주제분류
- 교육학(175)
- 사회과학(67)
- 유아교육학(65)
- 의약학(47)
- 인문학(47)
- 종교(32)
- 예체능(17)
- 심리학(16)
- 기타(11)
- 사회복지학(11)
- 자연과학(4)
- 보건학(3)
- 특수교육학(3)
- 공학(1)
- 농수해양학(1)
자료유형
발행기관
- 환태평양유아교육연구학회(47)
- 한국교육학회(33)
- 한국종교교육학회(28)
- 대한신경정신의학회(26)
- 서강대학교 철학연구소(25)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(22)
- 인문사회과학기술융합학회(21)
- 한국보훈학회(17)
- 한국의학교육학회(14)
- 한국초등체육학회(13)
- 한국교육사회학회(12)
- 경인교육대학교 교육연구원(11)
- 영남퇴계학연구원(11)
- 한국교육행정학회(11)
- 한국음악교육학회(11)
- 한국성인교육학회(10)
- 한국아동권리학회(9)
- 한국조형교육학회(9)
- 한국교원교육학회(8)
- 한국인간발달학회(8)
- 한국여가문화학회(7)
- 한국경호경비학회(6)
- 한국광고PR실학회(6)
- 한국기업교육학회(6)
- 한국동서정신과학회(6)
- 한국박물관학회(6)
- 한국사회과수업학회(6)
- 한국국제이해교육학회(5)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(5)
- 한국교육원리학회(4)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(3)
- 대한생리학회-대한약리학회(3)
- 대한약리학회(3)
- 부산대학교 교육발전연구소(3)
- 아시아아동지원학회(3)
- 영성과 보건복지학회(3)
- 은행법학회(3)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(3)
- 한국교육방법학회(3)
- 한국교육정치학회(3)
- 한국미술치료학회(3)
- 21세기사회복지학회(2)
- 동국역사문화연구소(2)
- 아시아장애사회학회(2)
- 한국가족치료학회(2)
- 한국구비문학회(2)
- 한국문화예술교육학회(2)
- 한국보육지원학회(2)
- 한국식물병리학회(2)
- 한국아동심리치료학회(2)
- 한국어린이미디어학회(2)
- 한국연극예술치료학회(2)
- 한국음악교육공학회(2)
- 한국중국문화학회(2)
- 한국창의력교육학회(2)
- 한국탄소학회(2)
- 한국학부모학회(2)
- 개혁주의교회성장학회(1)
- 글로벌청소년학회(1)
- 다문화건강학회(1)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 대한생리학회(1)
- 대한수의학회(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국고고학회(1)
- 한국교류분석상담학회(1)
- 한국교류분석협회(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국기초간호학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국독서교육학연구회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국미용산업학회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국사회복지교육협의회(1)
- 한국상담복지경영학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국임상사회사업학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
- 한국학습장애학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(43)
- 종교교육학연구(28)
- 신경정신의학(26)
- 철학논집(24)
- 교육학연구(22)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(21)
- 교과교육학연구(19)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(14)
- 한국보훈논총(14)
- 교육논총(13)
- 한국초등체육학회지(13)
- 교육행정학연구(11)
- 음악교육연구(11)
- 퇴계학논집(11)
- 한국교육학회 학술대회논문집(11)
- ANDRAGOGY TODAY(9)
- 교육사회학연구(9)
- 아동과 권리(9)
- 조형교육(9)
- 인간발달연구(8)
- 여가학연구(7)
- 한국교원교육연구(7)
- 광고PR실학연구(6)
- 동서정신과학(6)
- 박물관학보(6)
- 시큐리티연구(6)
- 국제이해교육연구(5)
- 사회과수업연구(5)
- 헬스커뮤니케이션연구(5)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(4)
- 교육원리연구(4)
- EASTWEST EDUCATION (3)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(3)
- 교육방법연구(3)
- 교육혁신연구(3)
- 기업교육과 인재연구(3)
- 대한약리학잡지(3)
- 미술치료연구(3)
- 아시아아동지원연구(3)
- 은행법연구(3)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(3)
- 한국기업교육학회 학술대회(3)
- 한국보훈학회 학술대회지(3)
- 한국유아교육연구(3)
- 21세기사회복지연구(2)
- CARBON LETTERS(2)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (2)
