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481.

교수집단의 정치행태 양상과 원인 분석

송경오 한국교육정치학회 교육정치학연구 29 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.3 13 341-369 (29 pages)

송경오 저
...
- 5,800원
이 연구는 학계에서 그간 다루지 않았던 교수집단의 정치행태 양상과 원인을 분석하였다. 고등교육체제에 경쟁 메카니즘 도입으로 인해 교수들은 전문적 권위를 도전받고 자율성이 위태로워지고 있지만 교수집단의 행위가 사회에 미칠 수 있는 영향력은 여전히 크다. 이러한 문제의식에서 교수집단의 정치행태를 드러내고, 왜 이러한 양상을 보이는지 원인을 규명함으로써 교수집단의 정치적 행태와 관련된 논란을 풀어가기 위한 화두를 마련하는 것이 이 연구의 목적이다. 관련 신문기사 및 전문서적 등 문헌 고찰과 현실 참여를 경험한...
482.

중학교 학생의 활동 경험이 시민의식에 미치는 영향 분석

민수빈, 박해인, 김이경 한국교육정치학회 교육정치학연구 23 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.3 5 117-139 (23 pages)

민수빈, 박해인, 김이경 저
...
- 5,200원
본 연구는 중학생의 다양한 활동에의 참여 정도가 시민의식과 밀접한 관련성이 있을 것이라는 가정 하에 두 변인의 수준 및 영향 관계를 탐구할 목적으로 수행되었다. 이를 위해 「경기교육종단연구(GEPS)」의 자료 가운데 5차년도(2016)에 수집된 중학교 2학년 학생 4,887명의 응답 자료를 토대로 기술 통계, 상관관계분석 및 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 우리나라 중학생의 활동 경험 수준은 그리 높지 않았고, 특히 자치활동, 봉사활동, 독서활동에의 참여 수준이 동아리활동이나 진로활동에 비해...
483.

공공가치와 교육 거버넌스에 대한 국민들의 인식 분석을 통한 국가교육위원회 설치 논의 고찰

윤혜원 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.3 2 29-58 (30 pages)

윤혜원 저
...
- 5,900원
본 연구는 공공가치 및 교육 거버넌스와 관련된 국민들의 인식을 분석하여 협력적 교육 거버넌스 기구로서 국가교육위원회의 필요성 및 정당성, 설치방향을 고찰하기 위해 수행되었다. 국민들의 인식을 분석한 결과, 교육정책 분야에서 사회구성원 간 협력 및 소통은 교육당국에 대한 신뢰를 매개로 교육당국 역할 평가에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 드러났다. 즉, 정부가 교육정책 문제에 대하여 사회구성원과 협력 및 소통을 더 많이 할수록 국민들은 교육당국을 더욱 신뢰하였을 뿐만 아니라, 이를 매개로 교육당국의 역할을 더...
484.

교육과정 변화의 제도적 맥락 분석: 혁신학교를 중심으로

신은희 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.2 4 77-106 (30 pages)

신은희 저
...
- 5,900원
본 연구는 신제도주의 관점에 따라 혁신학교 교육과정 변화의 제도적 맥락을 구조-제도-행위자의 통합적 모형으로 분석한 것이다. 혁신학교 관련 행위자들은 구조 및 제도 수준에서 혁신학교 정책, 교장공모제, 전원학교 정책, 학업성취도 평가와 2009개정교육과정, 2015개정교육과정 등의 정책을 활용하여 교육과정을 변화시켰다. 이 중 혁신학교 정책은 역사적 제도 맥락 관점에서 게임의 규칙 자체를 바꾸는 ‘제도 변화’이며 제도가 행위자들에게 새로운 실천의 기회를 줄 수 있다는 것을 보여주었다. 또 행위자들은 아이디어와...
485.

DEA를 이용한 대학의 효율성 분석

김화영, 한유경 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.2 1 1-30 (30 pages)

김화영, 한유경 저
...
- 5,900원
본 연구는 일반 대학의 5년간 자료를 대상으로 비모수 효율성 분석 모형인 DEA 모형을 이용하여 효율성을 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 우리나라 대학의 전체적인 효율성 수준을 살펴보면 대학의 약 7~11% 정도는 효율적으로 운영되고 있는 반면, 73~89% 정도는 비효율적으로 운영되고 있다. 따라서 상당수의 대학들은 투입과 산출 구조에 대한 조정이나 최적생산규모의 확보를 위한 자구적인 노력이 요구된다. 둘째, 연도별 대학의 효율성 분석 결과, 전반적으로 대학의 효율성은 낮은 편이었다. 그러나 연도별로 효율성...
486.

