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5171.

예비유아교사 대상 미술교과교육 교과목의 운영 실태 및 개선 방안

안지연, 김남연 한국조형교육학회 조형교육 18 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 7 161-178 (18 pages)

안지연, 김남연 저
...
- 4,700원
본 연구는 유아교사 양성대학에서 이루어지고 있는 예비유아교사 대상 미술교과교육 교과목의 강의계획서 분석 및 강의자 면담을 통하여 교과목 운영 실태를 파악하고 개선 방안을 도출하고자 수행되었다. 연구 결과 교과목의 목표는 ‘유아미술교육 의 의미와 목적 이해’, ‘유아미술교육의 교수학습방법 습득’, ‘유아미술교육 환경 구축 및 유지 능력 함양’이 제시되었으며 이 중 ‘유아미술교육의 교수학습방법 습득’이 가장 강조되고 있는 것으로 나타났다. 교과목 내용은 크게 이론, 실기, 발표로 나뉘었는데 이론은...
5172.

‘놀이’를 다루는 예술가의 미술교육적 시사점에 대한 연구

김수진 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 72집 3 41-66 (26 pages)

김수진 저
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- 5,500원
본 연구는 미술교육에서 사용되는 ‘놀이’의 개념을 확장시키기 위한 연구이다. 이를 위해, 미술과 관련한 2015 개정 국가 교육과정 및 교과서에서 ‘놀이’ 관련 재재를 내용 분석하였다. 그 다음, ‘놀이’ 관련 작업을 진행하고 이에 관해 인터뷰나 텍스트 등을 통해 “놀이”라는 단어를 직접 언급한 바가 있는 다섯 예술가, Nina Katchadourian, Oliver Herring, Allan Kaprow, Numen/For Use, Carsten Höller의 작업을 살펴보고 ‘놀이’와 관련한 데이터를 수집하여 인 비보 코딩을 활용하 여 각 예술가들의 목소리를...
5173.

정서･행동적 어려움 학습자의 미술적 표현 특성과 미술 교육적 모색

이현아 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 71집 11 259-281 (23 pages)

이현아 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 최근 정서행동에 문제가 있는 학습자가 증가함에 따라 그들의 미술적 표현 특성을 이해하고 나아가 미술교육을 통해 교육적 모색을 하고자 하는 데 있다. 본 연구에서는 정서·행동적 어려움 학습자의 미술적 표현 특성과 내면화, 외현화 특성에 따른 미술적 표현 특성을 살펴보았다. 이를 바탕으로 본 연구에서는 다음과 같은 미술 교육적 모색을 제시하였다. 첫째, 정서·행동적 어려움 학습자에 대한 교사의 인식 및 이해의 필요성. 둘째, 정서·행동적 어려움 학습자를 위한 미술적 초기 진단 도구의 필요성. 셋째,...
5174.

치료적 미술 수업이 초등학교 5학년의 배려심과 자아존중감 향상에 미치는 영향

이윤희, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 71집 8 179-203 (25 pages)

이윤희, 한경아 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 치료적 미술 수업이 초등학교 5학년의 배려심과 자아존중감 향상에 미치는 영향을 밝히고 향후 지속적으 로 치료적 미술 수업이 학교 교육현장에서 활용되는데 필요한 기초 자료를 마련하는 데 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 치료적 미술 수업을 독립 변인으로, 배려심과 자아존중감 변화를 종속 변인으로 하는 사전·사후검사 통제집단 설계를 사용하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 치료적 미술 수업은 초등학교 5학년의 배려심 향상에 긍정적인 영향을 끼쳤다. 둘째, 치료적 미술 수업은 초등학교 5학년의...
5175.

문제중심학습법을 적용한 지속가능한 디자인 수업이 초등학생 의 공동체의식에 미치는 영향

박상미, 강윤정 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 65집 4 83-112 (30 pages)

박상미, 강윤정 저
...
- 5,900원
본 연구에서는 문제중심학습법을 적용한 지속가능한 디자인 수업이 초등학생의 공동체의식에 미치는 효과를 검증하고자 하 였다. 최근 국제사회는 사회발전·경제성장·환경보호를 통합적으로 고려하는 지속가능한 발전에 주목하고 있으며 이를 실천하 기 위해 공동체에 대한 존중을 핵심가치로 규정한 지속가능발전교육을 강조하고 있다. 따라서 본 연구에서는 미술교육을 통해 지속가능발전교육을 실천할 수 있는 하나의 방안으로, 문제중심학습법을 적용한 지속가능한 디자인 수업을 계획하고 현장에 적용하여 이러한 수업이 학습자의...
5176.

