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4041.

학습기술 구성요소 탐색을 위한 기초 연구

변영계, 박한숙 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1997, 제 7권 2 29-51 (23 pages)

변영계, 박한숙 저
...
- 5,200원
4042.

Microteaching 방식의 수업장학이 교사의 발문기술에 미치는 효과

김석우, 윤미영 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 19 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1996, 제 6권 3 31-49 (19 pages)

김석우, 윤미영 저
...
- 4,800원
4043.

농촌지역사회발전을 위한 학교 재조직화에 관한 연구

이재우 국제여성연구소 연구논총 92 Pages

국제여성연구소 연구논총 2001, 11호 5 131-222 (92 pages)

이재우 저
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- 10,000원
본 논문에서 살펴보고자 하는 바는 다음과 같다. 첫째, 농촌지역사회 발전을 위한 과제 중 하나인 농촌 지역사회의 교육문제에 대한 의미를 살펴본다. 둘째, 학생 수가 적은 작은 규모 학교들을 폐교시키는 것과 활성화시키는 것이 농촌 지역사회에 어떠한 영향을 주는지 살펴본다. 셋째, 학교가 농촌 지역사회의 발전에 기여할 수 있도록 하기 위해서 학교의 조직 및 기능과 운영방식이 어떻게 재 조직화되어야 할 것인지에 대해서 살펴본다.
4044.

시각장애 보조공학 연구 동향 분석

송건, 정진자 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2020, 제 36권 1호 4 79-103 (25 pages)

송건, 정진자 저
...
- 5,400원
본 연구는 시각장애 보조공학 관련 연구 동향을 고찰하여 시각장애 보조공학의 연구 분야에 대한 향후 연구 과제 및 방향성을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 1995년부터 2019년까지의 시각장애 보조공학과 관련된 학술지 논문 51편을 수집하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구주제는 인식, 현황, 실태, 요구(개선방안)와 관련된 연구가 많았다. 둘째, 연구대상은 환경보다 개인(시각장애인)을 대상으로 한 연구가 많았으며, 개인(시각장애인)대상 연구에서는 학령기 시각장애인을 대상으로 한 연구가 많았다....
4045.

점자 전문 인력 자격제도 발전 방안

이경림, 조세형, 민혜경, 김수연 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 4호 4 75-94 (20 pages)

이경림, 조세형, 민혜경, 김수연 저
...
- 4,900원
본 연구는 점자 전문 인력 자격제도 발전 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 우리나라 점자 전문 인력 자격제도의 현황을 점역ㆍ교정사 자격제도의 운영 및 관리, 관련 법률 조항으로 나누어 살펴보았다. 현황에서 나온 문제점에 대하여 점자 전문 인력 발전 방안을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 자격평가 내용이나 실무능력 빈약에 대한 문제점을 개선하고 함양하기 위하여 자격종목을 재설계하는 방안이다. 즉 자격을 세분화하거나 운영방식의 변경 및 실무연수의 신설을 들 수 있다. 둘째, 자격위상 제고나 관련법 및 소관부처의...
4046.

컬리어 어주자 척도를 활용한 시각중복장애학생의 발달 수준 분석

박순희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 2호 4 61-77 (17 pages)

박순희 저
...
- 4,600원
평가는 시각장애학생의 개별적 요구에 맞는 교육계획에 수립하는 토대가 된다. 발달 척도는 표준화 검사와 일상 행동 관찰법과 더불어 주요 평가 방법으로 사용되어져 왔다. 시각중복장애학생을 위해 개발된 발달 척도를 활용하여 발달 수준을 알아보고자 연구가 진행되었다. 본 연구 참여자는 A맹학교 재학생 23명이었고, 발달 척도로 컬리어 어주자 척도가 사용되었다. 시각중복장애학생을 대상으로 발달 척도를 사용하여 나온 결과를 두 가지로 정리해 볼 수 있다. 첫째, 시각중복장애학생들은 컬리어 어주자 척도의 262개의 발달 기술...
4047.

