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초등학교 체육 수행평가 활동에서 일어나는 교사와 학생의 사고과정 연구
안양옥, 박상봉, 박명화 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2007, 제 13권 제 1호 7 67-80 (14 pages)
오늘날 세계화․정보화 사회에 발맞춘 교육은 학습자 개개인의 가능성을 최대한 신장시키는데 초점을 맞추고 있으며 창의적 사고, 논리적 사고, 합리적 사고, 문제해결력에 등 다양한 사고력을 신장시킴을 목적으로 하고 있다. 이러한 변화에 따라 교육활동도 교육 목표와 내용, 교육 방법뿐만 아니라 교육 평가의 성격과 방향도 달라져야 한다는 논의가 전개되고 있으며(백순근, 1995; Baek, 1994; Lane, 1991), 과거의 ‘한 줄로 세우기’식 평가 체제는 더 이상 적절한 평가 방법이 아니라는 지적과 함께 새로운 대안으로 떠오른... -
부모의 과잉기대와 과잉간섭이 자녀의 학업성취도에 미치는 영향: 초6, 중3, 고3 비교를 중심으로
이수진, 최지영 한국인간발달학회 인간발달연구 23 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2021, 제 28권 제 1호 6 119-141 (23 pages)
본 연구의 목적은 초6, 중3, 고3을 대상으로 부모의 과잉기대와 과잉간섭이 자녀의 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는지 파악하는데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 한국청소년정책연구원의 한국아동?청소년패널조사(KCYPS) 자료 중 초1패널, 초4패널, 중1패널의 6차년도(2015) 자료를 사용하였으며, 성별, 부모의 사회경제적 지위, 교사와의 관계를 통제한 후 부모의 과잉기대와 과잉간섭이 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 과잉기대는 초등학교 6학년, 중학교... -
어머니의 심리적 통제와 유아의 자기조절능력 간의 관계에서 유아의 애착안정성의 매개효과*
강병애, 박응임 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 1호 3 41-59 (19 pages)
본 연구는 어머니의 심리적 통제가 유아의 자기조절능력에 미치는 영향을 살펴보고, 이러한 영향이 유아의 애착안정성을 통해 매개되는지 검증하는 것이다. 이를 위해 경상북도 일부 지역에 소재한 어린이집에 재원중인 만 3~5세 유아의 어머니 325명과 유아의 담임교사 35명을 대상으로 질문지법을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 AMOS 21.0을 이용하여 구조방정식모형으로 분석하였다. 본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 어머니 심리적 통제가 유아의 자기조절능력에 미치는 영향에서 유아의 애착안정성이... -
어머니의 양육스트레스와 자녀의 부정정서 표현에 대한 반응과의 관계: 정서조절곤란의 매개효과
이새헌(Lee, SaeHeon), 정윤경(Jeong, Yoonkyung) 한국인간발달학회 인간발달연구 23 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 4호 6 111-133 (23 pages)
본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스와 정서조절곤란이 정서관련 양육행동(자녀의 부정정서 표현에 대한 반응)에 미치는 영향력을 알아보고 정서조절곤란이 양육스트레스와 자녀의 부정정서 표현에 대한 반응과의 관계에서 매개 역할을 하는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 만 3∼6세 자녀를 둔 만 21~49세 어머니 222명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. SPSS 24를 사용하여 상관분석을 실시하였고 어머니의 양육스트레스와 자녀의 부정정서 표현에 대한 반응과의 관계에서 정서조절곤란이 매개하는지 살펴보기 위해... -
시설의 심리적 양육환경이 시설보호아동의 탄력성에 미치는 영향: 시설 또래애착과 학교 또래애착의 매개효과
김현진, 김선희 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 3호 4 57-73 (17 pages)
