주제분류
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등재정보
- KCI(3,011)
- 미분류(783)
- KCI,SCOPUS(166)
- KCI,SCIE,SCOPUS(107)
- KCI후보(43)
- KCI,SCIE,SSCI,SCOPUS(6)
- KCI,KCI후보(2)
발행기관
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- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(3)
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- 중국학논총(3)
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- 한국농촌간호학회지(3)
- 한국일본교육학회 학술대회(3)
- 핵심역량교육연구(3)
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- INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD CARE AND EDUCATION POLICY(2)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF SUSTAINABLE BUILDING TECHNOLOGY AND URBAN DEVELOPMENT(2)
- 교육원리연구(2)
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저소득층 어머니 양육행동을 통한 어머니 특성변인, 유아 특성변인과 유아의 사회정서행동간의 관련성 분석
한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 1호 5 97-124 (28 pages)
본 연구에서는 저소득층 어머니와 유아를 대상으로 어머니 특성변인, 유아 특성변인, 어머니의 양육행동이 유아의 사회정서행동에 영향을 미치는 변인들을 파악하고, 나아 가 어머니의 양육행동이 어머니와 유아 특성변인과 유아의 사회정서행동에 매개하는 지, 매개한다면 어떠한 경로로 통해 이루어지는 지를 분석하였다. 본 연구에는 저소득 층 가정의 만 4-5세 유아와 어머니 287쌍이 참여하였다. 연구결과, 자녀에 대한 의논 빈도수가 많을수록, 어머니의 학력이 높을수록 어머니의 양육행동은 긍정적으로 나타 났고, 이는 다시... -
아동의 스트레스와 공격성 간 종단관계 연구 : Cross-lagged Autoregressive Model의 적용
한국아동권리학회 아동과 권리 2010, 제 14권 제 1호 2 41-58 (18 pages)
본 연구에서는 5년 종단 자료를 사용하여 아동의 스트레스와 공격성 간의 인과관계 방향을 분석하였다. 이를 위해 한국청소년패널조사(KYPS)의 초등학교 4학년 패널을 사용하였다. 연구대상자들은 총 2844명(남학생 1524명, 여학생 1320명)으로 2004년도에 초등학교 4학년생들이었으며, 2008년에는 중학교 2학년이 되었다. 아동의 스트레스와 공격성간의 종단 자료를 Cross-lagged autoregressive modeling 분석 결과, 다음과 같다. 첫째, 초등학교 4학년의 스트레스가 5학년의 공격성에 유의한 영향을 미쳤으나, 반면 초등학교 6학년... -
부부폭력 목격과 아동학대 경험이 청소년의 부적응 행동에 미치는 영향
김형모, 김영민 한국아동권리학회 아동과 권리 30 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 1호 2 31-60 (30 pages)
본 연구에서는 첫째, 부부폭력 목격이 청소년의 부적응 행동 즉, 위축행동, 과잉행동, 공격행동, 강박행동에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 둘째 아동학대 경험이 청소년의 부적응 행동 즉, 위축행동, 과잉행동, 공격행동, 강박행동에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 셋째, 사회적 지지와 가족폭력을 경험한 청소년들의 부적응 행동과의 관계를 규명하고자 하였다. 부부폭력을 목격하였거나 아동학대를 경험한 244명의 청소년들에 대한 연구결과, 첫째 청소년들이 부부폭력을 목격할수록 부적응 행동을 보일 가능성이 높아지는... -
원격교육 직무연수의 프로그램 평가, 학업성취도, 유치원교사의 자기조절학습능력과 배경변인의 관계 연구
심숙영, 유평준 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 1호 5 (25 pages)
조절학습능력 관련변인은 학습에 대한 정교화, 도움구하기, 학습신념의 통제인 것으로 분석되었다. 한편, 학업성취도에 미치는 변인은 자기효능감으로 밝혀졌다. 자기조절학습능력에 영향을 미치는 유치원교사의 배경변인으로는 유아교육경력, 프로그램평가에 미치는 배경변인으로는 학습시간, 유아교육경력, 원격교육 이수과목 수로 분석되었다. 한편, 학업성취도에 영향을 미치는 배경변인은 연령, 유아교육경력, 컴퓨터 활용 수준인 것으로 분석되었다. 또한 자기조절학습능력이 높을수록 프로그램 평가가 긍정적이었으며, 사후... -
