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  • 성과향상에 영향을 미치는 기본 틀로서의 인텔리전트 경력모델

    박용호 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

    한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.1 7 187-212 (26 pages)

    • 5,500원
    기존의 연구들에서는 급속한 변화를 경험하고 있는 현재의 경력환경 속에서 개 인들은 자신의 경력성공을 위해 ‘경력자본가’가 되어야 함을 강조하고 있다. 이러한 경력자본가는 자기 주도적으로 경력역량을 축적하고 개발해 나가는 태도를 지니는 개인을 일컫는 용어이다. 본 연구는 세 가지 형태의 앎(knowing)에 기반을 둔 경력 역량에 대한 이해를 높이고 이들과 개인들이 인식하는 본인들의 성과와의 관계를 분석하는 것을 목적으로 한다. 또한 성과를 예측하는데 있어서 어떤 형태의 역량이 더 큰 비중을 차지하고 있는지를...

  • 성인학습자들이 인식한 ‘질’ 높은 온라인 교수

    김정주 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages

    한국성인교육학회 Andragogy Today 2008, Vol.11 No.4 7 139-170 (32 pages)

    • 6,100원
    본 논문은 온라인 강좌에 수강중인 성인학습자들과의 심층 면접을 통해 효과적 인 온라인 교수에 대해 알아봄으로서 학습자들의 온라인 학습경험에 기반하여 실용 적이고 구체적인 제안을 제공하고자 하였다. 그 결과 온라인 성인학습자들은 교수 자들에게 수평적인 관계에 대한 기대를 가지고 학습운영에 있어서 보다 유연적으로 대처하면서 실재감을 보여주기를 바라고 있었다. 또한 내용 접근면에서 실천적인 측면을 강조하고 사회적 지원을 아끼지 않는 교수를 강조하였다. 이를 기반으로 하 여 본 연구는 성인들을 대상으로 하는...

  • 대학의 자본주의화

    이해영 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages

    한국성인교육학회 Andragogy Today 2008, Vol.11 No.4 5 99-120 (22 pages)

    • 5,100원
    교육정책은 정책을 구성하고 재조정하는 한 사회 내에서 진행되는 독특한 과정이다. 다시 말해서 국가주도의 교육정책 수립 및 추진이 정착된 사회에서는 새로운 교육정책 수립 과정에서도 국가주도로 진행되는 양상이 나타난다는 것이다. 이 연구는 New Institutionalism의 관점에 근거하여 한국의 고등교육정책과 연관된 대학중심 평생교육이 어떻게 진화되어 왔는지를 파악하고자 하였다. 1990년대 이후 한국정부는 대학의 변화를 촉진해오고 있으며 산학 연계망을 구축하고 유지하는 정책 을 전개해 오고 있다. 최근 들어서는...

  • 중소기업 근로자의 무형식학습과 관련 변인

    문세연, 나승일 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages

    한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.3 5 111-138 (28 pages)

    • 5,700원
    요 약 이 연구의 목적은 우리나라 중소기업 근로자의 무형식학습과 관련 변인의 영향관계 를 구명하여 어떻게 효과적인 무형식학습이 이루어질 수 있는지를 설명하고자 하였다. 구체적으로는 근로자들의 학습동기, 학습전략, 대인관계 및 직무특성이 무형식학습에 직 접적으로 정적인 영향을 미치는지, 학습동기와 무형식학습의 관계에서 학습전략과 대인 관계가 매개효과를 가지는지, 직무특성과 무형식학습의 관계에서 학습동기와 대인관계 가 매개효과를 가지는지를 검증하였다. 이 연구의 모집단은 우리나라 중소기업 근로자 로...

  • 평생학습동아리 활성도 자가진단도구 개발

    서희정 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

    한국성인교육학회 Andragogy Today 2010, Vol.13 No.4 4 91-117 (27 pages)

    • 5,600원
    본 연구에서 개발한 활성도 자가진단도구는 평생학습동아리의 활성화 정도와 활 성화에 긍정적 영향을 미치는 성장요인, 즉 인적자원, 물적자원, 지원조직, 및 내부 조직체계를 구성원 스스로가 측정할 수 있도록 구성되어 있다. 이 도구의 개발을 위해 문헌연구와 델파이 조사를 실시하여 평생학습동아리의 활성화 정도와 각 성장 요인에 포함되는 하위요인을 탐색하였다. 그 결과 활성화 정도에는 체계적인 조직 운영, 자발적인 학습활동, 학습결과 활용, 개인적 성장이 포함되며, 인적자원에는 리 더 및 구성원, 실무자 및 전문가,...

