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부모 자녀 대화시간이 자녀의 그릿(Grit)에 미치는 영향: 비일관적 양육태도의 조절효과를 중심으로
서현원, 이선영, 임혜정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 3호 7 123-143 (21 pages)
이 연구에서는 부모 자녀 대화시간이 자녀의 그릿에 미치는 영향에서 비일관적 양육태도의 조절효과를 검증하였다. 이를 위하여 『한국아동‧청소년패널조사 2018』초4패널 1차 자료를 사용하였으며, 연구 대상은 2018년 기준 초등학교 4학년 아동과 부모 각각 2,607명이다. 연구 도구로 그릿 척도, 양육태도 척도를 사용하였으며, SPSS 23.0의 Process macro 프로그램을 적용해 조절효과를 분석하였다. 연구결과, 부모자녀 대화시간이 자녀의 그릿에 미치는 영향에서 대화시간이 늘어날수록 자녀의 그릿 수준은 높아졌으나,... -
초등학교 6학년의 학교생활과 사고체계 탐색: 거주 배경의 차이를 중심으로
백병부, 조현희, 김아미 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 31 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 1 1-31 (31 pages)
6학년 문화에 대한 병리적 접근은 기성세대와 이들의 심리적 거리를 이격시킬 뿐 아니라 이들에 대한 부정적 인식을 강화하여 적절한 교육을 어렵게 할 수 있다. 이러한 문제의식에서 출발한 이 연구는 초등학교 6학년 학생들의 학교생활과 사고체계를 이들의 관점에서 구성하는 데 일차적인 목적을 두었다. 특히 이 연구에서는 사회경제적 배경이나 거주지의 여건을 비롯한 문화의 형성적 요인에 주목하면서 이들의 학교생활과 사고체계를 분석하고자 하였다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위해 연구자들은 초등학교 6학년 교실에... -
도덕 정체성의 발달 조건 탐색
추병완 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
도덕 정체성은 도덕 발달과 정체성 형성의 교차점에서 만들어진 심리학적 구인이다. 도덕 정체성 은 도덕적 판단을 행동으로 연결시켜 주는 도덕적 동기화의 원천으로 여겨진다. 하지만 도덕 정체 성에 대한 기존의 연구는 그 구인의 본질과 상관성을 이해하는 데에만 관심을 두었을 뿐, 도덕 정 체성을 위한 구체적인 발달 조건이 무엇인지에 관해서는 상대적으로 큰 관심을 두지 않았다. 이에 이 논문에서는 도덕 정체성에 관한 지금까지의 연구 결과에 대한 문헌 분석을 통해 도덕 정체성의 발달 조건을 탐색하였다. 이 논문은... -
교사의 자율동기 유형에 따른 교사효능감과 수업전략의 차이: 읽기영역을 중심으로
김은정, 임효진 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 1호 3 47-72 (26 pages)
본 연구는 읽기영역에서 학생들의 동기에 영향을 미칠 수 있는 주된 요인 중 하나인 교사의 읽기 동기에 대해 알아보고자 하였다. 따라서 자기결정성 이론의 동기 조절 유형(Deci & Ryan, 1985, 2000)에 따라 교사의 자율동기 유형을 탐색하고, 유형별로 나타난 교사의 동기양식에 대해 기술하 였다. 연구를 위하여 교육대학교 및 사범대학교 국어교육과 학생들을 대상으로 실시한 예비 조사 자료 266부를 분석하여 영역별 최종 문항을 확정한 뒤, 실제로 읽기 수업을 진행하는 초등학교 교 사와 중·고등학교 국어교사 206명을 대상으로... -
효과적인 학교에 대한 연구 : 그 변천과 현황을 중심으로
윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2008, 제 28권 4 51-67 (17 pages)
효과적인 학교는 모든 교육 관련자의 관심의 대상이어 왔으며, 경쟁력 있는 교육ㆍ경쟁력 있는 인재육성이 절대적으로 중요시 되는 세계화 시대에 모든 국가, 모든 사람의 일차적인 관심사가 되고 있다. 학생의 학업성취와 관련하여 가정의 영향은 어떠한가? 학생의 학업성취에 중요한 영향을 미치는 변인은 효과적인 학교에 대한 연구의 변천에 따라 어떻게 변화하고 있나? 학교와 지역사회, 보다 큰 사회와의 관계는 어떠한가? 본 연구에서는 효과적인 학교에 대한 연구 이전, 효과적인 학교에 대한 연구의 변천, 그리고 현재... -
학교 교육에서 교사와 학부모는 아동을 중심으로 가장 깊숙하게 연결되어 있는 교육의 두 주체이다. 이 두 주체가 어떤 형식으로 아동의 교육에 관여하고 서로 관련을 맺는가 하는 것 은 교육의 방향을 결정하는 주요 관건이 될 것으로 예상할 수 있다. 특히 초등 학교 아동의 경우 아직도 많은 면에서 학부모의 적극적인 관심과 지도를 필요로 하는 의존적인 시기에 있 는 만큼 그 중요성이 더 강조될 필요가 있다. 지금까지 이루어진 많은 연구들도 이 점을 강조 해 왔다. 특히 아동의 학업 성과 면에서 교사와 학부모의 효율적인...
