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391.

유아교육용 앱 활용에 대한 예비교사와 현장교사 간의 인식비교

이유나, 김혜윤, 김길숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 22 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 13 267-288 (22 pages)

이유나, 김혜윤, 김길숙 저
...
- 5,100원
연구목적: 본 연구의 목적은 유아교육용 앱 활용에 대해서 예비교사와 현장교사 간의 인식비교를 통해 유 치원 교육현장과 예비교사들에게 교육용 앱의 긍정적인 가치를 수행하기 위해 어떤 과제가 수행되어야 하 는지를 제안하는 것이다. 연구방법: 이러한 목적을 수행하기 위한 C지역의 4년제 유아교육과 예비교사 225 명과 현장교사 78명을 대상으로 유아교육용 앱 사용에 대한 인식과 유아교육용 앱 활용에 대한 실천방법에 대한 인식조사를 실시하고 그 자료는 독립표본 t검증과 범주형 다중응답 분석 및 교차분석을 실시하였다....
392.

세계시민교육을 위한 교수?학습과정안 사례연구: 난민문제 수업을 중심으로

최준호 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 28 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 12 239-266 (28 pages)

최준호 저
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- 5,700원
연구목적: 본 연구는 세계시민사회 도래에 대응한 적합성이 높은 사회과교육의 주제를 발굴하고 이를 더욱 심층적으로 다룰 수 있도록 하는 교육적 내용 및 방법에 관한 설계와 실천이 절실히 필요하다고 보았다. 이 같은 취지에서 본 연구의 목적은 사회교과를 통해 세계시민교육을 하고자 할 때 시의적절한 주제를 선 정하고 실제 수업에 활용하기에 적절한 내용과 방법을 구체적으로 살펴보고자 함에 있다. 연구방법: 본 연 구는 문헌 연구 방법을 통해 국내·외 선행연구로서의 학술논문, 단행본, 연구보고서 및 자료 등을 수집·분석...
393.

Systems Design on a Team Learning Process Model

Park Su-Hong 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 17 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 7 131-147 (17 pages)

Park Su-Hong 저
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- 4,600원
Purpose: Team is a microcosm of organization. in turn, building a learning organization naturally requires how to manage team learning. in this context, the purpose of this article was to apply systems design on building a team learning process model. Method: In order to design the model, the research utilized the spiral system-design methodology, a revised version of Banathy’s systems-design process, which includes the major stages of developing a knowledge base, preparation, analysis, design,...
394.

스토리텔링 기반 이러닝(e-learning)콘텐츠 프로토타입 설계

이정미, 박수홍, 강문숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 28 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2011, 제 21권 제 2호 1 1-28 (28 pages)

이정미, 박수홍, 강문숙 저
...
- 5,700원
본 연구는 사이버 가정학습 초등학교 4학년 사회과 단원을 대상으로 스토리텔링 기반 이러닝 콘텐 츠 프로토타입을 설계하는 것이다. 이를 위해 첫째, 문헌분석과 웹 사례분석을 통해 교수설계 전략을 도출하고, 도출된 교수설계 전략을 바탕으로 스토리텔링 기반 이러닝 콘텐츠 프로토타입을 설계한 후, 개선안에 근거하여 포커스 그룹 인터뷰를 통해 스토리텔링 기반 이러닝 콘텐츠 프로토타입을 수정․ 보완한다. 그 결과, 첫째, 스토리텔링을 통해 학습자의 이해 및 기억을 증진시킬 수 있으며, 학습 목표 를 보다 유연하게...
395.

Comparative Study of Laws Governing Child Pornography

Park Ji Min, Kim Jung In 한국아동권리학회 아동과 권리 28 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 3호 8 481-508 (28 pages)

Park Ji Min, Kim Jung In 저
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- 5,700원
This study investigated the relevant laws on child pornography in some countries to find a way to better protect the children worldwide from child sexual abuse as well as child pornography. Based on the comparative studies on the relevant laws in other countries, we propose legal reforms that would protect children from child sexual exploitation The main concern of the study is the prevention of child abuse. In summary, the criteria that determine child pornography can be different from country...
396.

