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481.

의사소통 과정의 치료적 유형화에 관한 연구

김병훈 한국가족치료학회 가족과 가족치료 22 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2015, 제 23권 제 3호 9 605-626 (22 pages)

김병훈 저
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- 5,100원
연구자는 임상현장에서 치료자와 환자 간에 벌어지는 의사소통의 역동적 관계의 범주화를 시도했 다. 기능적인 면에서 역기능적인(D) 것과 순기능적인(C), 방향적인 면에서 능동적인(A) 것과 수동적(P), 그리고 도구적인 측면에서 지식(K), 신체(B), 충동(I), 그리고 감정(F)로 나누어진다. 성공적인 치료는 8 가지 순기능적인 의사소통의 방식－수동적이고 순기능적인 지식(KPC), 능동적이고 순기능적인 지식 (KAC), 수동적이고 순기능적인 신체(BPC), 능동적이고 순기능적인 신체(BAC), 수동적이면서 순기능적인 충동(IPC),...
482.

Perspectives on compound verb constructions in Korean/Chinese code-switching

Minji Choi 한국중국문화학회 중국학논총 22 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2016, Vol.51 4 59-80 (22 pages)

Minji Choi 저
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- 5,100원
483.

The Effect of Artificial Intelligence Education Program on Self-efficacy and Systems Thinking of Elementary Gifted Students

Kim TaeRyeong 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 8 93-105 (13 pages)

Kim TaeRyeong 저
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- 4,200원
This study analyzes the effect of presenting artificial intelligence education as an overall process to gifted students who will be the main players in the future industry. In this study, artificial intelligence education focused on one overall process of physically expressing image learning, modeling, web services, and physical computing. As a result of applying this to selected information-gifted students of S Office of Education, there was a significant improvement in social efficacy overall,...
484.

Pandemic Screen Time: An Analysis of Parenting Practices Connected with Children’s Use of Media in South Korea and the United States during the COVID-19 Pandemic

Amie Kim, Hyeon-Seon Jeong, Rebekah Willett, Ju Lim, Mi Yoon, Gwanghee Kim 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 6 81-96 (16 pages)

Amie Kim, Hyeon-Seon Jeong, Rebekah Willett, Ju Lim, Mi Yoon, Gwanghee Kim 저
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- 4,500원
This article reports on a study investigating the experiences of family media practices during the pandemic. The article is based on questionnaires and semi-structured interviews with 39 parents in South Korea and the United States who have children aged between 4 and 11. The article employs a framework developed by Livingstone and Blum-Ross to consider different “genres for ‘digital parenting’” (2020: 11). The article argues that although children’s screen time increased dramatically,...
485.

Work and Education in the Era of the Fourth Industrial Revolution

Yeo Young-Gi 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 6 103-119 (17 pages)

Yeo Young-Gi 저
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- 4,600원
Machines have been increasingly replacing aspects of human physical labor since the modern industrial revolution, and scientists and futurists predict that future scientific and technological revolutions will soon replace most mental labor. This prediction creates two conflicting educational requirements. The first is the need for jobs that have promising potential in future society and can withstand job cuts and rapid changes in the labor market. The second is the question of what humans should...
486.

Middle School Students’ Perception and Motivation of English Classes Using Musicals

Kim Ji-Hyeon, Kim Tae-Young 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 28 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 8 161-188 (28 pages)

Kim Ji-Hyeon, Kim Tae-Young 저
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- 5,700원
This study investigates the motivating and demotivating factors that affect the English-learning motivation of Korean middle-school students learning English using musicals. Six third-year middle-school students in an alternative school participated in this study. Participants took English classes 15 times a month which use musical movies as learning materials. They were asked to answer semi-structured interview questions about their motivational changes in English learning and their thoughts on...
487.

초등교사의 인식을 통한 ADHD 성향 아동의 성격강점

이민아, 김광수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 6 125-148 (24 pages)

이민아, 김광수 저
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- 5,300원
주의력 결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder: ADHD)는 아동기에 나타나는 문제 행동적 특성으로, ADHD 아동을 지도하는 담임교사들은 ADHD의 증상이나 지도에 대한 지식과 방법이 부족하여 어려움을 겪고 있다. 본 연구는 학교에서 ADHD 아동의 바람직한 성장을 도우려는 방안 중 하나로, 최근 긍정심리학에 기반하여 ADHD 아동의 성격강점을 이해하고, 교육과 상담 활동에 활용하고자 하는 목적으로 실시되었다. 이를 위해 ADHD 성향 아동을 지도하는 10명의 담임교사를 대상으로 24가지 성격강점의 5단계...
488.

공동경험을 통한 협동화 그리기 활동이 유아의 그림 표현능력과 사회적 유능감에 미치는 영향

유진, 장영숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 2호 5 93-116 (24 pages)

유진, 장영숙 저
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- 5,300원
본 연구는 공동경험을 통한 협동화 그리기 활동이 유아의 그림 표현능력과 사회적 유능감에 어떤 영향을 미치는지 알아보는데 목적을 두고 있다. 본 연구에서는 인천광역시에 소재한 Y유치원의 만 5세 유아 23명을 실험집단으로 하고, 인근에 위치한 D유치원의 만 5세 유아 23명을 비교집단으로 하여 실험을 실시하였다. 실험집단의 유아는 주 1회의 공동경험을 체험하고 그것을 바탕으로 협동화 그리기 활동을 12주 동안 총 12회를 실시하였다. 비교집단의 유아는 생활주제에 따른 개별그리기 활동을 실시하였다. 본 연구 활동을 통해...
489.

창의적 인재 양성을 위한 유아 창의성 교육의 새로운 방향

김호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 3호 1 1-20 (20 pages)

김호 저
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- 4,900원
이 연구의 목적은 창의성과 관련된 문헌분석을 통해 창의성, 창의적인 유아와 교사, 유아 창의성 교육에 대한 새로운 방향을 제시하는 것이다. 이를 통해 유아교육현장에서 창의성 교육이 어렵다 고 지레 포기하거나, 교육 효과에 대한 가시성이 없다는 이유로 창의성 교육을 실시하는 것을 주 저하지 않도록 하며, 모든 유아를 대상으로 한 일상적으로 이루어지는 포괄적인 교육으로서 창의 성 교육의 방안을 제시하는데 연구의 의의를 두고자 하였다. 창의성에 대한 새로운 방향으로는 창 의성을 포괄적으로 바라보아야 한다는 점과...
490.

실과 목공 수업에서 프로젝트 학습의 효과

이춘식 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2006, 제 26권 제 2호 9 195-209 (15 pages)

이춘식 저
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- 4,400원
실과교육과의 실과교육Ⅱ 과목은 기술 영역, 농업생명 영역, 가정 영역의 세부분을 팀티 칭의 형태로 운영되고 있다. 즉 3명의 서로 다른 교수가 각 영역을 돌아가면서 가르치는 형 태를 띠고 있다. 이 중에서 기술 영역은 목공 분야의 ‘목제품 만들기’와 전기·전자 분야의 ‘회로 꾸미기와 만들기’로 이루어져 있다. 이 연구에서는 초등 기술 영역의 목공 수업을 개 별 프로젝트 학습과 조별 프로젝트 학습으로 1개반씩 적용한 후 수업 만족도, 제품의 설계 능력, 창의성, 정교성의 관점에서 실험하였다. 이 연구에서 적용한...

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