자료유형
등재정보
발행기관
- 한국교육학회(34)
- 한국교원교육학회(30)
- 환태평양유아교육연구학회(30)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(24)
- 한국교육방법학회(15)
- 경인교육대학교 교육연구원(14)
- 한국성인교육학회(12)
- 인문사회과학기술융합학회(10)
- 한국교육행정학회(10)
- 한국조형교육학회(8)
- 한국기업교육학회(6)
- 한국음악교육학회(6)
- 한국음악교육공학회(5)
- 한국가족치료학회(4)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(4)
- 한국음악치료학회(4)
- 부산대학교 교육발전연구소(3)
- 한국교육정치학회(3)
- 한국박물관교육학회(3)
- 한국보육지원학회(3)
- 한국초등체육학회(3)
- 한국특수교육교과교육학회(3)
- 한국학습장애학회(3)
- 에너지기후변화교육학회(2)
- 한국교육사회학회(2)
- 한국미술치료학회(2)
- 한국시각장애교육재활학회(2)
- 한국아동보육실천학회(2)
- 한국어린이미디어학회(2)
- 한국의학교육학회(2)
- 한국종교교육학회(2)
- 한국통합교육학회(2)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 한국교류분석협회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국사회복지교육협의회(1)
- 한국아동권리학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
간행물
- 교육학연구(31)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(30)
- 한국교원교육연구(29)
- 교과교육학연구(23)
- 교육방법연구(15)
- ANDRAGOGY TODAY(12)
- 교육논총(12)
- 교육행정학연구(10)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(10)
- 조형교육(8)
- 기업교육과 인재연구(6)
- 음악교육연구(6)
- 음악교육공학(5)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(4)
- 가족과 가족치료(4)
- 한국음악치료학회지(4)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(3)
- 교육정치학연구(3)
- 박물관교육연구(3)
- 특수교육교과교육연구(3)
- 학습장애연구(3)
- 한국교육학회 학술대회논문집(3)
- 한국보육지원학회지(3)
- 한국초등체육학회지(3)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(2)
- 교육혁신연구(2)
- 미술치료연구(2)
- 시각장애연구(2)
- 아동보육연구(2)
- 어린이미디어연구(2)
- 에너지기후변화교육(2)
- 종교교육학연구(2)
- 통합교육연구(2)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(2)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
- 교육연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 사회과수업연구(1)
- 아동과 권리(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 여가학연구(1)
- 인간발달연구(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 창의력교육연구(1)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(1)
- 한국사회복지교육(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
전체 선택해제
총 268건 검색
본문검색 결과만 보기
-
Jigsaw 협동학습법 적용이 자기주도 학습능력, 학습과제 해결 능력 및 수업만족도에 미치는 효과
엄지연, 신미경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 23 241-251 (11 pages)
본 연구는 Jigsaw 협동학습법의 적용 효과를 알아보기 위한 목적으로 간호 대학생에게 12주 동안 수업 교수법으로 활용하여 자기주도 학습능력과 학습과제 해결 능력 및 수업만족도를 비교 분석한 단일군 사전 사후 유사 실험 연구이다. 연구진행절차는 기본간호학수업 내용인 영양, 배변, 활동과 운 동, 피부통합성, 개인위생, 투약에 관한 사전 학습 후 jigsaw 협동학습법을 적용하였다. 학습과제 확 인, 그룹별 과제 분담하기, 학습활동 계획하기, 전문가집단 협동학습, 그룹 내에서 협동학습, 조별 발 표, 교수자의 학습내용 정리,... -
SNS를 활용한 팀 프로젝트 과제 수행에서 대학생들이 인식한 실재감의 자기평가 및 팀 평가 예측 검증
원지영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 7호 82 875-882 (8 pages)
본 연구는 한국 사회에서 광범위하게 활용되는 인스턴트 메신저, 카카오톡을 이용하여 팀 과제를 수행하는 대학생들이 모바일 상에서 형성된 학습공동체의 협업 과정에서 인식한 사회실재감, 인지실 재감, 교수실재감이 협력 학습에 대한 자기평가 및 팀 평가를 어떻게 예측하는지를 확인하고자 진행 하였다. 이를 위해 충남 소재 A 대학교 사범대생 107명을 3~4명으로 구성된 팀으로 나누어 4주 동안 팀 프로젝트 과제를 수행하도록 하였다. 이 협력 학습 과정에서 학습자들은 카카오톡을 이용하여 상 호작용 활동을 하면서 팀 과제를... -
모바일 vs. 블렌디드 교육적 탐구공동체에서 대학생들이 인식하는 사회실재감, 인지실재감, 교수실재감 비교
