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481.

They Do, but I Don’t: Relationships Among AIDS Stigma Gap, AIDS Knowledge, and Attitude Toward AIDS-Related Issues

Seyeon Keum, Byoungkwan Lee, Hyun Jung Oh 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 43 Pages

한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2015, Vol.13 4 101-143 (43 pages)

Seyeon Keum, Byoungkwan Lee, Hyun Jung Oh 저
...
- 7,200원
This study examines whether there is a significant AIDS stigma gap among Korean people, and reveals causes and consequences of this perceptual gap. An analysis of the survey data collected to evaluate the impact of 2011 AIDS campaign in Korea revealed a perceptual gap between personal stigma and attributed stigma. AIDS knowledge was a significant factor in reducing this perceptual disparity. AIDS stigma gap significantly predicted public support on regulating prostitution but not on restricting...
482.

아동의 죄책감 및 수치심 이해에 대한 우울과 정서조망수용 능력의 상호작용 효과

송하나 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 2호 7 283-303 (21 pages)

송하나 저
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- 5,000원
본 연구에서는 아동의 도덕적 정서 이해에 대한 우울과 정서조망수용 능력 각각의 영향력과 상호작용 효과를 검증하였다. 만 5세 아동 114명이 본 연구에 참여하였으 며 내러티브 형식의 도덕적 정서 인터뷰 및 한글판으로 된 Child Depression Inventory와 Emotion Perspective-Taking Interview를 아동들에게 실시하였다. 연구 결과, 우울이 높을수록 수치심을 느낄 수 있는 일상적 상황에 대한 이해도가 낮은 것으로 나타났으며 정서조망수용 능력은 수치심 및 죄책감 이해 모두에 정적인 영 향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 우울이...
483.

아동 자아강도 척도의 타당화 및 규준 연구

김세영, 최나야 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 1호 1 1-27 (27 pages)

김세영, 최나야 저
- 5,600원
이 연구는 초등학교 3-6학년 아동의 자아강도를 측정하기 위해 개발된 아동 자아 강도 척도의 신뢰도, 타당도 검증 및 규준 마련을 목적으로 수행되었다. 이를 위 해 서울, 경기도, 충청도, 강원도, 전라도, 경상도, 제주도의 18개 초등학교 3-6학 년 아동 5,494명에게 Kim(2012)이 개발한 ‘아동 자아강도 척도’ 및 준거관련 척도 들로 구성된 질문지 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 19.0과 AMOS 19.0, EXCEL 프로그램을 통해 분석하였다. 척도의 신뢰도 검증을 위해 내적일치도계수 및 반분신뢰도계수를 구하였고, 타당도...
484.

초등학생의 다문화경험과 문화간 감수성의 관계

한수진, 정진경 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 1호 8 173-194 (22 pages)

한수진, 정진경 저
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- 5,100원
본 연 구 는 초 등 학 생 의 다 문 화 경 험 (multicultural experience)과 문 화 간 감 수 성 (intercultural sensitivity)의 일반적 수준 및 이들간의 관계성을 살펴보는데 주된 목적이 있으며, 구체적으로 어떠한 영역에서의 다문화 경험이 문화간 감수성에 영향을 미치는 지 초점을 두고자 했다. 분석자료는 서울과 경기지역 4~6학년 401명을 대상으로 설문 조사를 통해 수집하였으며, 기술통계, t-test, 상관관계분석, ANOVA 검증과 위계적 다 중회귀분석을 실시하였다. 분석결과, 첫째, 조사대상 초등학생들의 다문화 경험 수준...
485.

학습자 중심의 전기문 독서지도

장정윤 한국독서교육학연구회 독서교육연구 25 Pages

한국독서교육학연구회 독서교육연구 2011, 제 8권 2 37-61 (25 pages)

장정윤 저
...
- 5,400원
본 연구는 전기문(인물이야기)을 가지고 독서지도를 하는 경우 교사 중심의 교수법에서 벗어 나 학습자 중심의 활동에 초점을 맞추려고 하였다. 그럼으로써 학생들이 독서수업을 보다 흥미 있게, 주도적으로 진행하여 교육의 효과를 높이는 것을 목적으로 한다. 전기문(인물이야기)의 특성은 첫째, 역사적 사실을 바탕으로 한 이야기이다. 둘째, 대상 인물 의 업적을 사실적으로 밝혀 교훈을 주는 이야기이다. 셋째, 문학성을 가진다. 전기문(인물이야기) 의 이러한 세 가지 특성에 대해 구체적으로 살펴보고, 이러한 특성을 전제로 하여...
486.

