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531.

대학 인권교육의 실제 및 발전방안 탐색: P대학 프로그램 구성원과의 심층 인터뷰를 중심으로

김미호, 김선정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 8 217-246 (30 pages)

김미호, 김선정 저
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- 5,900원
본 연구의 목적은 대학 인권교육에 참여해 본 구성원들의 인식을 통해 현행 대학 인권교육의 실제를 이해하고 미래 발전방안을 모색해 보는 것이다. 이를 위해 P 대학 인권센터의 2020년도 인권교육 프로그램 이수자인 학습자 4인, 그들을 지도한 교수자 2인 및 운영자 1인과의 일대일 심층 인터뷰를 수행하였다. 연구결과는 주제분석방법을 활용하여 구조화하였으며 내용은 다음과 같다. 첫째, 대학 인권교육의 현실 측면: 대학생들에게 인권교육은 가치있는 교육으로 인지되면서도 현실적 우선순위에 밀려 등한시되고, 대학에서도 인권...
532.

수업방해 행위 및 방해학생들의 유형과 특징: 중학교 교실 참여관찰

성열관 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 7 191-216 (26 pages)

성열관 저
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- 5,500원
많은 중등학교 교실에서 수업방해 문제가 심각하다는 이야기는 넘쳐나나 사실상 한국에서 그 유형과 특성에 대해 심층적으로 밝힌 연구는 많지 않다. 이러한 문제의식 하에서 본 연구는 2019년도에 두 학기에 걸쳐 중학교 교실을 참여관찰함으로써 다음과 같은 연구질문에 대답해 보고자 하였다. 연구질문은 첫째, 중학교 교실에서 나타나는 전형적인 수업방해 행위 및 방해학생들의 유형과 특징은 무엇인가? 둘째, 수업을 방해하는 현상의 기저에 무엇이 놓여있는가이다. 연구결과 수업을 방해하는 다양한 행위중에서, 속닥거리기,...
533.

자유학기(년)제 참여 중학생의 진로 결정이 학업 열의에 미치는 영향: 경향점수와 이중차분법 적용

이정민, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 8 197-225 (29 pages)

이정민, 정혜원 저
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- 5,800원
본 연구는 청소년의 주요 관심사이며 진로발달의 주요 개념 중 하나인 진로 결정의 의미를 살펴보고, 자유학기(년)제를 경험한 중학교 2학년 학생의 진로 결정이 학업 열의에 어떠한 영향을 미치는지를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 한국아동·청소년패널조사 2018(Korean Children and Youth Panel Survey 2018, KCYPS 2018) 자료의 중1 패널 1차∼2차년도 자료를 경향점수(propensity score, PS)와 이중차분법(Difference-in-Differences: DiD)을 활용하여 분석하였다. 분석결과 첫째, 경향점수 매칭 전 진로 결정의 처치집단과...
534.

교육실습 개념 모형 개발과 타당화 연구

최현주, 박일수, 설양환 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 14 385-409 (25 pages)

최현주, 박일수, 설양환 저
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- 5,400원
이 연구의 목적은 교육실습 개념 모형을 개발하고 이를 타당화하는 데에 있다. 이를 달성하기 위해서 교육실습에 대한 선행연구들을 고찰하여 교육실습의 개념을 정립하고 그 개념으로부터 개념 모형의 하위 요소를 추출하였다. 그리고 추출된 요소를 각 차원으로 하여 교육실습 개념 모형(안)을 구안하였다. 또한 구안된 교육실습 개념 모형(안)과 그 하위 요소들에 대한 타당화를 위하여 교육실습전문가 20명을 대상으로 5점 리커트 식의 질문을 통해 전문가 의견 조사를 실시하였다. 분석 결과 9 개 요소 및 정의에 대한 값이 모두...
535.

발달단계별 죽음준비교육 프로그램의 효과에 대한 메타분석

이나영, 유지영 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 5 119-145 (27 pages)

이나영, 유지영 저
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- 5,600원
본 연구의 목적은 죽음준비교육 프로그램의 국내 연구물들을 발달단계별로 구분하여 메타분석으로 효과크기를 구하는데 있다. 분석대상 자료는 2004년부터 2016년까지 국내학술지와 학위논문에 게재된 선행연구들 가운데 죽음준비교육을 실시하여 사전·사후로 효과성을 제시한 연구물을 채택하여발달단계별로 분류 후 효과크기를 측정하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 죽음준비교육 프로그램의 전체 효과를 발달단계별로 구분하여 살펴본 결과, 성인기, 아동기의 경우, 보호변인, 위험변인에 모두 큰 효과가 있는 것으로...
536.

