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수학학습장애 진단을 위한 교육과정중심측정 (Curriculum-Based Measurement: CBM) 검사의 필요성과 전망
홍성두, 정은주, 김동일 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.2 1 1-27 (27 pages)
본 연구는 수학학습장애 진단을 위해서 활용되어질 교육과정중심측정 도구인 수학 CBM-연산유창성 검사도구를 어떻게 개발하고 타당화해야 할지에 대한 선행문헌 분석연구이다. 수학 특히 연산영역은 학습장애 진단의 중요한 영역이었음에도 불구하고 그동안 읽기나 쓰기에 비해서 중요하게 다루어지지 못한 형편이었지만, 성공적인 학교생활과 성인생활을 위해서 반드시 습득해야할 기초 학습기능이다. 이를 위해서 평가절차와 중재간에 직접적인 연결 가능성과 교수적 중재의 유용성이라는 장점을 가지고 있는 수학 CBM을 개발하는... -
수학학습장애 진단을 위한 교육과정중심측정(Curriculum-Based Measurement: CBM) 검사의 필요성과 전망
홍성두, 정은주, 김동일 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.1 1 1-27 (27 pages)
본 연구는 수학학습장애 진단을 위해서 활용되어질 교육과정중심측정 도구인 수학 CBM-연산유창성 검사도구를 어떻게 개발하고 타당화해야 할지에 대한 선행문헌 분석연구이다. 수학 특히 연산영역은 학습장애 진단의 중요한 영역이었음에도 불구하고 그동안 읽기나 쓰기에 비해서 중요하게 다루어지지 못한 형편이었지만, 성공적인 학교생활과 성인생활을 위해서 반드시 습득해야할 기초 학습기능이다. 이를 위해서 평가절차와 중재간에 직접적인 연결 가능성과 교수적 중재의 유용성이라는 장점을 가지고 있는 수학 CBM을 개발하는... -
아동 최선의 이익을 위한 예술영재교육에 대한 제안
이희정 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 25 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2010, 제 7권 제 2호 6 107-131 (25 pages)
본 연구는 현재 급변하고 있는 한국의 예술영재교육을 아동 최선의 이익의 시각에서 분석하고 최선의 이익이 증진될 수 있도록 제안하는데 목적이 있다. 예술영재란, 예술적 재능을 가진 아동을 말하지만, 재능을 꽃피우는 데에는 가정, 사회와 국가의 지원과 더불어 아동 최선의 이익이 도모될 수 있어야 한다. 예술영재교육이란 예술적 특출성을 발현함과 동시에 아동의 행복한 삶을 보장할 수 있는 것이어야 할 것인데, 영재아 자신의 행복이 아닌 부모의 소망이나 기대로 인하여 영재아 자신의 삶이 훼손될 수 있기 때문이다. 현재... -
장애인의 고등교육 학습요인에 따른 학업성취도 연구
권기창, 권승숙 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 16 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2011, Vol.16 6 123-138 (16 pages)
본 연구는 장애 대학생들의 학업성취에 영향을 미치는 요인들을 밝히는데 목적을 두고 있다. 최근 장애인들에 대한 고등교육 여건들이 갖추어지고 있다. 관련법들이 제정되고 대학들도 문호를 확대하 고 있다. 그러나 장애 대학생들의 내실 있는 교육을 위한 구체적인 방안들에 대한 연구들은 많지 않 다. 본 연구는 장애 대학생들의 학업성취도를 결정짓는 학습요인으로 학습동기와 학습장해, 그리고 매개요인으로서 자기효능감의 관계를 분석하였다. 분석 결과, 장애 대학생들의 학습 동기는 직접적으 로 학업성취도에 영향을... -
청소년들에게 있어 커다란 고민거리 중의 하나는 학업문제일 것이다. 많은 시간을 학교에서 보내고, 대부분의 학생들이 대학진학을 희망하는 한국의 교육적 상황에 따라 학습자들은 학업에 대한 많은 부담감을 안게 된다. 청소년상담원은 1993년 전국 25개 기관을 대상으로 청소년 상담실태를 조사했는데, 전체 응답자 중 81%가 학습문제로 고민하고 있는 것으로 보고되었다(구본용, 1993). 이 조사연구에서는 학습문제를 학습방법, 성적저하, 집중력부족, 시험불안, 공부에 대한 무관심 등으로 세부적으로 분류함으로써 청소년들의...