음악 활동에서의 동기화에 관한 이론적 조망

박지현 한국문화예술교육학회 모드니예술 6 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2009, Vol.2 20 181-186 (6 pages)

박지현 저
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- 3,000원
다양하고 급변하는 현대 사회를 살고 있는 우리는 폭넓은 지식과 기술을 접하고 있으며, 그 속에서 자신과 관련된 여러 일들을 수행하기도 하고 끊임없이 새로운 활동들을 추구하기도 한다. 이러한 다양성과 새로움의 요구에 부합하여 21세기의 교육은 자기 주도적인 학습 능력 신장에 중점을 두고 있다. 즉, 스스로 학습하고 시간과 노력을 들여 학습을 지속하여 성취하는 교육 상황, 다시 말해 ‘동기화(motivation)’가 되는 교육 상황 형성을 중시하고 있다. 지능이나 특정 분야의 능력, 결과적인 성취보다, 학습자가 스스로 학습을...
487.

Examining the Experiences of Lesbian Prospective Kindergarten Teachers

Kyunghee Shin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.1 5 85-106 (22 pages)

Kyunghee Shin 저
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- 5,100원
This study analyzes the experiences of homosexual prospective teachers, examining how homosexual prospective teachers form their identities as members of a sexual minority and as teachers. Homosexual youths have experienced a long and pervasive history of discrimination in Korea, where homophobia is firmly rooted. Although multiple types of victimization ranging from verbal teasing to sexual harassment and physical assault are frequently reported at the high school level, many scholars state...
488.

“Raising a Socially Competent Child”: Unpacking the Concept of Social Competence

Eunae Son 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2014, Vol.8 No.2 6 93-114 (22 pages)

Eunae Son 저
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- 5,100원
This paper investigates how social competence, as a discourse, has been constructed in the field of early childhood education (hereafter ‘the field’) and how the conceptualization of social competence in academia has been applied to educational practices. Based on Bruner’s (1996) notions of folk psychology and folk pedagogy and Foucault’s notion of discourse (Foucault, 1972), I identify the cultural values and beliefs in the dominant discourses about raising “a socially competent child”,...
489.

버츄(Virtues) 활용 인성교육 프로그램이 아동의 자아탄력성 및 또래관계에 미치는 영향

김지영, 곽노의 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 3호 5 99-125 (27 pages)

김지영, 곽노의 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 버츄(Virtues)를 활용한 인성교육 프로그램이 아동의 자아탄력성 및 또래 관계에 어 떠한 영향을 미치는 지 알아보는데 있다. 버츄 프로젝트는 아동에게 내재되어 있는 긍정적인 덕성, 즉 미덕을 일깨우고 이를 연마하는 프로그램이다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 서울시 광진구 소재 J 초등학교 만 7세 아동 44명을 연구대상으로 실험집단 22명(남 11명, 여 11명)과 비교집단 22명(남 11 명, 여 11명)을 선정하였다. 본 연구에서는 ‘미덕의 언어로 만드는 아름다운 세상’ 버츄 활용 인성교육 프로그램을 8회기로...
490.

발달단계별 죽음준비교육 프로그램의 효과에 대한 메타분석

이나영, 유지영 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 5 119-145 (27 pages)

이나영, 유지영 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 죽음준비교육 프로그램의 국내 연구물들을 발달단계별로 구분하여 메타분석으로 효과크기를 구하는데 있다. 분석대상 자료는 2004년부터 2016년까지 국내학술지와 학위논문에 게재된 선행연구들 가운데 죽음준비교육을 실시하여 사전·사후로 효과성을 제시한 연구물을 채택하여발달단계별로 분류 후 효과크기를 측정하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 죽음준비교육 프로그램의 전체 효과를 발달단계별로 구분하여 살펴본 결과, 성인기, 아동기의 경우, 보호변인, 위험변인에 모두 큰 효과가 있는 것으로...

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