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461.

교수·학습 지도안 구안 활동 중 수행한 동료 피드백에 대한 예비음악교사들의 인식

배수영 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 6 125-143 (19 pages)

배수영 저
...
- 4,800원
본 연구는 음악과 교수·학습 지도안 구안 활동 중 수행한 동료 피드백에 대한 예비음악교사들의 인식을 살펴보는 것이다. 이를 위해 23명의 음악교육전공 교육대학원생을 대상으로 동료 피드백 활동을 진행한 후 이에 대해 설문조사를 하였다. 연구결과 학생들은 동료 피드백 활동에 매우 긍정적인 반응을 보였으며, 동료 피드백 활동이 학습목표 설정, 학습내용 선정, 활동시간 배분, 교수·학습 방법 선정에 도움이 되었다고 보고하였다. 하지만, 학생들은 자신들의 피드백에 대한 확신이 부족했으며, 동료의 오류를 지적하거나 다소...
462.

비주얼 씽킹(Visual Thinking)을 적용한 초등 음악 감상 지도 방안 연구

김은주 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 3 51-74 (24 pages)

김은주 저
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- 5,300원
본 연구는 ‘생각의 시각화’를 핵심으로 하는 비주얼 씽킹(Visual Thinking)기법을 적용한 효과적인 초등 음악 감상 수업 방안 모색을 목표로 하였다. 이를 위하여 우선 비주얼 씽킹의 개념과 수업에서 적용하기 위한 방안을 알아보고, 음악 감상 수업에서 비주얼 씽킹의 의미를 살폈다. 이어 비주얼 씽킹을 적용한 음악 감상 지도 단계를 설정하고 각 학년군별로 비주얼 씽킹을 적용한 수업 예시안을 개발하고 수업을 수행함으로써 적용 가능성을 살폈다. 이를 통해 초등 음악 감상 수업에서 비주얼 씽킹 적용의 긍정적 효과를...
463.

뉴욕 주 음악교사 임용을 위한 수행평가의 특성

김용희 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 2 27-49 (23 pages)

김용희 저
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- 5,200원
본 연구는 뉴욕 주의 음악교사 임용을 위한 수행평가의 특성을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 뉴욕 주의 공통시험(EAS), 전공시험(CTS), edPTA를 살펴보았다. 이들은 준거 지향적이고, 학생의 학습을 지원하고, 신뢰도와 타당도를 보장하고, 의미 있는 실생활 과제를 사용함이 발견되었다. 이러한 특성들은 우리에게 임용시험의 목적과 철학에 관하여 재고해 볼 것을 시사한다.
464.

ARCS기반 국악창작수업자료 개발

김경태 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 1 1-24 (24 pages)

김경태 저
...
- 5,300원
본 연구의 목적은 켈러(Keller)의 학습동기이론에 기초를 둔 ARCS모델을 기반으로 한 국악창작수업자료를 개발하고, 개발한 수업자료가 학습자들의 학습동기와 교수자의 수업 자신감에 어떠한 효과가 있는지 확인하고 그 효과성을 검증하는 것이다. 먼저, ADDIE모형을 통해 국악창작수업자료를 개발하였고, 고등학교 1학년 재학생 95명을 대상으로 총 4차시에 걸쳐 창작수업자료를 활용한 수업과 효과성을 확인하기 위한 검사를 실시하였다. 학습자의 흥미도 확인을 위해 Keller(1997)의 CIS(Course Interest Survey)를 활용하였고 교사의...
465.

피아노 전공 대학생들의 연습전략 분석

배수영 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 3호 4 73-96 (24 pages)

배수영 저
...
- 5,300원
이 연구는 피아노 전공 대학생들의 연습태도와 연습전략을 분석하는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 부산·경남 지역에 소재하는 3개의 대학에 재학 중인 1,2,3,4학년 피아노 전공 대학생들(n=123)이며,코스트카(Kostka,2002)의 연습태도 파악을 위한 설문지와 위군과 킬루니세르((UygunandKılın?er,2017)가 개발한 ‘악기연습 시 사용하는 학생들의 연습전략 척도’를 바탕으로 재구성하여 설문조사하였다.연구결과,첫째,학생들은 ‘음악성’과 ‘테크닉’을 연습에서 익혀야 하는 가장 중요한 기술로 간주한다.둘째,학생들은 연습전략...
466.

