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어린이집 교사의 대인관계문제 감소를 위한 의사소통 교육 병행 미술치료 사례연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 3호 (통권 90호) 3 653-677 (25 pages)
이 연구는 어린이집 교사를 대상으로, 미술치료를 통하여 대인관계문제를 감소하고 동료관계 및 가족관계를 회복하도록 돕고자 하였다. 연구 대상은 K군에 살고 있는 35세의 기혼 여성으로 미술치료는 주 1회 1시간 20분 정도를 연구자의 미술치료실에서 실시하였고, 의사소통 교육은 미술치료 실시 전?후에 8회기에서 15회기까지 부모역할훈련(Parent Effectiveness Training: P. E. T.)을 중심으로 진행되었으며 치료회기는 총22회기이다. 연구 의 효과를 검증하기 위하여, 대인관계문제 단축형 검사와 의사소통검사를 사전?사후... -
집단미술치료가 성폭력가해자의 강간통념과 공감능력에 미치는 효과
최신현, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 3호 (통권 84호) 8 813-837 (25 pages)
본 연구는 집단미술치료가 성폭력가해자의 강간통념과 공감능력에 미치는 효과가 있는지 검증하고자 하였 다. 연구대상은 교도소에 수감 중에 있는 성폭력가해자 30명(실험집단 15명, 비교집단 15명)을 대상으로 하였다. 실험집단은 2014년 8월 28일부터 2014년 9월 26일까지 주 4회, 총 16회기의 집단미술치료를 실시하였다. 그리고 비교집단은 2014년 10월 21일부터 11월 14일까지 주 4회, 총 16회기로 성폭력가해자를 위한 여성가족부 매뉴얼 자료로 실시되어졌다. 연구도구는 강간통념척도 및 공감능력척도를 사용하였다. 자료 분석은...
