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인공지능교육을 위한 초등교사 교수역량의 교육요구도 분석
이철현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 8 131-148 (18 pages)
2026년부터 초등학교에서 인공지능교육 시행이 예정됨에 따라 다양한 준비가 필요하다. 이 중 초등학교 교사가 인공지능교육을 수행할 수 있는 교수역량을 갖추는 것은 매우 중요하다. 이 연구는 인공지능교육을 위한 초등교사 교수역량의 교육요구도 분석을 위하여 초등교사 304명의 응답 자료를 이용하여 Borich요구도 분석, The Locus for Focus 모델분석, IPA분석 등을 수행하였다. 연구 분석을 통해 얻은 시사점은 다음과 같다. 첫째, 이 연구에서 제시한 인공지능 교수역량의 모든 세부 역량에 대하여 초등교사가 중요하다는 인식을... -
사례기반학습을 활용한 초등학교 환경권 교육 교수?학습 방안
이혜련, 이상원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 2 15-32 (18 pages)
이 연구는 초등학교 5∼6학년 학생들을 대상으로 환경권과 관련된 내용에 대한 이해 및 대응 능력을 향상시키기 위하여 환경권 분쟁 관련한 교육 내용과 사례기반학습을 활용한 교수?학습 방법을 고찰함으로써 초등학교 환경권 교육을 구체화하기 위한 방안을 제시하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 2015 개정교육과정을 반영한 초등학교 5∼6학년(군) 교과서를 대상으로 환경권 관련 교육 내용을 분석하고, 환경권 교육 내용영역과 시사점을 추출한 다음, 이를 토대로 초등 환경권 교육을 위한 사례기반학습용 교수?학습 구현... -
CHAT를 활용한 초등 예비교사들의 광합성 실험활동 체계 분석
김동렬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 1호 2 19-36 (18 pages)
본 연구는 초등 예비교사들이 과학교과 교재연구 및 지도법 수업에서 수행한 광합성 실험활동에 대해 CHAT를 활용하여 그룹 구성원간의 사회문화적 관점에서 행동체계를 분석하는 데 목적이 있었다. 광합성 실험활동에 참여한 예비교사 11개 그룹 중에서 동료 평가를 통해 최고 최저 점수를 얻은 각각 1개 그룹씩 선정하여 그 그룹의 초등 예비교사들이 작성한 탐구일기를 분석 대상으로 하였다. 분석은 CHAT 6가지 구성요소에 따라 분석이 이루어졌다. 동료평가에서 최고 점수를 보인 A그룹의 예비교사들은 비록 각각 다른 주체 요소에서... -
팬데믹 온라인 병행 수업 시대 초·중·고 체험·동아리활동 운영 실태와 대안 탐색
이동원, 허영훈, 정태호, 임용덕, 김호정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 31 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 16 329-359 (31 pages)
본 연구는 코로나19 팬데믹으로 인해 접어든 온라인 병행 수업 시대 체험․동아리활동의 운영 실태 분석과 개선방안 도출을 목적으로 수행하였다. 체험․동아리활동은 학교 교육 내 단순한 교육적 경험의 제공을 넘어 학생들의 공동체 형성 및 사회심리적, 정서적 발달에 주요한 역할을 하고 있다. 그러나 팬데믹으로 인한 체험․동아리활동의 제약은 학생들의 공동체성 형성 및 사회심리적, 정서적 성장의 장애 요인이 되고 있다. 이를 위해 본 연구는 공동체성의 의미를 재개념화하고 체험․동아리활동과의 관계를... -
과학 탐구 경험을 촉진하는 온라인 메이커 교육의 사례: 초등학생의 흥미, 상호작용의 관점에서
장신호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 15 313-328 (16 pages)
이 연구에서는 초등학생들의 과학 탐구 경험을 촉진할 수 있도록 현미경으로 작은 세계 관찰하기, 빛으로 움직이는 크로마토그래피 나비 등 탐구 기반 온라인 메이커 교육 프로그램을 개발하여 운영하였으며, 프로그램에 참여한 학생들의 흥미와 호기심, 교사-학생 상호작용의 특징을 조사하였다. 이를 위하여 온라인 메이커 교육 프로그램에 참여하는 학생들의 활동 내용 및 탐구 과정을 분석하였으며 네이버 카페에 업로드된 학생들의 댓글, 질문, 교사와의 대화, 그리고 학생들의 탐구 결과 기록 및 사진/동영상 등을 분석하였다. 분석... -
