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불교의 원리와 신체적으로 느껴지는 경험에 대해 고찰한 PATHS 사회 정서교육과정
Michael S. Drummond 한국불교상담학회 불교상담학연구 17 Pages
한국불교상담학회 불교상담학연구 2009, 제 1권 1호 1 1-17 (17 pages)
이 글은 Pennsylvania State University, University Park, Pennsylvania, USA.의 Mark Greenberg박사와 그의 동료들이 1990년대에 개발한 취학 전 아동과 초등학생들을 위한 PATHS(Promoting Alternative Thinking Strategies, 대안사고 개발법)라는 사회-정서교육 교과과정에 기반하고 있다. 이 논문은 먼저 PATHS 프로그램에 대한 Mark Greenberg 박사의 Dalai Lama와의 토론에 기반하여, 불교적 맥락에서의 정서교육에 대해 살펴. 특히, PATHS 교육과정이 ‘몸에서 느껴지는 느낌들’ 이라는 개념들을 이용한다는 점에 주목하여,... -
미국 공공도서관의 어린이 서비스에 대한 고찰
유정은, 김명순 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 3호 4 303-329 (27 pages)
본 연구는 미국의 공공도서관 어린이 서비스에 대한 문헌 연구로, 관련 문헌 및 통계 자료, 인터넷 검색, E-mail 인터뷰, 웹 자료 탐색 및 미국 내 공공도서관 어린이 열람실 탐방으로 연구문제를 고찰하였다. 이를 통해 최근 중요성과 가치를 인정받고 성장하기 시작한 우리나라의 어린이 도서관 서비스에 주는 시사점을 모색하고자 하였다. 본 연구의 결과를 요약하면, 첫째, 미국 공공도서관 어린이 서비스는 19세기 말에 시작되어 확장기를 거쳐, 최근 성숙기이자 전환기를 맞고 있다. 둘째, 미국 공공도서관은 주민 생활과 밀접한... -
저소득 가정의 영유아를 위한 교육, 복지,보건의 통합적 조기 개입 프로그램 개발과 적용을 위한 비교 고찰
김명순, 김길숙, 이명신 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 2호 3 161-187 (27 pages)
본 연구는 통합적 개입 서비스인 미국의 Head Start, 영국의 Sure Start, 호주의 Best Start에 대한 실제를 현재 우리나라에서 실시되고 있는 희망스타트와 비교, 고찰함으로서 우리나라에서의 조기 개입 예방과 서비스 프로그램에 대한 올바른 이해를 돕고 보다 더 현실에 적합한 개입 프로그램 개발을 위한 개선방향에 대한 함의를 제공하고자 하는데 목적이 있다. 이러한 이론적 근거를 바탕으로 본 연구는 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 질 높은 조기 개입 서비스를 위한 체계적인 전문가 양성 및 교사교육 필요. 둘째, 통합적... -
사회투자전략으로서의 아동정책의 변화 양상 : 영국과 캐나다를 중심으로
최영, 박순우 한국아동권리학회 아동과 권리 33 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 4호 1 579-611 (33 pages)
후기산업화 시대에 나타나고 있는 경제구조변화와 인구사회학적 변화는 노인, 아동에 대한 케어문제, 여성 및 아동의 빈곤문제, 청년실업문제 등 새로운 위험을 양산하고 있고, 기존의 복지국가는 이러한 변화에 능동적으로 대처하지 못하고 있으며 따라서 새로운 위험에 대비하고자 하는 대안 담론 중 하나인 사회투자전략에 대한 논의가 나타나고 있다. 사회투자전략이란 인적자본과 사회적 자본에 대한 투자확대, 빈곤예방, 기회평등 제공 등을 통하여 경제성장과 사회발전을 추구하는 것을 목표로 하며 이중 가장 핵심적인 정책대상이... -
초등학교 학교폭력에 대한 학부모와 학생의 인식