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Does Grit Tell Us Something About Academic Success? - Comparing with Achievement Goals
콘라트바에바 엘미라 엔삿바이 키지(Konratbaeva Elmira Ansatbay kyzy), 한천우(Han Cheon-woo) 한국교육학회 교육학연구 20 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 5 89-108 (20 pages)
In this study, we examined how grit predicts academic success in comparison with mastery and performance-approach goals in a sample of 223 undergraduate students. Grit has been known to be a powerful predictor of academic success since its introduction into the educational field. However, recent studies are actively debating its utility as a predictor of academic success. Hence, this study performed two hierarchical regressions using SPSS 21.0 to compare the variance that the variables... -
본 연구는 대학에 입학한 성인학습자들의 학습동기를 그들의 생애 이야기(life stories)를 통하여 고 찰하는데 그 목적이 있다. 성인학습자들을 대상으로 하는 많은 연구들은 학습참여율, 학습참여유형 등 의 학습참여 실태를 분석하여 일반화하는 거시적 관점에서 접근하고 있으나, 본 연구는 성인학습자들 의 삶의 경험을 바탕으로 학습참여의 의미를 성찰하고 해석하는데 그 초점을 두었다. 연구대상자들은 30세 이상의 나이에 대학에 입학한 20명의 성인대학생 혹은 대학 졸업생으로 선정하였고, 연구 참여 자들의 생애 경험을...
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초등 원어민화상수업의 학습자 인식과 학습 만족도에 영향을 미치는 요인
신동로, 정민수, 이송희 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 4호 6 119-143 (25 pages)
최근 정부의 영어 공교육 강화 방안 중 하나로 원어민화상수업이 시범 운영되고 있다. 따라서 원 어민화상수업의 효과 및 만족도에 영향을 주는 연구는 향후 공교육에서 원어민화상수업의 정책 결 정에 방향을 제공한다. 본 연구에서는 원어민화상수업의 학습환경 구성요인에 대한 학습자의 인식과 만족도에 영향을 주는 요인을 분석하여 원어민화상수업의 수업설계 및 운영에 시사점을 제공하는 것을 목적으로 하였다. 원어민화상수업의 만족도 분석과 개선을 위한 체계적인 피드백을 위해 CIPP 평가 모형을 적용하였다. 이를 위해... -
성인학습자의 학업성취도에 영향을 미치는 변인에 관한 연구
조성연, 문미란 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 2호 6 121-149 (29 pages)
본 연구는 학업성취도 관련 변인(학습전략, 자기효능감, 과거성적, 평균학습시간)이 성인학습자들의 학업성취도와 어떠한 관계가 있는지를 규명해보고자 하는 목적으로 진행되었으며, 이를 위하여 성인고등교육기관에 재학 중인 학생 1905명을 연구의 대상으로 하였다. 우선 연령별로 각 변인들 간의 차이가 있는지를 알아본 결과, 연령별로 각 변인들에 있어 유의한 차이를 보였다. 즉 학습전략, 자기효능감, 평균학습시간, 학업성취도 변인들은 연령이 높아질수록 유의미하게 증가하였으며, 고등학교 성적은 연령이 낮을수록 유의미하게... -
성통합적 수학 학습 프로그램 효과 연구 : 학생들의 함수적 사고의 변환 분석
권오남, 주미경, 박지현, 박정숙 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 4호 13 319-348 (30 pages)
최근 들어 여성의 수학에 관한 경험과 관점을 통합하여 수학 교육을 재구성하고자하는 ‘성통합적(gender-inclusive)\' 교육의 관점이 부각되고 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 성통합적 수학 학습 프로그램 개발 연구의 일환으로 여성학적 인식론과 교수법에 기초하여 여학생들을 위한 수학 학습 프로그램을 개발하고 프로그램의 효과를 평가하여 후속 개발을 위한 시사점을 찾는데 목적이 있다. 이를 위하여 중학교 3학년 여학생을 대상으로 개발된 수학학습 프로그램을 실시하고, 함수적 사고에 대한 사전사후검사를 통해 수집된...
