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Stress and language recovery in individuals with aphasia
Brian Sharp, Paige Shaughnessy, Lee Berk, Noha Daher 물리치료재활과학회 Physical Therapy Rehabilitation Science 7 Pages
물리치료재활과학회 Physical Therapy Rehabilitation Science 2013, 제 2권 제 2호 6 92-98 (7 pages)
Objective: Constraint induced aphasia therapy (CIAT) is a more intensive form of language treatment for aphasia as compared to traditional treatments. This study examined whether there are differences in cortisol stress levels between the two methods of aphasia treatment as well as effects on language skills. Design: Randomized controlled trial. Methods: A total of 20 participants with expressive aphasia were randomly placed into one of the two treatment groups. The CIAT group received 10 days... -
The changes of rectus abdominis muscle thickness according to the angle during active straight leg raise
Hwang Jae Lee, Kil Ho Shin, Sung Mi Byun, Hyeon Seo Jeong, Ji Su Hong, Su Ji Jeong, Wan Hee Lee 물리치료재활과학회 Physical Therapy Rehabilitation Science 5 Pages
물리치료재활과학회 Physical Therapy Rehabilitation Science 2013, 제 2권 제 1호 8 44-48 (5 pages)
Objective: The purpose of this study was to investigate changes of abdominal muscles thickness according to the angle during the active straight leg raise (ASLR) in young healthy subjects. Design: Cross sectional study. Methods: Twenty-three healthy university students (13 men and 10 women) voluntary participated to the study in S University. The ASLR was performed with the subject lying supine with lower extremities straight on a standard plinth, hands resting on the chest, and elbows on the... -
Injury and inflammation detection by the application of microcurrent through the skin
Timothy Hui-Jerrold Petrofsky 물리치료재활과학회 Physical Therapy Rehabilitation Science 8 Pages
물리치료재활과학회 Physical Therapy Rehabilitation Science 2013, 제 2권 제 1호 6 31-38 (8 pages)
Objective: To determine the efficacy and reliability of measuring direct current microcurrent applied through the skin to determine injury in the underlying tissues. Design: Case control study. Methods: First, microcurrent was measured as decreased blood flow induced hypoxia in healthy subjects. Next, reliability was assessed by measuring over ten days with set variations in pressure and distance between the electrodes. Finally, measurements over sprained ankle were compared to measurements over... -
A Study on Assessment Design for In-class Debates - With a Focus on Case Analyses of Judging at World Debating Championships
Lee Sun Young, Park Joshua 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 7 85-104 (20 pages)
While debate has received broad acceptance as an important and effective tool for education, far less research attention has been paid to developing assessment designs for in-class debates. Existing studies on debate assessment has centered on examinations assessment elements and paradigms applied at domestic and US tournaments. This study goes beyond domestic or national settings to examine assessment at the highest levels of international competition, namely the World Schools Debating... -
Prevention and Intervention of Adolescents’ Maladaptive Internet use
Oh Yeon Ju 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 1 1-15 (15 pages)
This article presents the characteristics of addiction, cognitive behavior, and social cognitive perspectives, which are the mainstream views of maladaptive Internet use. As the academic branch dealing with mental health, such as psychology and psychiatry, first raised the issue of maladaptive Internet use and continued research, views in the context of mental health, such as addiction and cognitive behavior perspectives, have become mainstream. The mental health perspective, however, shows... -
이야기전달하기 활동이 유아의 듣기 능력과 이야기 이해력에 미치는 영향
심정림(Sim Jung-Lim) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 26 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 1호 11 261-286 (26 pages)
본 연구는 이야기전달하기 활동이 유아의 듣기 능력과 이야기 이해력에 어떠한 영향이 미치는지 알아보는데 목적이 있다. 이를 위하여 경기도 시흥시에 소재한 2개의 공립유치원에 재원중인 만 5세 유아 32명(실험집단 16명, 통제집단 16명)을 대상으로 10주 동안 총 20회 걸쳐 실험처치를 하였다. 실험집단과 통제집단 유아의 듣기 능력 검사는 Royer(1979)의 듣기 능력에 듣기 이해력을 위해 개발한 문장수정기법(Sentence Verification Teaching : SVT)검사를 참고로 정남미(1996), 최윤영(2000)이 수정·보완한 듣기 검사 도구를...
