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한국 직장인의 일-여가 갈등, 일-여가 촉진과 직무만족 간의 관계성 연구
신규리, 박정열, 손영미 한국여가문화학회 여가학연구 20 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2018, vol.16 no.4 3 39-58 (20 pages)
본 연구의 목적은 서울거주 남녀 직장인 총 537명을 대상으로 일과 여가의 균형과 직무 스트레스 및 직무만족 간의 관계성을 알아보는 것이다. 일과 여가의 균형에 대한 기존 연구가 매우 부족할 뿐 아니라, 기 수행 된 연구물들의 대다수가 일과 여가의 균형을 단일구조로 인식하여 연구 되어져 왔다. 그러나 신규리 외(2016)의 연구에서 일-여가 균형은 일-여가 간의 갈등과 촉진이 각기 상이한 구조로 구성됨이 밝혀진 바 있다. 이에 본 연구에서는 일-여가 균형을 설명하는 일-여가 갈등과 일-여가 촉진을 각기 구분하여, 한국... -
노인의 인터넷 사용이 여가만족에 미치는 영향 -여가지출의 매개효과-
한국여가문화학회 여가학연구 2015, Vol.13 No.2 3 49-67 (19 pages)
본 연구는 노인의 인터넷 사용이 여가만족에 미치는 영향의 관계에서 여가를 위 한 소비지출의 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 한다. 연구를 위해 사용한 자 료는 한국복지패널 7차년도 자료로 이 가운데 65세 이상 노인 총 2,352명을 연구 대상으로 하여 분석을 실시하였다. 여가지출의 매개효과는 Baron과 Kenny(1986) 가 제시한 방법을 적용하여 매개효과를 검증하였다. 분석결과 첫째, 노인의 인터 넷 사용은 여가만족을 상승시키는 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 노 인의 인터넷 사용은 여가지출을 증가시키는... -
직무불안이 일과 삶의 균형(Work-Life Balance)에 미치는 영향 - 정부출연연구기관의 비정규 연구 근로자를 중심으로 -
한국여가문화학회 여가학연구 2015, Vol.13 No.2 1 1-24 (24 pages)
본 연구에서는 직무불안에 대한 집중적 검증을 위하여 인지평가이론 평가 이론에 기반을 두고 직무상실가능성과 대처능력이 정서적 직무불안에 미치는 영향과 정 서적 직무불안이 일과 삶의 균형에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 검증하였다. 정부출연연구기관에서 근무하고 있는 비정규 연구 근로자 187명을 대상으로 조사 한 결과 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 직무상실가능성이 높을수록 정서적 직 무불안도 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 정서적 직무불안이 높을수록 일과 가 정 균형에 부정적 영향을 미치는 것으로... -
6·25전사자 유해발굴과 호국용사 명예선양 방안
최용호, 오홍국 한국보훈학회 한국보훈논총 33 Pages
한국보훈학회 한국보훈논총 2015, 제 14권 제 3호 (통권 36권) 1 7-39 (33 pages)
본 연구는 6·25전사자 유해발굴의 역사와 과정 분석을 통해 호국용사의 명예선양을 위한 과제를 도출하여 정책적 대안을 모색하는데 목적을 두었다. 이를 위해 그 동안 유해발굴 과정의 한국 국방부자료와 미국 정부의 자료를 활용하였다. 분석을 통해 ① 한국 정부는 그동안 많은 노력에도 불구하고 2014년까지 9,678구 유해발굴을 하였다. 그러나 전사자의 유해안장은 3만여 위에 불과하므로 앞으로 13만여 구에 대한 유해 발굴사업이 지속 추진되어야 하겠다. ② 유해발굴 사업을 국가적 안보교육장으로 활 용하고, 북한 및... -
유아교사의 전문성 인식과 교사-유아 상호작용 관계 분석
이수련 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 19 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 1호 9 221-239 (19 pages)
본 연구는 유아교사의 전문성 인식과 교사-유아 상호작용의 관계를 알아보기 위해 수행되었다. 이를 위해 P시의 유아교사 294명을 대상으로 ‘유치원교사와 보육교사의 전문성 인식 평가 도구(이 경, 2001)’와 ‘교사-유아 상호작용 평가도구(이정숙, 2003)’ 설문을 실시하여 최종 225부를 분석에 사용하 였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 전문성 인식과 교사-유아 상호작용은 보통 이상으 로 높게 평가되었다. 둘째, 유아교사의 전문성 인식과 교사-유아 상호작용은 전체 및 하위영역 간 모 두 유의미한 상관을 보였다.... -
대학생 핵심역량에 대한 IPA 분석: 학생-교수의 관점 비교와 교양교육에 대한 시사점
