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371.

Loevinger의 자아발달이론에 관한 일 연구

임휴종, 김재환 대한신경정신의학회 신경정신의학 10 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 1989, 제 28권 제 2호 13 325-334 (10 pages)

임휴종, 김재환 저
...
- 3,000원
372.

Global Commonness in Art Education through Creative and Logical Thinking

HEE SOOK LEE 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 5 Pages

한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 16 112-116 (5 pages)

HEE SOOK LEE 저
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- 1,500원
Indonesia is the largest Islamic nation, despite earlier Hindu-Buddhism and Christianity later. Consequently, different aesthetic attitudes in religions affected Indonesian artistic education. Moreover, according to my experiences, Indonesians are creative; complicate; irrational in arguments; seldom take initiative; reluctant in thinking, seen in classroom. Therefore, I developed a 4-clover pattern, where one can express his/her creativity and logical thinking through texts, images, colours and...
373.

예비유아교사의 정서표현과 공감능력이 대인관계 유능성에 미치는 영향: 교사효능감의 조절 효과

현미정 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 19 Pages

한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2017, 제 2권 제 4호 6 115-133 (19 pages)

현미정 저
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- 4,800원
본 연구는 예비 유아교사의 긍정적 정서표현과 공감능력이 대인관계 유능성에 미치는 영향에 있어서 교사효능감이 조절효과가 있는지를 검증해 보고자 하였다. 연구대상은 제주내 소재한 3개 대학의 유아교육과에 재학 중인 학생 242명을 대상으로 조사하였고, 남학생은 25명(10.3%), 여학생은 217(89.7%)명이였다. 자료 분석은 IBM SPSS vetsion 22.0 프로그램을 사용하였으며, 위계적 회귀분석을 통해 조절효과를 검증하였다. 연구결과 첫째, 예비 유아교사의 긍정적 정서표현과 공감능력, 교사효능감, 대인관계 유능성의 상관관계를...
374.

Application of Cognitive Information Processing Principles on the Educational Programs for the Disabilities

Joosung Park 아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 12 Pages

아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 2003, 제 3권 17 135-146 (12 pages)

Joosung Park 저
- 4,100원
understanding and improving the process of instIuction that informs designers on how to develop effective, efficient, and atσactive instnIction. InstnIctional activities for the disabilities require more attention than for normal students. Major issues in designing instnIction for educating the disabilities should be focused on how to process information to existing cognitive structures and how to provide processing aids in comprehension and problem solving within the limit of cognitive load....
375.

부적응적자기초점주의의 건강염려증에 미치는 영향에 있어 정서조절곤란의 매개효과

김소영(So-Young Kim), 임세라(Sela Lim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 1호 38 375-385 (11 pages)

김소영(So-Young Kim), 임세라(Sela Lim) 저
...
- 4,000원
본 연구에서는 한국 중년남녀의 정서조절곤란이 부적응적자기초점주의를 거쳐 건강염려증에 이르는 매개효과검증을 하였다. 연구대상은 2016년 7월부터 9월 말까지 서울, 인천, 양산, 청주에 거주하는 중년 남녀를 대상으로 319명의 설문지를 분석에 사용하였다. 연구도구로는 정서조절곤란척도(K-DERS), 건강염려증척도를 위한 다면적인성검사-2(MMPI-2의 Hs)와 부적응적자기초점주의척도(SDSAS)를 사용하여 SPSS 22.0을 통해 조사대상자의 특성을 위한 평균 및 표준편차, 각 변인간의 관계를 위한 Pearson 상관분석을 하였다. 더불어...
376.

포커싱 체험심리치료의 이해와 적용

주은선 한국불교상담학회 한국불교상담학회 학술대회지 11 Pages

한국불교상담학회 한국불교상담학회 학술대회지 2011, 제4회 1 1-11 (11 pages)

주은선 저
...
- 4,000원
"인간은 어떻게 알 수 있는가", "안다는 것은 무엇인가", "우리는 무슨 권리로 '안 다'고 말할 수 있는가" 등의 문제를 탐구하여 인간은 지식을 축적하고 오늘날의 문 명과 과학의 발달을 이루었다. 이는 바로 인간의 세계에 대한 이해를 반영하는 것 이다. 눈부신 과학기술의 발달이 인간에게 세계에 관한 진리와 향유를 마음껏 성취 하도록 했지만 과학 기술 발달로 인한 문명적 위기는 사물들에 대하여 측정화과 계 량화, 도표화 되는 물질 만능 등의 환원들로 인해 정신적으로는 오히려 인간성 상 실과 인간 소외 및 정체성 혼란 등의...
377.

무형문화재 전승사와 전수과정의 재이해: 교육학적 관점

최성욱 한국교육원리학회 교육원리연구 33 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2011, 제 16권 제 1호 6 151-183 (33 pages)

최성욱 저
...
- 6,200원
자율성을 지닌 삶의 한 양상으로 교육을 개념화하면 이전에 간과했던 수많은 삶의 편린들이 교육학의 새로운 논의대상에 오르게 된다. ``무형문화재의 전승``이라는 주제는 그 중 하나이다. 무형문화재 ``전수교육``에 관한 기존의 입장은 ``문화전달을 위한 교육``을 강조하여 전승에 필요한 기능적 측면을 강조했기 때문에 교육의 실질적인 원리와 전개과정에 대한 관심과 이해가 부족하였다. 특히 ``원형 보존``을 강조하는 입장에서 ``전수교육``은 기·예능의 재현을 위한 도구적 과정으로 치부되어 온 것이 사실이다. 그러나 ``원형...
378.

교섭을 위한 교육적 지식의 수준조절 원리

김지현 한국교육원리학회 교육원리연구 46 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2003, 제 8권 제 1호 2 31-76 (46 pages)

김지현 저
...
- 7,500원
인간이 교육에 참여하여 이를 체험하고 평가하는 것은 ‘교육적 지식’을 통해서 가능하다. 가르치는 활동과 유관한 지식을 ‘교수적 지식’, 배우는 활동과 유관한 지식을 ‘학습적 지식’이라고 할 수 있다. 지금까지 교육학적 논의에서는 이러한 교육적 지식의 실체와 그 속성에 대한 연구와 인식이 부족하였다. 본 연구는 교육적 지식이 존재함과 그것이 나름의 발생적 위계성을 가진다는 점에 착목한다. 그리고 특정 소재계의 선진과 후진이 만나 협동적으로 교육적 교섭을 하고자 하는 경우, 각 사람이 가지고 있는 교육적 지식의...
379.

교육하는 인간 의 원형으로서의 유아

김지현 한국교육원리학회 교육원리연구 37 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2001, 제 6권 제 1호 3 57-93 (37 pages)

김지현 저
...
- 6,600원
380.

초인지와 자기주도적 학습전략의 이해와 교육적 적용

추성경 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 19 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2012, 제 1권 제 1호 5 91-109 (19 pages)

추성경 저
...
- 4,800원
본 연구는 학습자 중심교육이 강조되고 있는 오늘날 초인지가 자기주도적 학습전략에 영향을 미치는 중요한 변수로 보고, 초인지를 활용하여 자기주도적 학습전략을 향상시킬 수 있는 교육적 적용 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 초인지와 자기주도적 학습전략의 개념과 특성 및 구성요소를 분석하고, 그 교육적 적용방안으로 목표설정과 계획, 자기점검 및 실행, 자기평가와 강화 등으로 검토한 후, 구체적인 학습활동의 예시와 질문방법을 제시하였다. 본 연구에서 도출한 결론은 다음과 같다. 첫째, 초인지 학습전략은...

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