수업설계과정에서의 교사 협력 촉진전략 탐색 : 국내연구에 대한 Systematic Meta-aggregative Review

이은상, 김현진 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 5 119-146 (28 pages)

이은상, 김현진 저
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- 5,700원
본 연구의 목적은 국내 학술지에 게재된 연구를 체계적으로 분석하여, 수업설계를 위한 교사 협력의 촉진 전략을 종합적으로 도출하는 것이다. 체계적 문헌 분석은 단순히 연구동향을 이해하는것과 달리 연구결과 분석을 통해 실천 영역에 시사점을 주고자 하는 것이다. 이를 위해 수업설계와관련된 교사 협력에 대한 국내 연구를 검색한 결과 총 19편이 선정되어 질적 종합 접근법(Meta-aggregative approach)을 통해 체계적 분석을 하였다. 연구 결과 (1)교사 협력의 목표를 공유하라. (2)자유롭게 수업에 대한 의견을 교환하게 하라....
537.

의과대학 입학전형 집단별 셀라6요인 인성특성 연구

정한나, 양은배 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 3 47-76 (30 pages)

정한나, 양은배 저
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- 5,900원
본 연구는 의과대학의 입학전형 집단에 따라 의대생 및 지원자의 인성특성이 어떻게 차이가 나는지를 비교 분석하여 의대생 선발 시 인성특성 활용의 중요성을 확인하고, 나아가 의과대학의 입학정책 수립 및 교육과정 설계를 위해 필요한 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 2014년, 2015년, 2017년 연세대학교 의과대학 의학과에 진학한 의예과 수료자와 의전원 전형 또는 학사편입학 전형에 응시한 지원자들을 대상으로 시행한 셀라6요인의 검사결과를 분석하였다. 분석결과, 첫째, 의과대학의 입학전형 집단에 따라...
538.

초등학교에서의 자녀 학업성취, 학부모 학교참여, 학교만족도의 관계에 대한 혼합연구: 일반학교와 혁신학교의 차이를 중심으로

최윤진, 심재휘 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 4 89-121 (33 pages)

최윤진, 심재휘 저
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- 6,200원
본 연구는 초등학교 단계에서 일반학교와 혁신학교에서 나타나는 학부모 학교참여 실태 및 영향요인을 확인하고, 학부모의 학교참여와 학교만족도의 관계를 분석하고자 수행되었다. 이를 위해 경기교육종단연구(GEPS) 1-3차년도 데이터를 이용한 양적연구와 혁신학교 학부모 7명을 대상으로 수행한 질적연구를 순차적으로 적용하는 혼합연구를 실시하였다. 분석 결과, 혁신학교 학부모들은 일반학교 학부모들에 비해 전반적으로 학교 교육활동에 적극적으로 참여하는 것으로 나타났다. 모든 학교유형에서 어머니 학력이 높을수록,...
539.

2015 개정 교육과정의 ‘안전한 생활’ 도입에 대한 초등학교 교사의 인식 분석

이주연 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 1호 7 155-184 (30 pages)

이주연 저
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- 5,900원
인식을 다차원적으로 살펴보기 위해 설문조사와 면담조사를 연계한 통합연구(mixed method)를 실 시하였다. 연구결과는 다음의 몇 네 가지 주제로 분석되었다. 첫째, ‘안전한 생활’을 누가 지도해야 하 는지와 관련하여, 연구 참여자인 초등학교 교사들의 절대 다수는 ‘안전한 생활’을 담임교사가 지도해 야 한다고 생각하고 있었다. 교사들은 자신이 감당해야 하는 수업시수가 증가함에도 불구하고 초등학 교 저학년 학생의 발달 특성을 고려할 때 개별 학생의 특성과 생활 전반을 잘 알고 있는 담임교사가 안전교육을 실시하는 것이...
540.

한국 대학생의 학습참여 양상과 예측요인: 잠재계층분석

배상훈, 김원호, 이주영, 전수빈 한국교육학회 교육학연구 36 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 11 305-340 (36 pages)

배상훈, 김원호, 이주영, 전수빈 저
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- 6,500원
본 연구의 목적은 한국 대학생의 학습참여 양상을 토대로 잠재계층(latent class)을 도출하고, 각 집 단의 구분에 영향을 미치는 학생 특성을 탐색하는 것이다. 전국 86개 대학에 재학 중인 49,775명의 학 생 자료를 수집하여 분석하였고, 잠재계층분석(latent class analysis)과 로지스틱 회귀분석을 수행하였 다. 학생의 학업적 경험과 관련된 5개 학습참여 요인을 중심으로 분석하였고, 집단 예측 변인으로는 개인의 인구학적 배경, 전공 만족도, 진로결정 여부, 주요 고효과 프로그램 참여여부 등이 포함되었다. 연구 결과, 총 7개의...

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