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451.

유아의 창의성 증진을 위한 그림책 만들기 활동의 효과 연구

변윤희 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 4호 2 27-55 (29 pages)

변윤희 저
...
- 5,800원
본 연구의 목적은 유아의 창의성 증진을 위한 그림책 만들기 활동의 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해, 우선 Arts PROPEL의 지각, 제작, 반성의 과정과 출판 과정을 활용하여 그림책 만들기 활동을 개발하고, 만 5세 유치원 유아 56명을 대상으로 실험집단 27명과 비교집단 29명을 대상으로 창의성에 미치는 효과를 검증하였다. 사전검사 결과, 실험집단과 비교집단 간의 창의성은 유의한 차이가 없었으나, 21회 활동의 처치 후, 실험집단과 비교집단 간의 창의성은 유의한 차이가 있었다. 그러므로 이 연구에서 개발된 유아의 창의성...
452.

중학교 과학영재 학생들의 성취목적과 학습전략에 관한 조사 연구 : 과학영재와 일반학생의 비교

최취임, 전미란, 최승언, 정대홍 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 3호 9 213-235 (23 pages)

최취임, 전미란, 최승언, 정대홍 저
...
- 5,200원
본 연구에서는 한 개인이 과제를 수행하는 이유와 의도를 어떻게 생각하는가에 초점을 맞춘 성취목적 이론에 비추어 과학영재 학생들이 어떤 목적을 가지고 학습에 임하는지 그것을 위해서 어떤 학습전략을 사용하는지를 알아보았다. 그 결과 과학영재 학생들은 일반 학생들과 비교했을 때 성취목적에서는 과제지향과 수행지향의 평균이 유의미하게 높았고, 학습전략 면에서는 심층적 학습전략을 사용하는 것으로 나타났다. 과학영재 학생들의 성취목적 중 과제 지향, 수행회피 목적과 학습전략은 유의미한 상관관계를 보였으며, 일반...
453.

영재의 리더십 구성요인에 대한 사회적 인식

김미숙, 전미란 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 1호 8 221-245 (25 pages)

김미숙, 전미란 저
...
- 5,400원
본 연구에서는 문헌에 나타난 리더십의 개념 및 정의와 그 하위요인들을 분석하고, 영재의 리더적 역할과 자질에 대한 사회구성원의 인식을 조사하였다. 대다수의 우리 사회구성원들은 영재가 리더로 자라나주기를 기대하였으나, 그들이 생각하는 실현 가능성은 그 기대감에 못 미치고 있었으며, 후천적으로 리더십을 키울 수 있다고 보고 있음을 알 수 있었다. 주변에서 리더로 여겨지는 사람의 특성은 대인관계기술, 조직관리능력, 비전과 목표 제시, 문제해결력이 있는 사람들이었고, 바람직한 리더의 특성은 전문성, 비전과 목표...
454.

언어창작 재능계발에 영향을 미치는 심리 및 환경적 요인 : 성취한 작가 사례를 중심으로

윤초희, 한석실, 강승희, 조석희 한국교육학회 교육학연구 36 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 2호 7 155-190 (36 pages)

윤초희, 한석실, 강승희, 조석희 저
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- 6,500원
본 연구는 언어영역의 재능계발 과정에 대한 이해를 도모하기 위하여 우리나라의 창작 분야에서 활발한 활동을 하고 있는 성인 작가와 시인들을 대상으로 이들의 성취와 관련있는 심리발달 및 환경적 요인을 분석하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 20~30대에 문단에 데뷔하여 현재 문학 활동을 활발하게 하고 있는 30~60대의 작가들 중에서 상업적인 성공과 더불어 적어도 한 번 이상 국내 주요 문학상을 수상한 경력이 있는 소설가와 시인 중, 총 8명을 선정하여 심층면담을 실시하였다. 면담은 주로 작가의 유년기, 청소년기, 성인...
455.

학업성취도에 대한 창의성의 상대적 예측력

이정규 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 4호 12 317-342 (20 pages)

이정규 저
...
- 4,900원
이 연구는 학업성취도에 대한 창의성의 상대적 예측력을 검증하는 것이다. 그리고 창의성을 측정하는데 있어서 최근 10여 년간 논쟁 중인 있는 객․주관적 측정법에 대해 이론적으로 고찰하여 보고, 어떤 측정법이 학업성취도를 예측하는데 유의한지를 검증하는 것이다. 연구에 참여한 중․고등학생 438명에 대하여, 창의성의 객관적 측정도구로서 TTCT 도형A형 검사를, 주관적 측정도구로서 4개영역(언어, 수학, 과학, 미술)에 대한 산출물 검사를 실시하였다. 연구결과, 창의성의 객․주관적 측정도구들은 측정자 간의...
456.

