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칼 융의 분석심리학에 근거한 미술 작품에 나타난 개성화 과정에 대한 연구 : 현존작가 김들내의 작품을 중심으로
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 3호 (통권 48호) 11 733-757 (25 pages)
본 연구는 현존작가인 김들내의 작품을 중심으로 개성화 과정이 어떻게 진행되어 가고 있는지에 대하여 칼 융의 분석심리학의 이론을 중심으로 살펴보았다. 김들내는 주로 ‘인형’의 형상을 자신의 대체물로 사용하여 자신의 감정과 무의식을 드러내었는데, 이 인형은 시기에 따라 천진난만한 모습으로 앉아있기도 하고, 누워서 눈물을 흘리기도 하며, 침대와 함께 여행을 떠나기도 한다. 개성화 과정에서 자아에 대한 인식을 위해서는 억압된 그림자의 내용을 수용하는 과정을 겪게 되는데, 김들내는 이를 인형이라는 상징을 통해서... -
대학생의 우울 수준에 따른 ‘자신이 좋아하는 날(FKD)’ 그림검사 반응 연구
정진숙, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 16 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 3호 (통권 48호) 6 633-648 (16 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 우울과 ‘자신이 좋아하는 날(FKD)’그림 반응 특성을 구체적으로 비교 분석하여 제시함으로써 FKD 검사가 대학생의 우울 수준을 진단하는 사정도구로서의 활용가능성을 탐색하고자 한다. 본 연구의 연구대상은 D시 대학생으로 남학생은 46명, 여학생은 107명, 총 153명이었으며, 측정도구는 Beck의 우울척도와 ‘자신이 좋아하는 날’그림검사를 사용하였다. 자료 분석은 SPSS 17.0 Program을 이용하여 처리하였으며, 우울 수준에 따라 FKD 반응 특성의 차이검증은 교차분석을, 타당성 검증을 위해서는... -
청소년의 자살사고에 따른 Bridge Drawing검사 반응의 특징
허소임, 주리애 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 3호 (통권 48호) 5 615-631 (17 pages)
본 연구는 청소년의 자살 사고와 Bridge drawing검사의 반응 특성 간의 관계를 알아보고자 하였다. 연구대상은 서울시내 고등학교에 재학 중인 만 15세~18세의 남, 여 청소년들이며 총 693명의 그림 중 자살사고가 높은 집단과 낮은 집단 128명을 선별하여 Bridge drawing검사 반응을 분석하였다. 그림의 분석은 Hays와 Lyons가 제시한 12가지 변인들과 추가 변인 한 가지를 포함하여 총 13가지의 변인을 사용하였다. 자료의 분석은 카이스퀘어 검증을 이용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자살 사고 상위집단과... -
집단미술치료 프로그램이 모자가정 아동의 자아존중감 및 사회성 향상에 미치는 효과
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 2호 (통권 47호) 3 205-227 (23 pages)
본 연구는 집단미술치료가 모자가정 아동의 자아존중감과 사회성을 향상시키는데 효과가 있는지를 알아보기위해 대구에 소재한 ○○모자원 방과 후 공부방에 다니는 9~11세 남녀 초등학생들 중에서 사전검사로 선정하여 프로그램에 참여한 실험집단에 7명, 참여하지 않은 통제집단에 7명씩을 각각 배치했다. 프로그램은 총 20회기 4단계로 구성되었고 1주에 1회씩, 회기 당 60분씩 진행했다. 자료 분석은 SAS프로그램을 이용하여 자아존중감과 사회성 향상을 위한 프로그램의 효과를 알기위해 반복측정 이원변량분석을 했고, 그리고... -
이혼ㆍ자살 경험 노인의 우울 감소를 위한 현실요법적 미술치료 사례 연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 3호 (통권 38호) 10 571-588 (18 pages)
본 연구는 현실요법을 적용한 미술치료가 노인의 우울에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 70세 남자 노인으로 두 번의 이혼과 한번 자살 경험이 있고, 정신과 전문의로부터 우울증 진단을 받은 노인이다. 프로그램 실시기간은 2007년 2월 14일부터 6월 30일까지 추후 검사까지 총16회기 실시하였다. 우울 변화를 알아보기 위해 자기평가 우울 척도(SDS), 사전ㆍ사후ㆍ추후검사로 분석하였다. 이에 대한 결과는 다음과 같다. 자기평가 우울 척도(SDS)에서 사후검사가 사전검사에 비해 34점이나 감소되었다. 1개월 후... -