- 가족과 가족치료(2)
- 구비문학연구(2)
- 동국사학(2)
- 모드니예술(2)
- 아시아장애사회학연구(2)
- 어린이미디어연구(2)
- 연극예술치료연구(2)
- 영성과 보건복지(2)
- 음악교육공학(2)
- 중국학논총(2)
- 창의력교육연구(2)
- 학부모연구(2)
- 한국교육정치학회 학술대회지(2)
- 한국보육지원학회지(2)
- 한국아동심리치료학회지(2)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(1)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(1)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(1)
- 개혁주의교회성장(1)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
- 교류분석상담연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 교육치료연구(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 노인간호학회지(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대한생리학회지(1)
- 대한수의학회 학술대회발표집(1)
- 독서교육연구(1)
- 미용산업연구(1)
- 발달지원연구(1)
- 복지상담학연구(1)
- 부모교육연구(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 상담복지경영연구(1)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(1)
- 아동보육연구(1)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 임상사회사업연구(1)
- 청소년행동연구(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 학습장애연구(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국고고학전국대회 발표문(1)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(1)
- 한국사회복지교육(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 500건 검색
본문검색 결과만 보기
-
인성교육에 대한 인문학교육 및 교육신경과학의 함의
오기성 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 2호 4 59-80 (22 pages)
입시위주 교육의 폐해와 함께 청소년의 문제 행동이 우리 사회에 지속적으로 증대되면서 정부는 학교교육을 통해 이를 해결하려고 노력해 왔다. 최근 발표된 인성교육 기본계획(2017)은 인성교육 관련 정책 연구와 학교급별 최적화된 인성교육 계획 등을 포함하고 있다. 특히 이 계획에서는 인 성교육의 개선을 위해 인문학적 소양을 강조하고 있다. 이와 관련하여 본 연구는 인문학교육과 교 육신경과학의 관점이 한국의 인성교육에 어떤 함의를 주는지를 고찰하고자 하였다. 이를 위해 첫 째, 이 연구는 인문학교육과 교육신경과학의... -
어린이 문학 주인공의 젠더 전형성에 대한 비판적 고찰
김학희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2009, 제 29권 7 147-168 (22 pages)
본 논문에서는 어린이들이 쉽게 접할 수 있는 어린이 문학 주인공의 젠더 전형성 (gender stereotypes)에 관한 논의를 분석하고 성역할 사회화 과정에서 드러나는 성차별 적 요소에 대해 비판적으로 고찰하였다. 어린이 문학에서 젠더 전형성 문제와 역할 모델 로서 주인공의 중요성에 관한 기존 연구를 정리하고 메타적 관점에서 비판적으로 성찰함 으로써 영미 문화권에 편중된 어린이 문학의 한계와 성차별적 내용을 극복할 수 있는 이 론적 · 실천적 토대를 마련하고자 하였다. 이를 기반으로 어린이 문학을 여성주의적 관점 에서... -
An Approach to Increase Intrinsic Motivation in Physical Activity
유생열 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2006, 제 26권 제 1호 2 19-38 (20 pages)
교육과 스포츠 및 운동 심리학 분야에서 내적동기와 관련된 많은 연구는 개인이 내 적으로나 외적으로 특정한 성취활동에 동기가 유발되는 요인을 규명하는데 노력해왔 다. 여기서 내적동기 성향이란 어떤 성취활동에 참가한 개인이 내적인 이유, 예를 들 어 즐거움, 재미, 그리고 개인의 숙달과 같은 활동에 참여하는 것을 말한다. 반면에 외적 동기 성향이란 개인이 외적인 이유, 예를 들어 사회적인 승인, 사회적 지위, 물 질의 보상과 같은 이유 때문에 성취활동에 참여하는 개인을 말하고 있다. Deci와 Ryan (1985)의 인지평가... -
19세기 인도 지성인의 서구문화 인식과 수용(Ⅱ) : 사이드 아메드 칸의 서구식 교육 수용을 중심하여
김진식 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2003, 제 21집 1 3-34 (32 pages)