내용목표와 사고기능목표를 제시한 수업이 아동의 사고력과 학업성취에 미치는 효과

이미숙, 양용칠 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 4호 17 453-474 (22 pages)

이미숙, 양용칠 저
...
- 5,100원
사고력은 아동기에 주로 발달되기 때문에 학교에서 아동의 발달 수준에 적합한 사고 기능을 그들에게 외현적으로 가르칠 필요가 있다. 이 연구는 내용목표와 함께 사고기능목표를 제시하여 수업을 전개하였을 때 아동의 사고력 개발에 미치는 효과를 밝혀보기 위해서 수행되었다. 이를 위해서 초등학교 2학년이 실험집단과 통제집단에 각각 30명씩 선정되었다. 실험집단에는 내용목표와 사고기능목표를 함께 제시하여 학습 내용의 습득에 적절한 사고기능을 활용하는 수업을, 통제집단은 종전처럼 내용목표만을 제시하여 내용을 설명하는...
457.

미국 수학 과학 영재 학생들의 비판적 사고와 인성 및 학업성취에 관한 연구

윤경희 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 4호 16 431-452 (22 pages)

윤경희 저
...
- 5,100원
본 연구는 비판적 사고를 능력 차원과 성향 차원으로 나누고 이들의 관계를 검토하여 비판적 사고 교육에의 시사점을 얻고, 비판적 사고 능력 및 성향과 학업성취 및 인성과의 관계를 확인하여 비판적 사고의 예언변인이나 결정변인으로서 학업성취와 인성이 적합한 가를 검토하고자 한다. 이를 위하여 미국 일리노이 수학․과학 영재 고등학교 신입생 113명을 대상으로 비판적 사고 능력 및 성향, 학업성적과 인성을 측정한 자료를 분석하였다. 그 결과 첫째, 비판적 사고 능력은 비판적 사고 성향과 관련이 없었다. 따라서 비판적...
458.

웹기반 협동학습에서 학습능력 수준에 따른 협동기술 훈련의 효과

김광휘, 박수경 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 4호 19 531-558 (22 pages)

김광휘, 박수경 저
...
- 5,100원
본 연구는 웹기반 협동학습에서 학습능력 수준에 따른 불평등한 학습참여를 해소하고 유의미한 사회적 상호작용을 촉진하기 위하여 협동기술 훈련을 실시하고 그 효과를 밝히려는 목적으로 시도되었다. 이를 위하여 인문계 고등학교 남학생 70명을 대상으로 실험집단은 2주간의 사전 협동기술 훈련 후에 4주간의 웹기반 협동학습을 실시하였고 비교집단은 사전 협동기술 훈련 없이 웹기반 협동학습을 실시하였다. 소집단별 웹 토론에서의 발언 횟수로 웹기반 학습참여도를 측정하고 제시된 과학문제해결책에 대한 평가를 점수화하여...
459.

영상정신치료(psychovisual therapy)

백상빈 한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 17 Pages

한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 2003, Vol.4 10 123-139 (17 pages)

백상빈 저
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- 4,600원
인간의 정신에 대한 탐구는 오랜 역사를 그 배경으로 하고 있다. 인문학과 예술은 그동안 각 시대별로 인간의 정신적 특질을 섬세하고 개성적으로 반영해 왔다. 특히 근대 이후에는 인간정신에 대한 과학적 접근이 시작되었고 그 결과 심리학, 정신의학, 뇌 과학 등의 새로운 접근이 이루어졌으며 특히 정신병리에 대한 임상적 접근이 그 내용을 더욱 실증적으로 구체화시켰다. 정신의학은 과거 프로이드의 정신분석이론을 중요한 토대로 삼았지만 점차로 프로이드에서 벗어나 여러 갈래로 그 줄기가 나누어 졌다. 정신분석이론을...
460.

무용/동작치료 관찰과 해석을 위한 KMP 연구

류분순 한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 28 Pages

한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 2000, Vol.1 5 125-152 (28 pages)

류분순 저
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- 5,700원
KMP는 Kestenberg Movement Profile의 약자로서 인간의 비언어적 행동을 관찰하고 주시하고 해석하기 위한 복잡한 기구이다. KMP는 Laban에게서 영향을 받은 시스템으로서 세련미와 새로운 범주의 발전적인 하부구조를 가지고 있는 Laban 움직임 분석(LMA)(Laban, 1947, 1960; Lvmb, 1965)으로 그 영역이 확대된다. 이러한 이유로 KMP로서 처방, 진단, 치료계획, 그리고 다양한 층의 내담자들과의 중재 및 상호작용을 위해서 이용할 수 있다.

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