아동학대 가해부모를 위한 치료프로그램 개발
박현선, 배진희, 안동현, 한지숙 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 5 649-670 (22 pages)
아동학대 가해자의 변화와 치료는 아동학대의 재발을 방지하기 위한 궁극적인 개입임에도 불구하고 우리나라에서는 아동학대 가해자들의 특성을 고려한 체계적인 치료프로그램은 거의 전무한 상황이었다. 이에 본 연구는 아동학대 가해자를 대상으로 한 치료프로그램 개발을 목적으로 수행되었다. 치료프로그램 개발을 위해 선행연구와 신고 된 아동학대 사례 기록, 국내외의 기존 프로그램을 심층적으로 검토하였다. 이를 기초로 36회기의 체계적이고, 장기적인 치료 프로그램을 구성하였다. 이 프로그램은 실천현장이나 대상의 특성에... -
중등예비특수교사의 연구수업 발문 유형과 특성 분석
옥정달 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 3 45-61 (17 pages)
이 연구는 중등예비특수교사의 교육실습 연구수업에서 발문이 어떻게 이루어지고 있는지 그 유형과 특징을 분석하고자 중등예비특수교사 10명을 대상으로 학교현장실습에서 학생들을 대상으로 한 실제수업 중 연구수업을 전사하였다. 분석기준은 Blosser가 제시한 발문 범주체계를 사용하여 폐쇄적 발문, 개방적 발문, 관리적 발문으로 분석하였다. 첫째, 중등예비특수교사들은 수업상황에서 관리적 발문을 80.3%로 가장 많이 하였고, 그 다음이 폐쇄적 발문 16.3%, 개방적 발문 3.4%의 순서로 나타났다. 둘째, 수업단계에 따른 본 연구의... -
장애학생 교육과정에 대한 국내·외 연구 분석
강종구 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 1 1-25 (25 pages)
본 연구는 장애학생의 교육과정을 다루는 국내·외 논문들에 대한 검토를 통해 국내 특수교육 교육과정의 방향성을 알아보는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 장애학생의 교육과정과 관련하여 2010년 이후 발표된 국내·외 논문 88편을 분석하였다. 국내·외 교육과정에 대한 문헌검토 결과는 다음과 같았다. 첫째, 장애학생의 교육과정과 관련된 주제들은 현행 교육과정의 분석, 현행 교육과정의 실행, 새로운 교육과정의 탐색, 새로운 교육과정의 개발 및 실행을 다루고 있었다. 국내 논문들의 경우 현행 교육과정의 분석 및 새로운... -
글 구조 인식 및 요약하기 전략교수가 읽기이해부진 및 읽기이해장애 중학생의 설명글 이해에 미치는 효과
변명원(Byeon Myeong-won), 강은영(Kang Eun-young), 이재원(Lee Jae-won() 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 4호 13 275-298 (24 pages)
본 연구는 글 구조 인식 및 요약하기 전략교수가 읽기이해부진 및 읽기이해장애 중학생의 설명글 이해에 미치는 여향을 알아보고자 하는데 그 목적이 있다. 세 명의 연구 참여자에게 단일대상연구의 기초선-중재-유지 설계를 적용하여 읽기이해검사 측정 결과로 시각적 분석을 통해 교수의 효과성을 검증하였으며, 추가적으로 읽기태도검사 사전-사후 검사 결과를 함께 분석하였다. 연구 결과, 글 구조 인식 및 요약하기 전략 교수는 읽기부진 및 읽기장애 중학생의 설명글에 대한 읽기이해 능력을 향상시키는 것으로 나타났다.... -
장애학생의 도덕교육 및 도덕성에 관한 국내 선행연구 고찰
방성혁(Bang Sung-hyeog), 신현기(Shin Hyun-ki) 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 4호 9 179-199 (21 pages)
본 연구는 장애학생의 도덕교육 및 도덕성 관련하여 국내 선행연구들을 고찰하고자 하였다. 장애학생의 도덕교육 및 도덕성과 관련하여 학위과정이나 학술지에 발표된 논문 30편을 대상으로 연구의 일반적인 경향과 하위주제별 특성들에 대해 분석하였다. 그 결과 첫째, 일반적인 경향은 1986년부터 년 1～3편의 연구들이 발표되었으며, 연구대상으로는 지적장애학생을 대상으로 한 논문이 10편으로 가장 많았고, 연구주제는 도덕교육과 관련한 논문이 9편이고 도덕성을 대상으로한 논문이 21편이었다. 연구방법으로는 조사연구가... -
일반교육 교사의 지적장애학생을 위한 차별화 교수 지각 특징
정동영, 김성락 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 3호 9 177-197 (21 pages)
본 연구는 일반교육 교사의 지적장애학생을 위한 차별화 교수에 대한 지각 특징을 알아보는 데 목적을 두고, 초등학교의 일반교육 교사 109명을 표집해 ‘차별화 교수 지각 조사’를 실시했다. 본 연구의 결과, 일반교육 교사의 개인 특성에서 교사자격과 교육경력보다 통합학급 운영경력이 많을 수록, 그리고 다양성 존중 신념이 강할수록 지적장애학생을 위한 차별화 교수에 대한 지각이 높아 지는 것으로 나타났으며, 환경 특성에서 학교규모와 학급규모 및 특수학급 유무보다 대도시와 중· 소도시의 일반교육 교사들이...
