their...