초등학생의 성역할 정체감 탐구를 위한 사례 연구: 미술관 교육 프로그램을 중심으로

황은경, 손지현 한국조형교육학회 조형교육 37 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 64집 11 217-253 (37 pages)

황은경, 손지현 저
...
- 6,600원
본 연구는 초등학생의 성역할 정체감 탐구를 위한 사례 연구로, 젠더 이미지를 활용한 미술관 교육 프로그램을 개발하여 초등학교 6학년 연구 참여자들에게 적용하였다. 이후 성역할 정체감 검사와 성 고정관념 검사 및 미술관에서의 학생 간 대화, 창작물, 면담 등을 분석하여 교육 프로그램 실행 후 학생들의 변화를 양적·질적으로 분석하였다. 프로그램의 실행 결과 첫째, 학생들은 자신의 성역할 정체감 유형에서 크게 벗어나지 않는 범위에서 양성성이 증진되었으며, 둘째, 학생들의 성역 할 고정관념이 유의미하게 감소하고, 셋째,...
5177.

디자인전공 학생의 디자인 성취도에 대한 메타인지 기반 e-포트폴리오 구성 프로그램의 효과성 연구

조성근 한국조형교육학회 조형교육 17 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 63집 7 139-155 (17 pages)

조성근 저
...
- 4,600원
본 연구는 디자인전공 학생들이 취업에 필수적인 e-포트폴리오를 만들 때 메타인지에 기반한 구성 프로그램을 적용하면 디 자인 성취도 향상에 긍정적인 효과가 나타날 수 있을 것이라는 예측에 착안하였다, 연구 목적은 디자인전공 학생의 메타인지 를 기반으로 한 e-포트폴리오 구성 프로그램이 디자인 성취도에 어떠한 효과를 미치는지 밝히기 위한 것이다. 이를 위해 2017년 4월 첫째 주부터 5월 마지막 주까지 8주 동안 충청북도 소재 K대학교 디자인학과 학생 4학년을 대상으로 선정하였 고, 학생들의 실험 전과 후에 디자인...
5178.

미술적성검사도구 개발을 위한 미술적성 요인 도출에 관한 연구

고홍규, 강병직, 김정희, 이현아 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 62집 1 1-30 (30 pages)

고홍규, 강병직, 김정희, 이현아 저
...
- 5,900원
본 연구는 중학생을 위한 표준화 미술적성검사도구를 개발하기 위한 과정 중 미술적성 요인에 대한 신뢰도 조사와 측정문항 도출을 위한 목적으로 진행되었다. 미술의 영역과 적성 요인에 대한 선행연구의 결과를 바탕으로 본 연구에서는 미술적성 요인에 대한 신뢰도를 조사하였다. 이를 위해 연구진은 먼저 문헌 분석을 통해 건축, 사진, 디자인, 순수미술, 미술비평/이론 의 다섯 영역별 직무 능력과 적성 요인을 추출하였으며, 이를 바탕으로 측정문항의 초안을 작성하였다. 이어 델파이 조사를 통해 각 영역별 전문가들의 미술 적성...
5179.

미술 관련 진로탐색 프로그램이 예술 고등학교 1학년의 진로성숙도에 미치는 영향

김소연, 강윤정 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 59집 2 29-59 (31 pages)

김소연, 강윤정 저
...
- 6,000원
본 연구는 미술 관련 진로탐색 프로그램을 개발하고 적용함으로써 미술 관련 진로탐색 프로 그램이 예술 고등학교 학생의 진로성숙도에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 진로교 육은 국제 사회에서 중요하게 언급되는 사안이며, 우리나라에서도 최근 몇 년 동안 정부 주 도하에 진로교육을 강화하려는 정책이 시도되고 있는데 특히 학교를 기반으로 하는 진로교육 의 다양화에 노력을 기울이고 있다. 그 중 예술 고등학교의 경우, 진로교육을 실천함에 있어 해당분야와 관련된 진로교육 프로그램 개발 및 관련 연구는 부족한...
5180.

전통문화에 기초한 예술통합프로그램이 유아의 창의적 그림 표현력 및 전통문화 인지와 선호도에 미치는 효과

이수경, 박부숙 한국조형교육학회 조형교육 35 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 55집 7 161-195 (35 pages)

이수경, 박부숙 저
...
- 6,400원
누리과정에서는 전통문화를 강조함에도 불구하고 실제 실행은 미비하다. 따라서 본 연구에서 는 전통문화 중에 예술부분 즉 음악, 춤, 미술을 누리과정의 생활 주제에 통합적으로 다루는 프로그램을 계획하고, 유아교사들이 교육과정에 쉽게 적용할 수 있도록 프로그램을 구성하였 다. 또한 전통 문화에 기초한 예술통합프로그램이 유아의 창의적 그림 표현력과 전통문화 인 지와 선호도에 미치는 영향을 알아보았다. 연구대상은 S시에 위치한 C유치원 만 4세 두 반을 선정하여 2015년 4월 첫째 주부터 주2회 8주 동안 연구가 이루어졌다....

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