본 연구의 목적은 시설의 심리적 양육환경이 시설보호아동의 탄력성에 미치는 영향을 알아보고, 이들 간 의 관계에서 시설 또래애착과 학교 또래애착의 매개효과를 확인하는 것이다. 연구대상은 서울과 부산 소 재의 7개 양육시설에 거주하고 있는 초등학교 4, 5, 6학년 아동 215명이다. 수집된 자료는 SPSS 22.0 프로 그램과 AMOS 23.0 프로그램을 이용하여 분석되었으며 연구대상의 인구학적 특성을 알아보기 위해 빈도 분석을 실시하였고, 척도의 신뢰도 검증을 위해 Cronbach's α를 산출하였다. 또한 Pearson 상관분석과 구조 방정식... -
아동의 기질과 어머니의 온정적 양육태도가 아동의 생활만족도에 미치는 효과
김연수, 곽금주 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 1호 2 29-49 (21 pages)
본 연구는 아동의 기질 특성과 생활만족도 간의 관계에서 어머니의 양육 특성이 어떤 역할 을 하는지를 알아보고자 하였다.연구대상은 초등학교 1,2학년 아동과 어머니 125쌍이었다. 아동의 기질(CBQ 축약판)과 어머니의 양육태도(PARQ)는 어머니 보고를 통해,아동의 생활만 족도(K-MSLSS)는 아동의 보고를 통해 측정하였다.어머니와 아동으로부터 얻어진 자료를 토 대로 상관분석과 위계적 회귀분석을 실시함으로써 변인들간의 관련성을 탐색하였다.그 결 과,가정,학교,환경,자아 영역의 생활만족도에서 아동의 신경증적 기질 특성과... -
모자가족 청소년자녀의 심리적 안녕과 관련 변인 연구
한국인간발달학회 인간발달연구 2004, 제 11권 제 3호 3 43-62 (20 pages)
본 연구에서는 모자가족 청소년자녀를 대상으로 심리적 안녕의 정도와 개인적, 가족적, 학교사회적 변인에 따른 심리적 안녕의 차이를 살펴보고 심리적 안녕에 미치는 관련 변인들의 영향력을 파악함으로써 모자가족 청소년자녀의 적응향상을 위한 기초자료를 제공하고자 한다. 조사대상자는 배우자와 사별하거나 이혼한 모자가족 청소년자녀로서 284명을 분석하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 모자가족 청소년자녀의 개인적 변인 중 자존감, 문제해결적 대처 등은 1점에서 5점 범위 내에서 중간점수인 3점을 상회하는... -
대학생의 부모에 대한 애착과 부모됨의 동기 및 부모역할인식에 관한 연구
정옥분, 임정하, 정순화, 김경은, 박연정 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 4호 4 67-91 (25 pages)
본 연구의 목적은 서울 및 수도권에 소재한 4개 대학에 재학 중인 대학생 407명(남학생 209명, 여학생 198명)을 대상으로 부모됨의 동기와 부모역할인식이 성별에 따라 차이가 있는지 알아보고, 대학생들의 부모에 대한 애착과 부모됨의 동기 및 부모역할인식 간의 관계에 대해 알아보는 것이었다. 본 연구에서는 Hazan과 Shaver(1987)의 아동기 내적표상척도, 유계숙과 정현숙(2002)의 부모됨의 동기척도, Gilbert와 Hanson(1983)의 부모역할책임감 인식척도를 사용하였고, 수집된 자료는 Cronbach의 α 계수, 평균, 표준편차, One-Way... -
아동기 부모와 애착, 자존감과 성격이 대학생의 외로움에 미치는 영향
한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 3호 8 149-162 (14 pages)
본 연구는 생애전환시점에 있는 대학신입생들을 대상으로 아동기 부모와의 애착이 현재 외로음에 미치는 영향을 자존감과 성격특성을 고려하여 알아보고자 하였다. 200명의 대학신입생을 대상으로 설문조사한 결과에 의하면, 아동기 부모와 애착, 자존감과 성격특성은 일시적, 기질적 외로움과 유의한 상관관계가 나타났다. 어머니와 불안저항 애착은 일시적 외로움, 아버지와 회피형 애착은 기질적 외로움의 유의한 예측변인으로 나타났으며, 자존감과 외향성 성격특성은 일시적, 기질적 외로움의 유의한 예측변인이다. 위계적... -
외국어 능력, 정서지능 및 국제경험이 문화지능에 미치는 영향
한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 2호 7 123-145 (23 pages)
본 연구의 목적은 문화지능의 개념을 소개하고 문화지능에 영향을 미는 선행변수와 문화지능간의 관계를 설명하는데 있다. 본 연구에서는 해당국가의 외국어 능력, 정서지능 수준 및 국제경험이 문화지능에 영향을 미치는지를 측정하였다. 연구결과에 따르면 외국어 능력, 정서지능, 그리고 국제경험의 모든 변수가 문화지능을 예측하는데 유의하였으며, 각 변수와 문화지능 4개의 하위요소와도 밀접한 상관관계를 보였다. 좀 더 구체적으로 외국어 능력과 정서지능은 문화지능 4개 하위요소 (초인지적, 인지적, 동기적, 행동적...


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