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- 한국교육학회 학술대회논문집(11)
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- 교육혁신연구(3)
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- 미술치료연구(3)
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- 한국교육사회학회 학술대회자료집(3)
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- 한국유아교육연구(3)
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서울지역 초등학생의 방과후 학교스포츠클럽 활동 참여제약 요인분석
양광희, 이석훈 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 9 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2011, 제 17권 제 3호 11 137-145 (9 pages)
현재 학교에서 운영되는 방과후학교는 크게 특기적성 교육프로그램, 보육 프로그램, 평생교육 프로그램으로 나누어 볼 수 있다. 이 중 특기적성 교육프로그램은 정규 교육과정을 보완하여 학생의 특기적성, 소질계발 등을 위해 학습자의 수요를 바탕으로 다양한 프로그램을 개설하고 수익자 부담으로 별도의 강사를 채용하여 방과 후에 실시하는 교육활동을 의미한다. 방과후 특기적성 교육활동 중 학교스포츠클럽 활동은 방과후에 운영하는 스포츠 활동으로 학생의 건강을 증진시키고 운동기능과 소질을 개발하며, 학생들에게... -
PBL을 적용한 체육수업에서 초등학생의 경쟁가치 내면화과정 탐구
장용규, 이정택 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2011, 제 17권 제 2호 1 1-15 (15 pages)
2007 개정 체육과 교육과정에서는 교육과정 철학을 근본적으로 전환하고, 체육의 인문성과 예술성을 강화함으로써 체육교과의 본질을 회복하고자 하였다. 또한, 체육과 교육과정 내용을 재개념화하고 단위 학교와 교사의 교육과정 운영 자율권을 강화하였으며, 교육과정 항목 간 연계성을 강화하는 등 기존의 7차 체육과 교육과정에 비추어 볼 때 상당한 변화를 도모하였다(유정애 등, 2005). -
초등학생의 스포츠 가치에 따른 성취성향이 사회적 태도에 미치는 영향에 대한 인과분석
송춘현 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2011, 제 17권 제 1호 6 73-84 (12 pages)
학생들은 신체활동을 포함한 체육활동에 적극적으로 참여하는가 하면 어떤 학생들은 신체활동을 기피하기도 한다. 이러한 현상은 학생들이 신체활동과 야외활동에 대한 신념체계가 어떻게 구성되어 있는가에 따라 달라진다고 알려져 있다. 즉, 학생 개인의 체육에 대한 가치관의 차이가 활동참여에 대한 적극성 또는 소극성을 결정한다는 것이다(Cox & Williams, 2008; Hagger, Chatzisarantis, Culverhouse, & Biddle, 2003; Ntoumanis, 2005) -
초등학교 아동을 위한 스포츠 가치척도의 타당화
조필환 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 3호 2 15-26 (12 pages)
인간에 있어서 가치(value)는 일상생활은 물론 행동유발에 지대한 영향을 미칠 뿐만 아니라 어떤 행동을 이끌어내는 안내 역할을 하고, 현실적인 지각과 의사결정에 관여한다고 한다(Allport, 1961). 이런 점에서 초등학교 아동기 스포츠에 대한 긍정적이고 적극적인 가치관의 형성은 매우 중요한 의미를 지진다. 스포츠활동이 질병의 예방을 기할 수 있다는(Friendenreich & Orenstein, 2002) 점과 아동기에 형성된 운동습관은 성인기까지 지속된다는 점(Martin, Oliver & McCaughtry, 2007)에 비추어 특히 중요하다고 볼 수 있다.... -
신체활동증진시스템(PAPS)이 초등학생의 스포츠관여도, 태도, 참여의도에 미치는 영향
김기탁, 유도상 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 2호 19 191-201 (11 pages)
물질적으로 풍요로워지고 생활수준이 향상된 현대사회에서 아동 및 청소년은 미래의 잠재적 소비자뿐만 아니라 상당한 구매력을 지닌 현재의 주요 소비자로 인식되고 있고, 이에 따라 많은 기업들의 목표시장이 되고 있다. 특히 가정의 자녀수가 감소함에 따라 한 자녀에게 더 많은 자원이 투입되어 용돈 및 소비액이 증가하고, 부모의 간섭을 받지 않고 자유롭게 소비할 수 있는 기회가 증가하는 등 대체적으로 청소년들의 구매력은 점점 커지고 있다. 미국에서는 초등학교 취학 이전의 아동부터 그들을 독자적인 소비 역할 수행 주체로... -