원지영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 4호 33 319-328 (10 pages)
본 연구는 학습자들의 그룹 과제 수행 과정에서 카카오톡의 활용 방안을 탐색하기 위하여 진행되 었다. 그룹 과제 수행을 위한 학습자들의 상호작용 과정을 교육적 탐구공동체 활동으로 정의하고 카 카오톡 상에서만 교육적 탐구공동체 활동을 할 때와 카카오톡과 면대면 환경을 혼합하여 교육적 탐 구공동체 활동을 할 때 학습자들이 인식하는 사회실재감, 인지실재감, 및 교수실재감의 차이를 알아 보았다. 이를 위하여 충남 소재 대학교 ‘교육평가’ 교직 과목을 이수하는 107명의 대학생들을 대상으 로 자료를 수집하였고, 독립표본... -
디지털 큐레이션 시스템을 활용한 대학생의 영상기반 창의·인성 증진 교육 콘텐츠 분석 방향 탐색
김성주, 김형재, 엄세진 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 2호 34 333-341 (9 pages)
-
교사학습공동체에서의 교사리더십 개발 방안 탐색
한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 5 111-132 (22 pages)
본 연구는 교육개혁과 교육의 질 제고를 위해 교사리더십이 필요하다는 논의가 지속되고 있는 가운데 교사학습공동체에서의 교사리더십 개발 방안 탐색을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저 국내외에서 활발히 이루어지고 있는 교사학습공동체, 교사리더십, 그리고 교사학습공동체에서의 교사리더십 개발관련 선행연구들을 고찰하고, Cooper 등이 제안한 다차원 정책분석 모형을 토대로 교사학습공동체에서의 교사리더십 개발 방안들을 다각적인 측면에서 분석, 진단하고 실효성 있는 방안들을 제시하고자 한다. 본 연구를 통해 도출된... -
점진적 제도변화의 동인으로서 「1수업 2교사제」에 관한 연구
정바울(Baul Chung), 김용우(Yong woo Kim) 한국교육정치학회 교육정치학연구 23 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.4 13 299-321 (23 pages)
최근 1수업 2교사제 정책으로 코티칭(co-teaching)에 대한 관심이 높다. 초등학교의 자기충족적인(self-contained) 교실과 1인(solo) 담임제 학교 문법하에서 코티칭은 가히 이단적(異端的)인 시도라고 할 수 있다. 이러한 1수업 2교사제 정책을 시범적으로 운영하고 있는 바다별초등학교 사례는 보기 드문 연구 기회를 제공해 주었다. 본 연구에서는 1수업 2교사제라는 실험적 시도의 실천 양상을 교수-학습 차원과 교직문화 차원에서 탐색적으로 조명해 보는 것이었다. 이를 위해 코티칭 이론과 점진적 제도변화 이론을 분석틀로 삼아... -
전문가학습공동체가 학교혁신에 주는 정책적 시사점 - 미국의 성공적 학교운영 사례를 중심으로 -
이경호, 박종필 한국교육정치학회 교육정치학연구 21 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.4 6 133-153 (21 pages)
본 연구의 목적은 최근 교육계에서 주목받고 있는 전문가학습공동체(Professional Learning Community)가 우리나라 학교혁신에 주는 정책적 시사점을 탐색하는데 있다. 이를 위해 학생들의 학업성취 향상에 긍정적인 영향을 미치고 있는 것으로 보고되어 최근 주목받고 있는 전문가학습공동체의 개념과 속성 그리고 미국 학교의 성공사례들 을 살펴본다. 그리고 전문가학습공동체에 대한 이론 검토 및 사례분석에 터해 전문가 학습공동체가 우리나라 학교혁신에 주는 정책적 시사점을 도출하고 이에 따른 구체적 실천방안을 제시한다. 본... -
예비교사들의 모의수업 시연 후 자기성찰을 위한 자기점검표 개발
이선 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 18 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 54권4호 12 1-18 (18 pages)
예비교사교육에서 수업 후 자기성찰이 중요함이 강조되고 있으나 실제 수업의 경험이 없는 예비교사들의 경우, 무엇을 어떻게 성찰할지에 대한 안내가 필요함이 파악되었다. 따라서 본 연 구에서는 모의수업 시연 후, 녹화된 수업동영상을 보면서 예비교사들이 자신의 수업에 대한 성 찰을 안내해 줄 수 있는 자기점검 문항 및 점검표를 개발하고자 한다. 이를 위해 우선, 초등교 사 양성기관인 교육대학교의 예비교사 교육에서 모의수업 및 수업에 대한 성찰, 동영상을 활용 한 모의수업 성찰 연구의 예를 살펴본 후, 예비교사들이... -
교실 및 온라인 토론수업을 위한 준비 교수체제 (Preparatory Instructional System) 설계모형 개발
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 4호 5 677-705 (29 pages)
본 연구는 교실 및 온라인에서 진정한 의미의 토론수업이 이루어지기 위해, 사전에 설계되고 실행되 어야 할 준비 교수체제 모형과 이에 대한 실천적 교수전략을 개발하는데 그 목적을 두고 있다. 이에 대한 연구문제를 해결하기 위해 Schreier(2012)의 내용분석 모형과 더불어 Reigeluth와 Frick(1999)의 교 육방법 선정 기준에 주로 입각하여, 문헌분석을 실시하였다. 이러한 연구 결과, 교실 및 온라인토론 학습의 핵심 실패요인으로 토론에 대한 교사의 비현실적인 기대, 토론규칙의 결여, 교수자의 역할모 범 미흡, 준비가 결여된...