  • ‘경험’을 이해하는 네 가지 관점과 성인교육학에 주는 시사점

    윤창국 한국성인교육학회 Andragogy Today 33 Pages

    한국성인교육학회 Andragogy Today 2010, Vol.13 No.2 6 133-165 (33 pages)

    • 6,200원
    경험은 성인교육에 있어서 매우 중요한 위치를 차지하는 개념이다. 이 연구에서 는 대부분의 성인학습이론들이 학습의 출발점으로 삼고 있는 ‘경험’의 개념을 비판적으로 검토하고자 하였다. 이를 위해, 먼저 성인학습이론을 범주화시켜 기본적인 이론적 틀을 제공해주고 있는 네 가지의 관점, 진보주의, 인본주의적 심리학, 구성주의, 그리고 비판적 학습이론으로 구분하고, 각각의 관점에서 경험을 어떻게 이해하고 활용하는지에 대해 분석하였다. 그 결과, 이 연구는 각각의 관점들은 경험과 학습자의 관계를 이해하는 인식론적...

  • 세계화 시대의 성인교육에 대한 경제학적 관점과 정부의 역할

    이용학 한국성인교육학회 Andragogy Today 36 Pages

    한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.3 7 153-188 (36 pages)

    • 6,500원
    이 논문의 주요 목적은 세계화의 영향이 국가의 성인교육정책에 미치는 영향을 분석하고 정부의 역할을 제시하기 위한 것이다. 세계화된 경제의 특성을 분석하면 서 세계화의 어두운 면을 살펴보고 성인교육의 경제적 관점으로서 Manpower 이론, 인간자본이론, 사회적자본이론 및 기타 이론들을 소개하였다. 성인교육을 경제적 관점에서 살펴보면, 성인교육이 개인의 전 생애에 결친 소득을 증대시키는 것은 분명해 보인다. 여러 가지 연구방법론상 문제점에 대한 비판도 있지만 교육을 받은 기 간과 개인의 소득에는 어느 정도의...

  • 교사의 무형식 학습에서 사회적 자본의 의미

    김한별 한국성인교육학회 Andragogy Today 19 Pages

    한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.3 2 27-45 (19 pages)

    • 4,800원
    교사가 형성하고 있거나 교사가 근무하고 있는 학교조직에 내재되어 있는 사회적 자본은 학교현장에서 교사가 수행하는 무형식 학습을 이해하는 단서가 될 수 있다. 본 연구에서는 학교현장의 맥락에서 벌어지는 교사의 무형식 학습과 교사개인과 학교조직 차원의 사회적 자본이 어떤 관계인지 선행문헌에 대한 고찰을 통해서 살펴보았다.교사가 형성하고 있는 동료교사, 관리자, 학생 등과의 관계망의 범위 및 상호신뢰와 기대수준, 이러한 사회적 관계 양상을 조형하는 조직의 규범이나 문화 등은 교사의 무형식 학습의 양상에 영향을...

  • 중소기업 근로자의 일터학습에 대한 인식 연구

    박윤희 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages

    한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.1 4 87-115 (29 pages)

    • 5,800원
    본 연구는 중소기업 근로자를 대상으로 일터학습의 정도와 일터학습에 대한 인식을 분석하는데 목적을 두고 수행되었다. 이를 위하여 전국의 중소기업 근로자를 모집단으 로 300개 중소기업을 표본 추출한 후 기업당 근로자 3명씩 표집하여 설문조사를 실시 하였으며, 최종적으로 근로자 561명의 자료를 분석하였다. 연구 결과, 중소기업 근로자 들은 다양한 형태의 일터학습 활동에 참여하고 있는 것으로 나타났으며, 일터학습 활 동을 통해 직무능력향상 효과에 대해서도 긍정적인 반응을 보였다. 그리고 중소기업 근로자들은...

  • 중소기업의 학습조직 평가 및 전략과 학습조직화 사업 참여 특성

    황석 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 28 Pages

    한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 2호 9 203-230 (28 pages)

    • 5,700원
    중소기업 대상의 학습조직화 사업은 기업이 학습조직화 사업을 시작하도록 유도하며 이들 이 몇 년에 걸쳐서 활발하게 참여할 때에 조직 내의 학습이 활발하게 될 것이라고 전제한다. 본 연구는 정부주도의 학습조직화 사업에 참여하는 중소기업의 학습조직 수준 및 선호하는 지원전략에 대한 인식을 조사하였다. 그리고 이 인식들과 사업 참여와 관련된 속성들과의 관 계를 조사하였다. 연구결과는 사업에 참여하는 학습조의 수와 학습활동 수가 적절하게 조합 이 될 때에 학습조직화 수준에 기여하게 된다는 것을 나타냈다. 학습조직화...

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