배상훈, 변수연, 이수정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 4 89-118 (30 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 핵심역량에 대한 학생과 교수의 관점을 비교하여 분석하고, 이를 바탕으로 학생 중심 역량 기반 교육 관점에서 대학 교양교육이 나아갈 방향과 시사점을 모색하는 것이다. 이를 위해 본 연구는 전국 13개 4년제 대학에 재학 중인 학생 1,328명과 동 대학에 재직하는 교수 138명을 대상으로 설문 조사를 수행하여 자료를 수집하였다. 교육요구도 분석을 위해 Borich 요구도 분석과 The Locus for Focus 모델 분석을 수행하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들은 의사소통능력, 비판적 사고력,... -
중학생의 컴퓨터·정보 소양 및 컴퓨팅 사고력 관련 주요 변수 탐색: ICILS 2018을 중심으로
박소영, 장은아, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 32 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 2호 9 231-262 (32 pages)
본 연구는 중학생의 컴퓨터·정보 소양과 컴퓨팅 사고력 관련 주요 변수를 탐색하고, 주요 변수가컴퓨터·정보 소양 및 컴퓨팅 사고력에 미치는 영향력을 검증하고자 하였다. 이를 위해 ICILS 2018 자료를 활용하였으며, 학생이 학교에 내재된 다층자료의 구조를 반영할 수 있도록 혼합효과 랜덤포레스트(mixed-effect random forest)와 다층모형 분석을 적용하였다. 연구 결과, 첫째, 혼합효과 랜덤포레스트는 5개 유의측정값을 활용한 반복 분석에서 매번 전통적인 랜덤포레스트에 비해 예측오차가 낮은 것으로 나타났다. 둘째,... -
K-means 군집분석 및 랜덤 포레스트를 적용한 취업선호도 유형화 영향요인 분석
최진수, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 32 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 8호 5 113-144 (32 pages)
본 연구는 한국교육고용패널조사(KEEP)Ⅱ를 활용하여 대학생의 취업선호도 유형화에 영향을 미치는 주요 변인을 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위하여 k-means 군집분석, 랜덤 포레스트를 활용하여 각 집단에 영향을 미치는 주요한 변수를 탐색하고, 변인의 실질적 영향을 규명하기 위해 다항 로지스틱 회귀분석(Multinominal logistic regression)을 실시하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, k-means 군집분석을 통하여 도출한 결과 유형을 각각 3개의 집단으로 구분하였다. 먼저 취업선호도에 대해서는 취업선호도 ‘하위’,... -
University Instructors Beliefs and Practices Toward Student-Centered Learning
Lee Eunbae 한국교육학회 교육학연구 24 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 7호 1 1-24 (24 pages)
This study explores undergraduate course instructors’ stated beliefs and practices toward student-centered learning. In-depth interviews with four undergraduate course instructors in a variety of disciplines in the United States revealed their beliefs about the roles of instructors’ and students’ as well as student-centered learning. Also, the instructors’ teaching styles are measured and compared with their stated beliefs and practices. Through thematic analysis and deductive and inductive... -
인정의 교육효과 분석 : 초·중학생의 학교폭력 및 학교기피에 대한 대안적 접근
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 1호 11 281-307 (27 pages)
본 연구에서는 우리나라 학교폭력 및 학교기피 문제에 대한 대안으로써 인정의 교육적 효과를 분석하고자 하였다. 이를 위해『한국교육종단연구2013』2∼5차년도 데이터를 활용하여 학생들의 인정, 학교폭력, 학교기피의 종단적 변화 형태를 파악한 후, 인정이 학교폭력 및 학교기피에 미치는 영향을 분석하였다. 분석방법으로는 분석변인들의 변화 형태를 추적하고 이들 간의 관계를 파악할 수 있는 잠재성장모형(latent growth modeling: LGM)을 활용하였다. 인정이 학교폭력에 미치는 영향을 분석한 결과, 인정 초기값은 학교폭력...