정권 교체와 교육정책 변동에 관한 연구

김용일 한국교육정치학회 교육정치학연구 20 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 7 161-180 (20 pages)

김용일 저
...
- 4,900원
이 연구는 정권 교체에 따른 교육정책 변동의 특징을 드러내려는 목적에서 수행되었다. 이를 위해 고찰 대상 시기를 ‘문민정부’에서 문재인 정부까지로 한정하는 한편, 정책 문서와 국내외 관련 선행연구를 중심으로 한 문헌연구를 수행하였다. 고찰 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 이론적 논의에서 정권 교체가 정책 레짐의 변화를 매개로 실질적인 교육정책 변동을 이끄는 중요한 변수라는 통설을 확인할 수 있었다. 둘째, 그러나 문재인 정부 이전 두 번의 정권 교체까지는 통설과 달리 “정책의 연속성”이 관찰되었다. 세...
487.

교사학습공동체에서의 교사리더십 개발 방안 탐색

이경호 한국교육정치학회 교육정치학연구 22 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 5 111-132 (22 pages)

이경호 저
...
- 5,100원
본 연구는 교육개혁과 교육의 질 제고를 위해 교사리더십이 필요하다는 논의가 지속되고 있는 가운데 교사학습공동체에서의 교사리더십 개발 방안 탐색을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저 국내외에서 활발히 이루어지고 있는 교사학습공동체, 교사리더십, 그리고 교사학습공동체에서의 교사리더십 개발관련 선행연구들을 고찰하고, Cooper 등이 제안한 다차원 정책분석 모형을 토대로 교사학습공동체에서의 교사리더십 개발 방안들을 다각적인 측면에서 분석, 진단하고 실효성 있는 방안들을 제시하고자 한다. 본 연구를 통해 도출된...
488.

교육정책 공론화의 요건에 관한 탐색적 사례 연구 : 대입제도개편 공론화와 ‘편안한 교복’ 공론화 사례를 중심으로

이혜정, 이성회 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 4 81-110 (30 pages)

이혜정, 이성회 저
...
- 5,900원
민주주의 사회의 교육정책 결정 과정은 다양한 집단의 이해관계가 논의·반영되는 정치적인 과정임에도 불구하고 그간 한국사회 교육정책 결정은 소수의 정책 선도가들에 의해 이루어진 경우가 많았다. 이 연구는 교육정책 결정 과정의 민주성과 공공성을 제고하기 위한 대안으로 부상하고 있는 교육정책 공론화 제도의 도입과 운영 과정에서의 고려사항에 대한 다중사례연구이다. 이를 위해 선행연구 분석을 통해 공론화 과정에서 중점적으로 고려해야 할 다섯 가지 영역을 도출하였다. 이를 분석틀로 삼아 대입제도개편 공론화와...
489.

사회 정의 관점에서의 고등교육재정 정책 국제비교연구 : 미국, 영국, 일본을 중심으로

홍미영(Hong, Mi-Yung), 한유경(Han, You-Kyung) 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.4 15 353-377 (25 pages)

홍미영(Hong, Mi-Yung), 한유경(Han, You-Kyung) 저
...
- 5,400원
고등교육재정과 관련된 논의의 핵심은 궁극적으로 고등교육비용을 누가 분담할 것인가 하는 질문으로 귀결된다. 그러나 이 질문에 대한 논의가 그간 가치와 철학이 부재한 채 정당한 논리적 타당성과 근거 없이 주장만이 반복해서 제기되고 있음을 지적하고, 본 논문에서는 사회 정의(social justice) 관점에 바탕하여 고등교육재정 정책은 무엇보다 가장 도움이 필요한 학생 집단의 개선에 기여함으로써 사회 정의 실현에 도움이 되는 방향으로 발전해나가야 한다는 전제하에, 미국, 영국, 일본의 고등교육재정 정책과 실재를...
490.

점진적 제도변화의 동인으로서 「1수업 2교사제」에 관한 연구

정바울(Baul Chung), 김용우(Yong woo Kim) 한국교육정치학회 교육정치학연구 23 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.4 13 299-321 (23 pages)

정바울(Baul Chung), 김용우(Yong woo Kim) 저
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- 5,200원
최근 1수업 2교사제 정책으로 코티칭(co-teaching)에 대한 관심이 높다. 초등학교의 자기충족적인(self-contained) 교실과 1인(solo) 담임제 학교 문법하에서 코티칭은 가히 이단적(異端的)인 시도라고 할 수 있다. 이러한 1수업 2교사제 정책을 시범적으로 운영하고 있는 바다별초등학교 사례는 보기 드문 연구 기회를 제공해 주었다. 본 연구에서는 1수업 2교사제라는 실험적 시도의 실천 양상을 교수-학습 차원과 교직문화 차원에서 탐색적으로 조명해 보는 것이었다. 이를 위해 코티칭 이론과 점진적 제도변화 이론을 분석틀로 삼아...

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