아동놀이와 뉴미디어 게임

심숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2009, 제 13권 제 1호 5 107-129 (23 pages)

심숙영 저
...
- 5,200원
정보통신기술이 빠르게 발달함에 따라서 현대사회의 아동의 놀이도 바뀌고 있다. 놀이터나 길거리에서 다양한 연령대가 함께 놀던 놀이는 사라지고 아동들은 언제 어디서나 혼자서 놀 수 있는 놀잇감 위주로 놀며, 바로 그 놀잇감이 뉴미디어 게임이다. 본 연구에서는 아동들이 가장 많이 즐겨하는 뉴미디어 게임을 아동놀이 관점에서 특성을 알아보았고, 아동놀이 이론에 근거하여 뉴미디어 게임을 살펴보았으며, 아동놀이에서의 뉴미디어 게임 동향을 파악하였다. 또한 아동들이 뉴미디어 게임에 몰입하게 되는 뉴미디어 게임 특성을...
397.

한국 청소년 비행의 이해를 위한 종단적 연구 : 일반긴장이론을 중심으로

황혜원 한국아동권리학회 아동과 권리 31 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2009, 제 13권 제 1호 1 1-31 (31 pages)

황혜원 저
...
- 6,000원
본 연구는 종단적 연구(longitudinal study)를 통해 한국 청소년이 겪는 다양한 종류의 긴장요인들(가족갈등, 부모 폭언/체벌, 교사 폭언/체벌, 시험, 집단 따돌림, 재정적 긴장, 범죄 피해 경험)과 비행 간의 인과 관계를 명확히 연구하고자 실시되었다. 기존 외국의 연구에서는 다루어지지 않았지만 한국 청소년의 비행에 중요한 영향을 미치는 것으로 조사된 교사의 폭언 및 체벌 그리고 시험 관련 긴장이 한국의 문화적 상황에 맞게 추가 되었다. 또한 본 연구는 긴장요인과 조건요인들 간의 상호작용이 비행에 미치는 영향을...
398.

아동의조망수용능력및친사회적행동에대한 인쇄그림평가척도와멀티미디어평가척도비교

심숙영, 유평준 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 1호 4 61-76 (16 pages)

심숙영, 유평준 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은다른 사람의생각, 감정, 의도, 관점에대해 추론하고이해하는아동 의 조망수용능력과친사회적행동이인쇄그림평가척도와멀티미디어평가척도에따라 차이가있는지를알아보는데 있다. 먼저본 연구에참여한실험집단2 0명, 통제집단2 0 명에게사회지능검사를실시하여동질성을검증하였다. 통제집단에는인쇄그림평가척도 를 실시하였고멀티미디어평가척도는실험집단에실시하여척도 유형에 따라 조망수 용능력과친사회적행동을 비교 분석하였다. 연구결과, 조망수용능력에서 멀티미디어 척도로상황을제시했을때...
399.

아동교육 교사대상 웹 기반 프로그램에서의 자기주도성을 예측하는 상호작용 활동 및 프로그램 평가 요인 분석

심숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 1호 9 (19 pages)

심숙영 저
...
- 4,800원
본 연구는 아동교육 교사 대상 웹 기반 프로그램에서의 자기주도성을 예측하는 상호작용 활동 및 프로그램 평가 요인들을 조사하였다. 웹 공간에서의 상호작용 활동들을 측정하기 위하여 DB 서버에 기록되어 있는 학습참여, 게시판, 질의응답, 온라인 토론 등의 활동들과 설문지에서 학습자들이 보고한 실제 상호작용을 한 빈도수를 분석하였다. 웹 프로그램 평가는 크게 요구의 적절성, 학습내용의 적절성, 교수설계의 적절성, 운영전략의 적절성, 인터페이스의 적절성, 시스템의 적절성, 지원의 적절성, 보완의 적절성 등의 요인들로...
400.

특수교사의 온라인 커뮤니티 참여 경험에 관한 질적 연구

김정연, 박은혜 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 3호 4 69-93 (25 pages)

김정연, 박은혜 저
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- 5,400원
본 연구는 특수교사들의 온라인 커뮤니티의 참여 경험에 관한 기술을 통해 온라인 커뮤니티의 참여 경험이 교사의 인식과 행동에 어떠한 영향을 미치는지 이해하고 의미를 탐구하기 위한 연구 이다. 이러한 연구 목적에 따라 온라인 커뮤니티 참여 경험이 있는 특수교사들을 대상으로 FGI를 실시하였다. 면담을 통해 참여자들의 공유된 경험과 실제적인 개선 방안이 논의되었으며 이를 바 탕으로 4개의 대주제와 17개의 하위 주제가 도출되었다. 도출된 4개 주제에 대한 주 내용은 다음 과 같다. (1) 온라인 커뮤니티 참여의 의미, (2)...

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