통합예술치료가 인터넷중독 고교생의 인터넷 사용조절과 자기통제에 미치는 영향
한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 3호 (통권 38호) 9 555-570 (16 pages)
본 연구 목적은 통합예술치료가 인터넷중독 고교생의 인터넷 사용조절과 자기통제에 효과가 있는지 알아보는 것이다. 연구대상은 서울 소재 고등학교 학생들 중 한국형 인터넷중독 자가진단검사(K-척도)에 따른 고위험 및 잠재적 위험 사용자군 22명이 실험집단과 통제집단으로 참여하였다. 통합예술치료 실시 후 정성분석과 정량분석을 통해 결과를 검증하였다. 정량분석에서 실험집단은 한국형 인터넷중독 자가진단척도, 자기통제척도에 긍정적으로 유의미한 변화를 보였으며, 통제집단은 유의미한 변화를 보이지 않았다. 정성적 분석... -
만다라 집단미술치료가 정신분열증 환자의 자아존중감에 미치는 효과
김유경, 김성봉, 전순영 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 3호 (통권 30호) 7 601-623 (23 pages)
본 연구는 감정표현 능력이 부족하고 낮은 자아존중감을 갖고 있는 정신분열증 환자들에게 만다라 집단미술치료를 실시하여 억압된 감정 해소와 긍정적인 자아존중감을 갖도록 하는데 그 목적이 있다. 본 연구대상은 DSM-IV(1995) 진단기준에 따라 정신과 전문의에 의해 정신분열증으로 진단된 환자 들로서 제주시 D정신요양원에서 10년 이상 장기입원 치료를 받고 있는 환자 4명을 대상으로 하였다. 연구기간은 2005년 2월 23일부터 4월 28일까지 주 2회 60분씩 총 20회기를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 양적 측면에서의... -
시설아동의 위축 및 불안 감소를 위한 미술치료 사례연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 2호 (통권 29호) 3 199-225 (27 pages)
본 연구는 미술치료가 위축행동 및 불안이 있는 시설아동에게 미술치료를 적용하여 효과가 있는가를 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 위축행동 및 불안이 있는 시설아동 1명으로, 미술치료 프로그램은 주 1～2회 60분으로 총 12회기 실시하였고, 문제행동 척도 K-CBCL과 투사그림검사 K-HTP를 실시하였다. 본 연구를 통해 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 문제행동 척도 K-CBCL에서는 위축행동이 사전 검사 10점에서 사후검사 2점으로 위축행동이 감소되었음을 보여 주었다. 둘째, 문제행동 척도 K-CBCL에서 불안행동이 사전... -
정서발달이론에 기초한 집단미술치료가 유아의 부적응 행동 변화에 미치는 효과
박현주, 황혜자, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 2호 (통권 29호) 1 151-173 (23 pages)
본 연구는 정서발달이론에 기초한 집단미술치료가 유아의 부적응 행동 변화에 미치는 효과를 알아보기 위한 목적으로 이루어졌다. 본 연구의 대상은 부산광역시에 소재한 K, R, S 유치원에 다니는 5세 유아 중 불안, 위축, 의존, 산만, 공격, 충동과 같은 부적응 행동을 보이는 유아 총 5명으로 하였다. 본 연구의 프로그램은 유아의 부적응 행동을 개선하기 위해 유아의 정서발달이론에 근거하여 자기인식단계, 타인인식단계, 자기조절단계, 타인조절단계로 개발되었으며 1회당 40～50분, 주 1～2회로 약 5개월에 걸쳐 총 16회 과정으로... -
분리불안으로 인한 등교거부 아동의 가족미술치료 사례
장혜경, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 1호 (통권 28호) 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 분리불안으로 인한 등교거부 아동인 9세 여아와 그 가족을 대상으로 가족미술치료를 실시하여, 가족미술치료가 대상아동의 가족관계 개선과 불안 감소, 등교거부행동 소거에 어떤 영향을 미치는가를 사례연구를 통해 규명해 보고자 하였다. 연구기간은 2004년 4월 26일부터 7월 12일까지 주 2회 50～60분씩 총 20회기를 실시하였으며, 장소는 D시 교육과학연구원 상담실에서 하였다. 연구도구로는 등교거부 아동에게는 투사검사인 학교생활화(KSD)와 동적가족화(KFD), Beck의 불안척도(Anxiety Inventory: BAI)를 사전과 사후에...