19세기 후반, 인도 모스렘 사회와 교육의 개혁을 위하여 활동하였던 사이드 칸(Syed Ahmed Khan)은 우선은 당 시대 사회의 지주역할을 하였던 모스렘을 이성적인 입장에 서서 그 참된 모습을 찾으려고 하였다. 그에게 있어서 참된 모스렘은 단순히 종교적인 신앙차원의 문제에 서 끝나는 것이 아니었고, 사회개혁적이고 역사발전적인 추진력이 될 수 있는 정신적 요소를 포함하는 것이었다. 바로 모스렘인들을 그러한 정신으로 무장시키고, 과거의 인습적인 모스렘의 전통에서 해방 시키기 위한 최대의 무기가 바로 교육이라고 그는 보아,... -
원형적 관점에서 본 불교의 정치적 이상과 교육의 역할
한국종교교육학회 종교교육학연구 2002, 제 15권 3 57-77 (21 pages)
본 연구는 두 부분으로 이루어진다. 첫째는 불교의 교육적 성격을 붓다라는 인격의 교육자적 성격과 상가공동체의 교육집단으로의 성격에 관한 것이다. 불교는 열반이라는 분명한 자체 교육목표를 제시함에 의하여 성립된 종교이다. 붓다는 인간향상에 한계를 두지 않은 인류 역사상 가장 위대한 교사이다. 둘째는 불교의 교육적 성격이 어떻게 정치사회적인 의미를 갖게 되는지를 살펴보는 것이다. 물론 이 부분에서는 불교와 정치와의 관계 그리고 불교교육을 통한 도덕적 성숙이 정치적인 측면과 어떻게 관계되는 것인지가 포함된다.... -
콜버그의 도덕단계에 기초한 참여자 이해와 연극치료사의 발달 단계 연구
정은선 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 29 Pages
한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2016, 제 6호 7 181-209 (29 pages)
본고는 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달 단계 이론을 바탕으로 연극치료 참여자에 대한 이해와 연극치료사의 발달 단계에 대하여 연구하고자 한다. Kohlberg의 도덕 철학에 바탕을 둔 도덕단계 이론은 연극치료사가 내적 기준을 확립하는 데 필요한 좋은 기준점을 제공하고 있다. 그는 인간의 도덕성의 성장을 ‘단계적 발달’로 보았다. 철학적, 심리학적, 교육적 연구와 사례 검증을 통하여 인간의 도덕발달을 단계로 제시하여 강압적 논리의 교조주의와 무책임한 상대주의 사이에서 길을 헤매고 있는 현대 사회를 비판하고, 마땅히... -
왕양명의 교육사상에 관한 연구 -인간의 교육과 연관하여-
한국종교교육학회 종교교육학연구 2006, 제 23권 9 173-189 (17 pages)
이 논문의 목표는 왕양명(王陽明)의 교육사상을 현대 교육이론 중에서 인간주의 교육(Humanistic Education)과 비교함으로써 왕양명 교육사상, 특히 학교 교육에 있어서의 특질과 그 현대적 의미를 밝히려는 것이다. 필자가 보기에 왕양명의 교육사상과 인간주의 교육은, 시간과 공간의 한계에 따른 여러 가지 차이점에도 불구하고, 교육목표 및 교육방법론에 있어서 서로 접근하고 있다. 즉 인간주의 교육은 교육 목표를 인지학습(cognitive learning)에 국한시키지 않고 정의(情意)의 교육(affective education)을 지향함으로써... -
교육과정에서 지식교육의 신화에 대한 기독교적 대안
한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 32권 2 23-43 (21 pages)
교육에 관한 다양한 신념들 중에는 잘못된 신화들이 있어서 여러 가지 교육적 문제를 일으킨다. 본 연구에서는 학교 교육과정에서 중시하는 지식교육과 관련하여 어떤 잘못된 신화들이 있는지를 일반 학문적 관점에서 고찰하고, 기독교적 대안들을 탐구한다. 제2장에서는 ‘객관주의적 지식’의 신화를 비판하며, 교육적 앎의 성격과 기독교적 인식구조를 논의한다. 객관주의적 인식구조는 인식주체가 인식대상을 조작, 지배, 소유하는 적대적 관계를 가진다. 이와는 달리 기독교적 인식구조는 인격성, 상호성, 공동체성을 강조하는... -
교장의 도덕적 리더십을 통한 학교교육 향상-가톨릭 학교의 사례를 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2011, 제 35권 9 159-184 (26 pages)
연구는 학교교육 향상을 위한 도덕적 리더십의 역할과 실현과정을 밝혀내는데 목적이 있다. 도덕적 리더십을 학교교육 향상의 기반으로 제안하는 이유는 두 가지이다. 우선, 도덕적 리더십은 리더십의 한 형태라기보다는 다양한 형태의 리더십이 공통적으로 갖고 있는 본질을 드러내기 때문이다. 둘째, 도덕적 리더십의 원리가 학교교육 향상의 신뢰할만한 모델인 전문적 학습 공동체의 원리를 상당부분 공유하고 있기 때문이다. 도덕적 리더십의 역할과 실현과정을 밝히기 위해, 본 연구는 우선 체계적 문헌 고찰을 통하여 도덕적... -
도덕적 리더십의 관점에서 본 예수와 공자의 교육 리더십
한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 52권 3 39-70 (32 pages)
본 연구는 도덕적 리더십의 원리들이 예수와 공자의 제자 교육에서 어떻게 구현되었는지에 대해 고찰하는데 목적이 있다. 선행연구를 통해 밝혀낸 도덕적 리더십의 9가지 원리는 가치에의 팔로워십 구축, 윤리덕목의 내면화, 도덕적 권위 형성, 가치와 이상의 공유, 자기 동기화의 강화, 권한화(리더십 공유), 협력문화 구축, 신뢰관계 구축, 도덕적 공동체 형성 등이다. 이 9가지 원리에따라 예수와 공자의 교육 리더십을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 예수와 공자는 가치와 비전에 대한 확고한 ‘팔로워십을 구축’하고 있었다....
