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독서교육 활성화 시범학교 경험에 따른 중학생의 독서활동 분석
안중덕 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2012, 제 3권 1호 8 147-163 (17 pages)
본 연구는 독서교육 활성화 시범학교 학생과 일반학교 학생들의 독서활동을 분석하는 데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 부산광역시에 소재하고 있는 현재 독서교육 활성화 시범학교인 J중학교 남녀학생 267명, 독서교육 활성화시범 경험이 전혀 없는 D중학교 남녀학생 268명, 그리고 1년 전 독서교육 연구시범을 경험한 A중학교 남녀학생 175명, 총 710명이다. 연구도구는 선행연구자들의 독서활동 실태조사 질문지를 기초자료로 삼 아 중학생의 독서활동에 관한 질문지를 11개 문항으로 구성하여 조사하였다. 현 시범학교, 일반학교,... -
뇌졸중 편마비환자의 작업치료에 적용되는 운동학습의 원칙
심선화, 박지혁 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 9 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2012, 제 1권 2호 2 14-22 (9 pages)
서론 : 뇌줄중 환자의 상지 운동 결손은 일상생활에서 수행하는 많은 활동에 큰 어려움을 겪게 만든다. 작업치료사들은 다양한 활동을 제공함으로써 일상생활의 참여를 돕기 위해서 노력하지만 학습자의 특 성과 환경을 고려하지 않은 채 훈련이 이루어지고 있다. 따라서 본 연구는 운동 학습 이론과 원칙에 대해 알아보고 작업치료 영역에 적용하기 위한 임상적 고려에 대해 제언해보고자 한다. 본론 : 운동학습의 원칙으로는 학습의 단계, 과제의 형태, 실행 또는 연습, 피드백이 있는 학습의 단계에 따라 운동학습의 원칙을 적용할 수... -
유아문자언어교육에 대한 유치원교사의 교수 신념과 교수효능감 및 교수 실제 간의 관계
엄은나 한국아동보육실천학회 아동보육연구 18 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2009, 제 5권 2호 4 69-86 (18 pages)
본 연구의 목적은 유아문자언어교육에 대한 유치원 교사의 교수 신념, 교수효능감, 교수 실제 간의 관계를 알아보고 이에 영향을 미치는 교사 변인을 밝히는데 있다. 이를 위하여 수도권 지역의 유치원 교사 172명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과 첫째, 교사 의 학력에 따라 유아문자언어교육에 대한 교수 신념과 교수효능감 중 교수 능력에 대한 신 념, 교수 실제에 차이가 있었다. 교사의 경력에 따라 전통적 신념과 전통적 교수 실제에 차 이를 보였으며, 근무기관 유형에 따라 전통적 교수 신념 및 교수 실제에서 유의한... -
유아교육기관 교사의 직무만족 실태 조사
김일태 한국아동보육실천학회 아동보육연구 20 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2007, 제 3권 2호 2 23-42 (20 pages)
본 연구는 유치원, 어린이집 교사들의 설문 조사를 통해 직무 만족도 향상을 위한 방안을 제시하 고자 시도되었다. 직무만족도의 하위요인으로 교육경력, 교육경력과 직업만족도, 교직원과의 관계, 원장과의 관계 ,급여, 연수 참여 영역 등을 설정하였다. 연구결과를 요약하면, 첫째, 교육경력과 관계 없이 부모와의 상호작용에 대한 애로점이 높게 나타났다(58%). 교육 경력이 오래될수록 직업에 대 한 만족도가 높았다 (p.001). 둘째, 교직원 관계 만족도에서는 유치원 어린이집에 근무하는 교사들이 학원에 근무하는 교사들에 비해... -
보육교사의 직무현황과 책임성 인식에 관한 연구
오경희, 백혜리 한국아동보육실천학회 아동보육연구 28 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2006, 제 2권 2호 8 147-174 (28 pages)