초등학교 아동의 스포츠참여에 따른 스포츠가치인식이 태도에 미치는 영향
민경훈 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 3호 18 201-212 (12 pages)
지각과 의사결정을 관여한다고 한다(Allport, 1961). 어린이들의 스포츠참여에 대한 가치는 스포츠활 동이 질병의 예방 할 수 있다는(Friendenreich & Orenstein, 2002) 점과 어린 시기에 형성된 운동습관은 성인기까지 지속된다는 점(Martin, Oliver와 McCaughtry (2007)을 고려하면 초등학교 아동의 스포츠참여에 대한 가치는 운동지속행동에 지대한 영향을 미칠 것으로 여겨진다. 개인이 소유한 가치(value)와 가치관은 크게는 그 개인 삶의 목표와 기본원리를 제공하고 작게는 개인의 행동을 선택하고 평가하는 기준이 된다. 이러한... -
Jahn의 체육 교육관과 초등체육의 관련성
김상용, 김성국 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2007, 제 13권 제 1호 4 37-48 (12 pages)
신체적 활동이 오랜 암흑기에서 벗어나 근대 체육으로 발돋움함에 있어서 르네상스, 종교개혁과 함께 체육 분야의 변화에 많은 영향을 주었고 오늘날까지도 지대한 영향을 미치는 인물 중에서 Jahn은 대부분 학자들에게 독일의 위대한 체육지도자 중 한사람으로 인정되어 긍정적인 평가를 받고 있는 실정이다. 여기서 한국체육은 3개의 중심축을 이루고 있는데, 그것은 학교체육, 사회체육, 그리고 엘리트체육이라 할 수 있겠다. 이들 중 특히 학교체육과 사회체육은 전술한 Jahn의 체육사상에 그 영향을 깊이 받은 것으로... -
대학생의 가해 관련 심리?행동적 특성과 대인관계회복간의 관계: 진정한 자기용서의 매개효과 탐색 연구
김수경, 박종효 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 1호 4 61-84 (24 pages)
본 연구는 누군가에게 잘못된 행동을 한 개인이 진정한 자기용서를 통해 대인관계회복에 이르는 과정을 연구모형으로 설정하고 연구모형이 실증적으로 타당한지를 검증하는 데 목적이 있다. 이 연구목적을 달성하기 위해 서울시 K대학교에 재학 중인 대학생 425명(여성 57.9%, 대학원생 14.5%)을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 중 자신의 잘못을 전혀 심각한 것이 아니라고 응답하였거나 불성실하게 응답한 경우 등 32명의 자료를 제외한 최종 393명의 자료를 구조방정식 분석을 실시하였다. 분석 결과, 자신의 잘못에 대한... -
진정한 자기용서의 선행요인과 결과요인으로서 자아회복의 구조적 관계분석
김수경, 박종효 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 1호 1 1-25 (25 pages)
본 연구는 누군가에 잘못을 저지른 사람이 진정한 자기용서를 통해 자아회복에 이르는 과정을 연구모형으로 설정하고 가설적 연구모형이 경험적으로 타당한지를 검증하는 데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 서울시 K대학교에 재학 중인 대학생과 대학원생 425명(여성 246명)을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 중 자신이 저지른 잘못이 전혀 심각하지 않다고 응답하였거나 불성실하게 응답한 경우 등 32명의 자료를 제외하고 최종 393명의 자료를 대상으로 구조방정식 분석을 실시하였다. 분석 결과, 책임수용, 죄책감... -
특성화 고등학생의 아동학대경험이 학교참여 및 우울·불안에 미치는 영향: 용서의 조절효과
이선숙, 박종효 한국인간발달학회 인간발달연구 28 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 2호 4 59-86 (28 pages)
본 연구의 목적은 아동학대경험과 학교참여 및 우울?불안의 관계에서 용서의 조절효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 서울지역 특성화 고등학교 1, 2학년 530명(남 517명, 여 13명)을 대상으로 학교참여, 우울?불안, 아동학대경험, 용서를 측정하여 분석하였다. t-검정 결과, 아 동학대경험 집단은 무학대 경험 집단에 비해 학교참여 수준이 유의하게 낮았고, 우울?불안 수준은 유의하게 높았다. 구조방정식 분석 결과, 아동학대경험과 학교참여, 그리고 아동학대 경험과 우울?불안 간의 관계를 용서가 유의하게 조절하였다. 용서수준이...


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