AnInvestigationofField-based ExperiencesforPre-serviceMusic TeachersinMassachusetts:Implications forPoliciesandStrategiesGoverning Field-basedExperiencesforMusicTeacher CandidatesintheRepublicofKore

JooHyun Kang 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 2호 1 1-25 (25 pages)

JooHyun Kang 저
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- 5,400원
In order to explore implications for improvement in Korean field-based experiences for pre-service music teachers, this study investigated policies governing these experiences in music teacher training and their implementation in Massachusetts. Content analysis revealed that music teacher candidates in that state must choose two different grade levels and work at least 300 hours in the field. Tito University in Massachusetts required close to 500 hours of works, far surpassing the state’s...
467.

테크놀로지가 음악창작활동에 미치는 영향

박은실(Park Eunsil) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 1호 4 67-87 (21 pages)

박은실(Park Eunsil) 저
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- 5,000원
본 연구는 음악소프트웨어 프로그램이 초등학생의 음악창작 과정과 결과에 미치는 영향을 탐색하였다. 연구는 대전 소재 초등학교 4학년 학생 10명을 대상으로, 건반악기와 소프트웨어를 사용하여 음악창작을 하고 그 과정과 결과를 비교분석하였다. 연구 결과 창작과정 범주 중 기보여부, 탐색 방식, 친숙한 선율 사용 등에서 창작도구 간 차이를 보였고, 창작결과 범주에서는 리듬패턴 사용에서 차이를 보였다. 특히 많은 학생들이 Music pro를 사용했을 때 가락 만들기-듣기의 과정을 반복하였다. 이와 같은 연구결과는 음악창작에서...
468.

대학 피아노 전공 실기 지도교수들의 연습전략 지도방법 연구

배수영(Su-young Bae) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 4호 5 93-113 (21 pages)

배수영(Su-young Bae) 저
...
- 5,000원
본 연구는 대학 피아노 전공 실기 지도교수들의 피아노 연습 지도 방법을 파악하는 데 목적이 있다. 연구 대상은 부산 경남 지역에 위치한 대학에 출강하는 9명의 피아노 전공 실기 지도교수이며, 연구 자료는 각 지도교수 당 2회의 레슨을 참여 관찰하여 작성한 18회의 관찰일지이다. 연구 결과 지도교수들은 학생이 연습한 곡을 연주하도록 하여 이를 관찰하는 방식으로 학생의 연습 결과를 확인하였으며, 연습 과정에 대한 점검은 거의 하지 않았다. 학생들의 연습을 감독하기 위해 연습일지나 연습에 대한 자기비평지와 자기반성지를...
469.

교사-학생관계 및 부모의 학습관여가 자기효능감을 매개로 음악흥미에 미치는 영향

권슬기(Seul-gi Kwon) 한국음악교육학회 음악교육연구 26 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 4호 2 23-48 (26 pages)

권슬기(Seul-gi Kwon) 저
...
- 5,500원
본 연구는 우리나라 중학생의 음악흥미에 영향을 미치는 환경 심리요인(음악교사-학생관계, 부모의 음악학습관여)과 개인 심리요인(음악적 자기효능감)의 영향관계를 구조방정식모형을 통하여 검증하는 것이다. 이를 위하여 서울 A 중학교와 B 중학교의 1, 2학년 학생 400명을 대상으로 교사-학생관계, 부모의 학습관여, 음악적 자기효능감, 음악흥미의 정도를 측정하여 관계를 분석하였다. 연구결과, 학생이 느끼는 교사-학생관계가 긍정적일수록 학생의 음악흥미 향상에 긍정적인 영향을 주었고, 이 과정에서 자기효능감이 매개효과로...
470.

음악교과를 위한 초등교사학습공동체의 운영 사례 연구

신지혜(Ji hae Shin) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 3호 6 135-156 (22 pages)

신지혜(Ji hae Shin) 저
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- 5,100원
본 연구는 음악교과에 초점을 맞춘 초등교사학습공동체의 교육적 의미를 분석하는 것에 목적을 둔다. 이 연구를 위하여 성찰저널, 음악수업관찰, 인터뷰를 연구도구로 사용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 초등교사학습공동체에 참여한 교사들은 동료로부터 다양한 음악수업전략을 배울 수 있었고, 음악교과의 내용 및 활동에 대한 인식의 변화를 가지며, 자신의 음악교과 수업에 대한 반성을 할 수 있었다. 둘째, 초등교사학습공동체에 참여한 교사들의 개인적인 변화가 공동체 밖의 개개인의 학교에 있는...

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