본 연구는 보육교사의 고유직무를 알아봄으로서 보육교사가 보육현장에서 보다 전문적인 역 할을 수행할 수 있고, 보육교사의 전문성 명료화를 위하여 직무현황과 직무에 대한 책임성 인 식정도를 살펴보기 위하여 서울, 부천, 인천의 보육교사 312명을 대상으로 실시하였다. 결과 첫째, 직무수행은 일과계획 및 수행자, 상담자 및 조언자, 교육과정설계자, 행정업무 및 관리자, 연구자 순이었고, 책임성 인식은 일과계획 및 수행자, 상담자 및 조언자, 교육과정 설 계자, 연구자, 행정업무 및 관리자 순이었다. 둘째, 학력이 높고,... -
Empathy-related Responding and Its Relations to Socioemotional Development (ppt)
Nancy Eisenberg 환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 28 Pages
환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 14th 1 13-40 (28 pages)
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오사카에서 다시 만난 에릭 번
박미현 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 11 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2013, 제 3권 제 2호 5 81-91 (11 pages)
2013년 8월 일본의 오사카 국제 회의장에서 38회 ITAA 국제 연차대회가 열렸다. 올해의 주제 는 일본의 후코오카 대지진으로 부터의 재기를 다짐하듯 <회복||| 재탄생||| 새로운 시작>이었다. ITAA 의 연차대회는 보통 일주일씩 진행을 한다. TA 101 이 먼저 열리고 CTA ||| TSTA 시험이 실시되고 나서 사흘간의 본격적인 키노트 연설과 워크숍들이 열리고 그 후에 다시 대회 후 워 크숍이 열리는 형태로 진행이 된다. 올해의 첫 번째 키노트의 강사는 영국 교육영역 TSTA인 Trudi Newton 트루디 뉴턴이었다. 그 녀는 ‘새로운 시작|||... -
옛 여인들의 장신구에 관한 연구 : 비녀를 중심으로
한국미용산업학회 미용산업연구 2012, 제 3권 2호 4 42-56 (15 pages)
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초등학생 초인지양식의 표준화에 대한 연구
김윤옥 학습전략중재학회 학습전략중재연구 25 Pages
학습전략중재학회 학습전략중재연구 2013, 제 4집 1호 1 1-25 (25 pages)
이 연구의 목적은 초등학교 학습장애 학생들의 초인지지수가 또래들에 비하 여 상대적으로 심각하게 낮다면, 초등학교 학생들의 초인지양식의 표준화가 학 습장애 조기선별에 사용될 수 있는가를 분석하는 것이다. 이러한 목적에 따른 구체적인 연구목적은 첫째, 초등학교 학생들의 초인지양식은 또래 학생들보다 어떻게 낮은가를 파악하는 것이다. 둘째, 초인지양식검사 결과로서 초등학교 일반학생들은 성별, 학년별, 지역별로 차이가 있는가를 추적하는 것이다. 셋째, 초등학교 학습장애 학생들은 성별, 학년별, 지역별로 차이가... -
초등학교 통합학급 교사의 직무스트레스와 소진에 관한 연구
이상현, 박찬희 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 30 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2016, 제 7권 제 1호 6 91-120 (30 pages)
이 연구는 초등학교 통합학급 교사의 직무스트레스와 소진에 대하여 알아보기 위한 것으로, 초등학 교 교사 140명을 대상으로 설문지를 사용하여 조사하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 통합학급 교사의 전반적인 스트레스 경향은 사회적 지원과 수업지도 및 잡무에서 유의미한 차이를 보였다. 둘 째, 통합학급 교사가 지각한 소진경험의 전반적인 경향을 살펴보면, 교사의 개인적 성취감 상실이 가장 높은 소진경험으로 연결되는 것으로 나타났다. 셋째, 통합학급 교사의 직무스트레스와 소진과 의 관계는 높은 상관성을...