고등학생의 디지털 역량에 따른 잠재프로파일 분류 및 영향요인 분석
추지윤, 이은지 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 12 245-264 (20 pages)
무엇이 있는지를 분석하고자 하였다. 먼저 잠재프로파일분석(Latent Profile Analysis)을 통해 디지털 역량 수준에 따라 ‘우수 집단’, ‘보통 집단’, ‘부진 집단’의 3개 잠재프로파일로 분류되었다. 잠재프로파일 분류에 영향을 미치는 요인은 다음과 같다. 개인 특성 변인에서는 성별, 학습에 활용하는 미디어 사용시간, 학업성취도, 창의적 역량에서 통계적 유의성이 나타났다. 다음으로 가정 특성 변인에서는 부모의 정보 수집 경험, 사이버 가정학습이 많이 이루어질수록 디지털 역량 수준이 높은 집단에 속할 가능성이 높아졌... -
초등 과학 교과서의 안전 주의 사항 제시 실태 분석 및 실험 안전에 대한 교사와 학생의 인식
채희인, 노석구 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 11 225-243 (19 pages)
본 연구에서는 교과서의 안전 주의 사항 제시 현황을 분석하고, 교사의 안전에 대한 인식과 안전 확보를 위한 지도 현황 및 학생들의 안전 의식 실태를 파악하여 탐구 활동의 안전 확보를 위한 방안 마련을 목적으로 한다. 이를 위하여 2015 개정 초등학교 3∼6학년 과학 교과서를 분석하고, 교사 65명과 학생 137명을 대상으로 설문을 진행하였다. 연구 결과 전체 교과서에 포함된 안전 주의 사항은 135개였으며, 안전 주의 사항을 추가로 제시할 필요가 있는 탐구 활동은 15개였다. 대부분의 교사가 맛보기와 냄새 맡기 탐구 활동을... -
초등학교 성평등 체육수업을 위한 전략 탐색
정우정, 신진규, 김재운 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 8 167-185 (19 pages)
본 연구는 지금까지의 성평등을 지향하는 체육수업과 관련된 선행연구들을 분석하여 젠더적 관점의 성평등 체육수업 전략을 제시하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 남녀통합 교육 환경에서 성평등 체육수업을 위한 전략에 초점을 두고 2021년 8월 2일부터 8월 15일까지 2주간 연구 참여자 3인이 학술데이터서비스를 이용하여 1999년부터 2021년까지 발행된 학술 문헌 자료들을 고찰하였다. 그 결과 “젠더적 관점에서의 성평등 체육수업”을 위해 수업 중 교사가 사용할 수 있는 전략을 내용, 방법, 평가 전략으로 구분하여 제시한다.... -
전문상담교사의 윤리적 의사 결정과 소진의 관계: 윤리적 실천 자기효능감의 매개효과와 직무 환경의 조절된 매개효과
김도희, 김희정, 지경예 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 5 105-126 (22 pages)
본 연구의 목적은 전문상담교사의 윤리적 의사 결정이 윤리적 실천 자기효능감을 거쳐서 소진에 미치는 영향을 살펴보고, 이들의 관계가 직무 환경에 의해 조절되는지 알아보는 데에 있다. 연구 참여자는 초·중·고등학교와 교육청에서 근무하는 전문상담교사 242명이다. 수집된 자료는 SPSS와 PROCESS macro 프로그램을 통하여 분석되었으며 상관 분석과 매개모형 분석 및 조건부 과정 분석이 수행되었다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 윤리적 갈등 상황에서 바람직한 대처 행동을 변별할 수 있는 수준이 높을수록 소진을 덜... -
모델 적합도를 이용한 교사용 인식론적 신념 검사도구 개발 및 타당화
김남훈, 여상인 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 30 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 4 75-104 (30 pages)
본 연구에서는 기존의 인식론적 신념과 관련된 연구를 통해 고안된 문항 내용이 동서양의 문화적 차이를 반영하지 못하는 한계점을 보완하고자 모델 적합도를 이용하여 한국 실정에 적합한 검사도구를 개발하고 타당화 하였으며 이를 바탕으로 교사의 인식론적 신념의 구조를 확인하였다. 이를 위해 선행연구를 바탕으로 지식의 단순성, 지식의 확실성, 앎의 원천, 앎의 정당화, 학습 능력, 학습 노력, 학습 과정, 학습 속도인 7개의 하위요인으로 구성된 53문항의 검사도구를 제작하였다. 제작된 검사도구를 241명의 초등교사에게...