‘시각장애인 자립생활’ 교사용 지도서의 학교급간 내용 연계성 분석

이경림 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 1호 1 1-18 (18 pages)

이경림 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 2019년도부터 적용되는 ‘시각장애인 자립생활’ 교사용 지도서를 학교급에 따라 구성과 연계성을 분석하는 것이다. 초등학교, 중학교, 고등학교로 나뉜 교사용 지도서 3권의 대단원(보행훈련, 일상생활, 대인관계, 시각기능, 보조공학)별로 중단원과 소단원을 대상으로 확대, 심화, 축소, 격차, 중복의 준거에 따라 분석하였다. 대단원 5개와 중단원 18개는 학교급별로 고정되었으나, 소단원은 초등학교가 가장 많음을 알 수 있었다. 내용의 심화와 내용의 확장에 해당되는 연계성은 학교급간에 완전한 연계가 이루어진...
4048.

시각장애 학생을 위한 미술 교과 수업의 다감각적 접근 적용 분석 연구

박순희(Bak, Sunhi) 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2018, 제 34권 4호 8 143-164 (22 pages)

박순희(Bak, Sunhi) 저
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- 5,100원
다감각적 접근(mulltisensory approach)은 시각, 청각, 운동 감각, 촉각 등의 다양한 감각을 동시에 활용하는 지도 방법이다. 본 연구는 시각장애 학생을 위한 교과 수업에서 다감각적 접근의 적용이 어떻게 적용될 수 있는지를 미술교과의 제재 수업 활동 내용 분석을 통해 알아보기 위해 실시되었다. 시각장애학생의 교과수업에 적용될 수 있는 다감각적 접근은 다감각적 접근 요소, 교과 요소, 학습자 요소의 세가지로 구성된다. 다감각적 접근에서는 외부의 지각 대상, 외부감각과 내부감각이 이루어지는 몸 그리고 대상에 대한...
4049.

기능시각 평가 검목표 개발 및 타당도 검증

이태훈(Lee, Tae-Hoon) 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2018, 제 34권 4호 6 99-114 (16 pages)

이태훈(Lee, Tae-Hoon) 저
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- 4,500원
시각장애 학생이 학습과 일상 활동에 잔존 시각을 어느 정도 활용할 수 있는지와 이에 따른 특수교육지원 요구가 무엇인지에 관한 정보를 획득하는 것은 시각장애 교육에서 매우 중요하다. 미국에서는 시각장애 특수교육대상자 선정과 교육적 지원 요구를 확인하기 위한 진단･평가 과정에 기능시각 평가를 핵심 평가 영역으로 규정하고 있다. 따라서 본 연구는 우리나라에서 시각장애 학생의 진단ㆍ평가 과정에 사용할 기능시각 평가 도구로서 ‘기능시각 평가 검목표’를 개발하는 목적이 있다. 연구 결과, 첫째, 외국의 기능시각...
4050.

시각장애아교육 교사의 교수능력에 대한 중요도-실행도 분석

홍재영, 김기룡, 김삼섭 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2018, 제 34권 2호 3 43-67 (25 pages)

홍재영, 김기룡, 김삼섭 저
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- 5,400원
이 연구에서는 시각장애학교에 근무하는 교사 95명과 학부모 35명을 대상으로 시각장애아교육 교사의 교직수행능력에 대한 중요도와 실행도 수준 및 두 변인간의 차이를 알아보고, 이에 대한 중요도-실행도 분석(IPA)을 실시하였다. 연구 결과, 시각장애아교육 교사와 학부모 모두 시각중복장애 지원을 가장 중 요하게 생각하는 것으로 나타났다. 중요도와 실행도 간 차이를 요인별로 알아본 결과, 학습자 특성에 따 른 교수학습 지식 요인이 차이가 가장 큰 것으로 나타났고, 문항별로는 진로 및 직업 지도가 가장 크고, 눈의...

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