한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 2호 7 291-318 (28 pages)
학교폭력의 저연령화 현상으로 인해 초등학교 고학년 시기부터 학교폭력을 경험하는 아동들이 크게 증가하고 있으나 이에 대한 예방 대책은 미비한 실정이다. 이에 본 연구는 초등학생들과 학부모들이 인식하고 있는 학교폭력 상황 및 대응방법을 비교 조사하여 학교폭력을 조기에 예방할 수 있는 대책 마련에 기여하고자 한다. 따라서 본 연구는 서울시 초등학교를 임의로 선정하여 학부모와 학생들에게 설문조사를 실시하였다. 본 연구결과 학부모들과 학생들은 학교폭력의 심각성이나 유형 및 증가비율에 대해서는 비슷하게 인식하고... -
경제적 박탈이 아동의 학업성취도에 영향을 미치는 과정분석
한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 2호 3 187-206 (20 pages)
본 연구의 목적은 경제적 박탈이 아동의 학업성취도에 미치는 과정을 분석하는 것이다. 이를 위해, 한국노동패널1-6차년도 자료 425사례가 활용되었으며, 구체적 분석방법은 구조방정식모형이 사용되었다. 분석결과, 경제적 박탈은 아동의 학업성취도에 사교육, 경제적 어려움 정도, 부모의 생활만족도, 교육 및 진학관련 대화 등 여러 과정변수를 통해 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구의 발견은 경제적 박탈을 경험하고 있는 가족의 아동에 대한 사회적 지원이 학업성취도를 향상시키는데 기여할 수 있음을 보여주는... -
빈곤이 아동의 학업성취에 미치는 영향
구인회, 박현선, 정익중 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 3호 1 269-295 (27 pages)
본 연구에서는 2004년 서울시의 초등학교 4학년에 재학 중인 아동 1800여명과 그 부모를 대상으로 한 “서울 아동발달 및 복지실태 조사” 1차년도 서베이 자료를 이용하여 빈곤과 가족소득이 아동의 학업성취에 미치는 영향을 분석하였다. 기존 연구에서 학업성취에 영향을 미치는 것으로 확인되어온 아동의 개인적, 가족적 특성을 통제한 상태에서 가족소득, 빈곤이 독립적인 영향을 미치는지, 빈곤의 영향은 어떠한 경로를 통해서 아동의 학업성취에 영향을 미치는지를 분석하였다. 전반적 분석 결과에 따르면 빈곤은 아동의... -
창의적 글쓰기를 위한 독서토론 수업의 모형
서미경, 송윤숙, 조현행 한국독서교육학연구회 독서교육연구 24 Pages
한국독서교육학연구회 독서교육연구 2011, 제 7권 5 103-126 (24 pages)
이 연구는 독서토론의 실제 수업 모형을 통해 창의적 사고력을 신장시켜 글쓰기 능력을 향 상시키는 데 연구의 목적이 있다. 21세기의 지식사회가 창의적 인재 육성을 요구하고, 실제 교육환경에서도 다각도로 활용할 수 있는 읽기, 말하기, 듣기, 쓰기의 통합 중심을 통한 창의적 글쓰기를 원하고 있다. 글을 쓰기 위해서는 창의적인 생각이 필요한데, 특히 창의적 사고의 특징인 유창성, 융통성, 독창성, 정교성 이 요구된다. 그것은 학생들의 글을 신장시킬 수 있는 중요한 특징으로 독서토론과도 연관이 있 다. 즉, 토론주제를... -
교안(a teaching program[plan];a lesson schedule )이란 교수가 강의를 준비하는 단계로 서 수업 활동 중에서 가장 기본이 되며 교사의 능동적이고 주체적이며 독자적인 활동이 이루 어지는 단계라고 볼 수 있다. 주어진 시간 안에 알찬 내용을 학생들에게 전달하기위해 교안 연구는 수업에 있어서 필수적인 과정이며 준비된 교안은 알찬 수업을 이끈다는 것은 당연하 다. 그러므로 준비된 교안이 있다는 것 자체가 교사에게는 마음 든든한 조력자이며 교안을 만 들어 가는 과정을 통하여 훌륭한 강의를 만들기 위한 훈련과정을 축적해...