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청소년 비행의 가정환경적 요인
김현실 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 15 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2007, 12호 1 (15 pages)
청소년 비행과 폭력은 이미 오래 전부터 우리 사회의 심각한 사회 문제로 자리 잡고 있다. 비록 최근에 청소년 비행 빈도가 다소 둔화되는 듯하였으나 학교 폭력은 보다 조직적, 폭력적으로 이루어지고 있으며 이에 대하여 우리 사회는 거의 무방비한 상태라 할 수 있다. 우리나라 청소년들은 OECD 국가 중 가장 높은 입시 스트레스와 이에 맞추어 가장 높은 학습시간이라는 부담감에 더하여 이제 학생들은 학교 폭력이라는 또 다른 스트레스에 노출되어 있다. 특히 우리나라 청소년의 학교 폭력 피해 경험율은 41.3%에 달하며 남학생의... -
청소년 위험행동의 원인과 보호적 요인에 관한 연구
한상철 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 19 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2001, 6호 7 (19 pages)
본 연구는 위험행동에 기저하는 요인들을 분석하여 청소년 위험행동의 개념적 범주를 확인하고, 이와 더불어 위험행동의 원인과 보호적 요소를 탐색하는데 목적이 있다. 위험행동의 개념적 범주는 이에 대한 측정 도구의 개발을 촉진시켜 줄 것이며, 원인과 보호적 요인에 대한 탐색은 위험행동의 부정적인 결과를 감소시킬 수 있는 구체적인 방법을 발견하는데 중요한 시사점을 제공할 것이다. 본 연구에서는 위험행동의 범주로서 모험추구행동, 반항적 행동, 무모한 행동, 반사회적 행동을 제시하였다. 그리고 위험행동의 원인을 개인... -
청소년기 이성관계의 특징과 발달적 유용성
한상철 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 17 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2000, 5호 9 (17 pages)
청소년들에게 있어서 주요 발달적 과제는 그들만의 독특한 정체성(identity)을 확립하는 것과 이성을 다루는 기술을 형성함으로써 친밀감을 발달시키는 것 그리고 새로운 성적 욕망 및 충동을 조절하는 것이다. 이러한 세 가지 발달과제는 그들의 이성관계 및 연예관계 맥락에서 모두 해결 가능하다는 점에서, 청소년기의 이성관계가 갖는 중요성은 매우 크다고 할 수 있다(Feldman & Grwen, 1998). 이성관계(other-sex relationship)는 넓은 의미의 사회관계 및 또래관계의 한 유형으로서 청소년기의 사회적 조직망(social... -
부모의 과잉기대가 아동학대에 미치는 영향과 보호요인의 조절효과
오세현, 강현아 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 4호 5 663-685 (23 pages)
본 연구는 부모의 과잉기대가 학대에 미치는 영향과 아동 개인적 특성과 사회적 관 계 내 보호요인의 조절효과를 분석하고자 하였다. 2차자료 분석 방법을 활용하여 한 국청소년정책연구원의 한국 아동·청소년패널조사(KCYPS)중에서 초4 패널 4차년도 데이터를 분석하였다. 분석결과, 부모의 과잉기대가 높을수록 아동학대 정도가 높아 지는 것으로 나타났다. 보호요인의 조절효과의 경우 아동의 건강이 좋지 않을수록 아동학대와 특히 신체학대에 미치는 과잉기대의 영향을 줄이는 것으로 드러났다. 아 동의 사회적 관계 요인 중에서는...
