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학습부진 극복 여부에 대한 수준별 하반 편성 및 특별보충수업의 효과
한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 4호 4 83-110 (28 pages)
본 연구는 학습부진학생에 대한 관심이 급증하고 있는 상황 속에서 학습부진학생을 구제하 기 위한 목적으로 실시되고 있는 특별보충수업과 수준별 하반 수업이 학습부진의 극복에 실질 적인 기여를 하고 있는지를 검증하기 위해 실시되었다. 한국교육종단연구(KELS) 자료를 위계 적 일반화선형모형(HGLM)을 통해 분석한 결과 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 특 별보충수업은 영어 및 수학 과목의 학습부진 극복 여부에 부정적인 영향을 끼치는 것으로 나 타났다. 이러한 결과는 서구사회에서 사회경제적 배경이 열악한... -
Conceptualizing the Creative Process of Narrative Video Making:A Cross-Case Discussion of Three Learners’ Process
Jiyeon Lee 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 15 361-385 (25 pages)
This research is significant for both the fields of media education and art education because in many aspects recent art education and media education have converged (Chung, 2007; Delacruz, 2009; Keifer-Boyd, 2009; Montgomery 2009). Finding a good fit between art education and media education, Delacruz (2009) observes, “art making, inquiry, and interactive digital media multimedia are naturally inclined toward eclectic, creative, collaborative, and adaptive practices” (p. 16). Taylor and... -
유아의 운율민감성이 인지-언어적 능력 및 한글 읽기에 미치는 영향
구예리, 조증열, 김봉희 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 22 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 1호 3 49-70 (22 pages)
연구목적: 본 연구는 만 4, 5세 유아를 대상으로 운율민감성이 단어읽기에 미치는 영향력에 대해서 살펴보 았다. 나아가 유아의 운율민감성과 단어읽기 사이에서 음운인식, 형태소인식 및 철자지식을 포함한 인지-언어적 능력들이 매개적 역할을 하는지에 대해 탐색하고자 하였다. 연구방법: 본 연구의 참여자는 만 4세 유아 50명과 5세 유아 66명(N = 116)을 대상으로 실시하였다. 유아의 단어읽기, 비언어성 지능, 운율민감성(합성명사, 억양, 음장 과제) 및 음운인식(음절인식, 종성 음소인식, 초성 음소인식), 철자지식, 형태소인식을... -
간호대학생의 전공만족도와 자아탄력성이 간호전문직관에 미치는 영향
다문화건강학회 다문화건강학회지 2016, 제 6권 2호 4 29-38 (10 pages)
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대학생의 내·외현적 자기애와 분노 간 우울의 매개효과
강민준, 송정애 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 25 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2020, 제 10권 제 1호 5 99-123 (25 pages)
본 연구에서는 경기지역의 대학생 223명을 대상으로 대학생 개인의 분노에 미치는 영향으로 자기애를 내/외현적 자기애로 구분하여 우울과의 상관관계를 살펴보았고, 내/외현적 자기애와 분노와의 관계에서 우울의 매개역할을 살펴보았다. 연구결과 대학생의 내/외현적 자기애, 우울, 분노 변인 간 상관관계는 모두 정적(+)인 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또, 대학생의 내/외현적 자기애, 우울은 분노와의 관계에서 유의미한 영향관계가 나타났고, 대학생의 내/외현적 자기애는 우울에 유의미한 영향을 미치는 것으로... -
A Mixed-methods Study on Early Childhood Educators’ Aesthetic Literacy and Aesthetic Teaching Practices
Yu-Ting Chen 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 23 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.2 2 25-47 (23 pages)
As aesthetic education has become an important component of school curricula in Taiwan, aesthetic education for children is valued in early schooling. This study explores early childhood educators’ aesthetic literacy and aesthetic teaching practices in north Taiwan. The researcher conducted a mixed-methods study, including a survey and interviews, with 490 early childhood educators participating in the survey, 10 of whom participated in the interviews. The findings indicate that: (1) the early... -
The Effects of Teacher’s Restriction of Children’s Free Play on Children’s Pretend Play
Heejin Kim, Gawon Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.1 3 31-51 (21 pages)
The purpose of this study is to investigate the effects of restricting children’s free play on children’s levels of pretend play. The level of play restriction was examined using the following: How many children can play in the same area of interest, freedom of using toys, the space available for play, and time limitation. The participants for this study were selected through two screening steps. First, a questionnaire concerning the extent of free-play restriction was sent out to 90 teachers... -
“The Weight Falls on My Shoulders”: Perceptions of Compassion Fatigue Among Israeli Preschool Teachers
Inbar Levkovich, Anat Gada 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.3 5 91-112 (22 pages)
Compassion fatigue is defined as indirect or secondary trauma that develops among caregivers as a result of their involvement in the trauma state of the individual under their care, to the point that they begin to empathize with and become deeply involved in the other person’s feelings and suffering. The present study evaluated perceptions of compassion fatigue among 15 preschool teachers in Israel by means of qualitative in-depth semi-structured interviews. The study’s findings show that... -
What’s Best for My Kids? An Empirical Assessment of Primary School Selection by Parents in Urban India
Amanish Lohan, Anirban Ganguly, Chitresh Kumar, John V. Farr 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 26 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.1 1 1-26 (26 pages)
The purpose of the paper is to identify and prioritize a set of important attributes for school choice for millennial urban Indian parents. Analytic Hierarchy Process (AHP) was applied to data collected from seventy-five millennial parents from the National Capital Region (NCR) of India to identify their prioritization of attributes for school choice. The study found that millennial Indian parents consider the quality and reputation of the schools as the most important attributes for primary... -
Children’s Understanding of Racial Diversity through Role-Play: A Case Study of Kindergarteners in South Korea
Su-Jeong Wee, So Jung Kim, Kyoung Jin Kim 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 25 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2016, Vol.10 No.2 7 125-149 (25 pages)
In spite of the emphases on multicultural education and role-playing activities in early childhood classrooms in South Korea, there has been a startling paucity of studies examining the effectiveness of role-play in teaching kindergarteners multiracial and ethnic awareness. This qualitative case study examines how South Korean kindergarteners develop their perception and understanding of racial and cultural diversity through role-plays. 25 five year-old children and their parents and teacher...
