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우리나라 서,남해안에서 출현하는 다모류를 통한 해역의 생태등급 산정
백상규, 박흥식, 윤성규, 제종길 한국습지학회 한국습지학회지 15 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2005, Vol.7 No.2 4 90-104 (15 pages)
우리나라 서,남해안에 위치한 59개 갯벌의 다모류 출현 양상을 바탕으로 갯벌의 생태등급을 평가하였다. 갯벌의 생태등급 평가는 다모류의 분포밀도, 다양성, 풍부성, 자원적 가치, 종 위험도 등의 생물학적인 자료와 해안선의 자연성, 훼손 가능성, 지형경관 등의 인문지리학적인 면을 평가기준으로 하였다. 조사지역에서 출현한 다모류는 총 14목 37과 181종이었으며, 각 조사지역의 생태등급은 다음과 같다. I 등급 4개 지역(충남 학암포, 전남 우이도와 거문도, 경남 비진도와 매물도), II 등급 30개 지역, III 등급 19개 지역, IV... -
일 지역응급의료센터의 노인환자 내원율 및 관련특성
이은경, 지은주 한국노인간호학회 노인간호학회지 10 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2009, 제 11권 제 1호 7 71-80 (10 pages)
본 연구는 일개 지역응급의료센터에 내원한 노인환자 응급실 내원율 및 관련특성을 분석하여 응급의료센터 노인 간호 중재를 위한 기초자료로 제공하고자 한다. 1) 대상자의 내원율과 내원 관련 특성을 파악한다. 2) 대상자의 일반특성에 따른 내원특성을 파악한다. 3) 대상자의 내원관련 특성에 따른 체류시간을 파악한다. 4) 대상자의 내원관련 특성에 따른 퇴실결과를 파악한다. 5) 대상자의 퇴실결과에 따른 체류시간을 파악한다. -
Synchronicity 현대 음악명상의 이론적 고찰
한국동서정신과학회 동서정신과학 2010, 제 13권 제 2호 (통권 23호) 1 1-20 (20 pages)
본 연구는 첫째, 신크로니스티 음악명상의 패러다임과 구조를 밝히고, Synchronicity 현대 음악명상을 통한 변화를 구조적으로 분석하고 방법에 대한 고찰을 통해 이를 상담과 심리치료 장면에서 적용할 수 있는 가능성을 제안하고자 하는 목적으로 이루어졌 다. 그 결과 신크로니스티 음악명상의 패러다임에서는 전체론적인 우주적 동시성으로서의 실재인 우리 존재는 궁극적 실재인 ‘하나의 의식’의 다차원적인 표현이라고 하였다. 상담과 심리 치료의 관점에서 신크로니스티의 패러다임은 상담의 영역이 마음과 정신의 차원을 넘어서... -
중도와 통합에 근거한 역설적 상담에 의한 미해결 문제의 해결
한국동서정신과학회 동서정신과학 2003, 제 6권 제 2호 (통권 9호) 1 119-140 (22 pages)
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유아교육기관 글자 그림책 활용실태와 유아교사 인식
박지해, 김민진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 6호 3 654-665 (12 pages)
본 연구의 목적은 유아교육기관에서의 이루어지는 글자 그림책의 활용실태 및 교사 인식을 파악하는데 있다. 어린 이집과 유치원에 근무 중인 유아교사 250명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 먼저 그림책 읽기 실태 조사와 관련하여 글 자 그림책을 가지고 있지 않다는 응답이 가장 많았다. 글자 그림책 읽기 실시 여부의 경우 과반수에 조금 미치지 못하는 교 사가 실시해본 적이 없다고 응답하였다. 글자 그림책 읽기의 주된 목적으로는 글자에 대한 유아의 흥미 충족이라는 답변이, 집 단 크기로는 대집단 읽기라는 응답이 그리고... -
제7차 교육과정 적용을 위한 초등미술과 교수-학습 모형 개발에 관한 연구
이규선, 류재만, 백중열 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 34 Pages
한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2001, 제 9집 9 185-218 (34 pages)
오늘날 학교 미술교육은 미술 전문가를 기르기 위한 것이 아니라 미술을 통해 인간의 성장을 돕는 데 그 목적이 있다. 즉 이성과 감성의 조화로운 발달을 도울 수 있는 인성 교육적인 측면에서 미술교육을 강조하고 있다. 동시에 이를 실현하는 과정에서 직업 교육적인 측면과 문화 교육적인 측면, 창조적인 자기 표현적인 측면이 함께 중요 시 되고 있다. 인간의 성장을 돕는 것은 미술교과만의 기능은 아니다. 미술교과 만이 가지고 있는 특성을 살려 바람직한 인간의 성장을 도울 수 있도록 제7차 교육과정은 미술교과의 성격을 ①... -
이혼과정에서 대부분 당사자들은 극도의 긴장상태에서 정서적으로 심한 갈등적 관계에 있다. 그러므로 이혼과정에서 당사자들은 이혼 합의, 아동양육권, 위자료, 재산분할 및 이혼 후의 역할 분담 등의 당면과제를 대화를 통하여 합리적으로 해결하기가 어렵다. 이혼은 법률적인 문제만이 아닌 정서적, 경제적, 사회적 문제 등 복합적인 문제를 파생시킨다. 그러므로 이혼분쟁의 해결은 단순히 법률적인 해결방안으로 간주해서는 아니 된다. 부부 및 자녀의 이해관계에 대한 분석, 그리고 분쟁해결을 방해하는 정서적 문제파악 뿐만...
