주제분류
- 교육학(428)
- 유아교육학(154)
- 사회과학(106)
- 특수교육학(51)
- 사회복지학(49)
- 심리학(45)
- 기타(38)
- 의약학(27)
- 보건학(10)
- 종교(4)
- 예체능(3)
- 인문학(3)
발행기관
- 환태평양유아교육연구학회(105)
- 한국교원교육학회(87)
- 한국교육학회(76)
- 인문사회과학기술융합학회(73)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(59)
- 한국음악교육학회(37)
- 한국보육지원학회(25)
- 경인교육대학교 교육연구원(23)
- 한국교육행정학회(22)
- 한국시각장애교육재활학회(20)
- 한국교육방법학회(19)
- 한국의학교육학회(18)
- 한국음악교육공학회(17)
- 한국조형교육학회(17)
- 부산대학교 교육발전연구소(16)
- 한국성인교육학회(15)
- 한국어린이미디어학회(15)
- 한국학습장애학회(15)
- 한국미술치료학회(14)
- 한국아동권리학회(14)
- 한국통합교육학회(12)
- 아시아장애사회학회(11)
- 한국기업교육학회(11)
- 한국인간발달학회(11)
- 아시아아동지원학회(10)
- 한국창의력교육학회(10)
- 한국초등체육학회(10)
- 한국교육사회학회(9)
- 대한신경정신의학회(8)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(8)
- 한국국제이해교육학회(7)
- 한국기초간호학회(7)
- 한국동서정신과학회(6)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(5)
- 한국교육정치학회(5)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(4)
- 인지발달중재학회(4)
- 한국아동보육실천학회(4)
- 한국아동심리치료학회(4)
- 한국음악치료학회(4)
- 한국청각-언어장애교육학회(4)
- 한국청각언어재활학회(4)
- 한국학부모학회(4)
- 한국행동분석학회(4)
- 21세기사회복지학회(3)
- 에너지기후변화교육학회(3)
- 한국사회복지교육협의회(3)
- 한국심리치료학회(3)
- 한국종교교육학회(3)
- 한국특수교육교과교육학회(3)
- 대한신경계작업치료학회(2)
- 한국교류분석협회(2)
- 한국교육개발원(2)
- 한국교육치료학회(2)
- 한국박물관학회(2)
- 한국복지상담교육학회(2)
- 한국부모놀이치료학회(2)
- 한국예술심리치료학회(2)
- 한국웰니스학회(2)
- 한국장애인복지학회(2)
- 한국핵심역량교육학회(2)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 국제사회복지학회(1)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 대한공업교육학회(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국교류분석상담학회(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국근거기반간호학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국독서교육학연구회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국박물관교육학회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국보훈학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국상담평가학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국음악문헌학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국임상사회사업학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국푸드아트테라피학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(104)
- 한국교원교육연구(83)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(73)
- 교육학연구(59)
- 교과교육학연구(58)
- 음악교육연구(37)
- 한국보육지원학회지(24)
- 교육행정학연구(22)
- 교육논총(21)
- 시각장애연구(20)
- 교육방법연구(19)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(18)
- 음악교육공학(17)
- 한국교육학회 학술대회논문집(17)
- 조형교육(16)
- 어린이미디어연구(15)
- 학습장애연구(15)
- 미술치료연구(14)
- 아동과 권리(14)
- ANDRAGOGY TODAY(13)
- 통합교육연구(12)
- 교육혁신연구(11)
- 기업교육과 인재연구(11)
- 아시아장애사회학연구(11)
- 인간발달연구(11)
- 아시아아동지원연구(10)
- 한국초등체육학회지(10)
- 신경정신의학(8)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(7)
- 교육사회학연구(7)
- 국제이해교육연구(7)
- 창의력교육연구(7)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(6)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(6)
- 동서정신과학(6)
- 교육연구(5)
- 한국유아교육연구(5)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(4)
- 교육정치학연구(4)
- 아동보육연구(4)
- 인지발달중재학회지(4)
- 학부모연구(4)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(4)
- 한국아동심리치료학회지(4)
- 한국음악치료학회지(4)
- 한국청각-언어장애교육연구(4)
- 행동분석-지원연구(4)
- 21세기사회복지연구(3)
- 에너지기후변화교육(3)
- 종교교육학연구(3)
- 특수교육교과교육연구(3)
- 한국사회복지교육(3)
- 한국심리치료학회지(3)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(3)
- BRAIN & LEARNING(2)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(2)
- 교육치료연구(2)
- 박물관학보(2)
- 복지상담교육연구(2)
- 예술심리치료연구(2)
- 재활치료과학(2)
- 한국교육개발원 연구보고서(2)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(2)
- 한국부모놀이치료학회지(2)
- 한국성인교육학회 학술대회지(2)
- 한국웰니스학회지(2)
- 한국장애인복지학(2)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 교류분석상담연구(1)
- 교육원리연구(1)
- 국제사회복지학(1)
- 근거와 간호(1)
- 대한공업교육학회지(1)
- 독서교육연구(1)
- 박물관교육연구(1)
- 발달지원연구(1)
- 복지상담학연구(1)
- 불교상담학연구(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 사회과수업연구(1)
- 상담평가연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 음악문헌학(1)
- 임상사회사업연구(1)
- 중국학논총(1)
- 청소년행동연구(1)
- 푸드아트테라피(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국보육지원학회 학술대회지(1)
- 한국보훈논총(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
전체 선택해제
총 918건 검색
본문검색 결과만 보기
-
유치원교사의 정서지능과 교사: 유아 상호작용 간의 관계에서 놀이교수효능감과 교직전문성 인식의 순차적 매개효과
정미라, 김세경, 김민정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 3호 8 137-157 (21 pages)
-
보육교사를 위한 부모교육 및 상담능력 강화 프로그램의 효과
김민정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 5호 16 311-332 (22 pages)
본 연구는 보육교사 29명(중재집단 12명, 통제집단 17명)을 대상으로 부모교육 및 상담능력 강화 프 로그램의 효과를 살펴보았다. 이를 위해 10회기로 구성된 부모교육 및 상담능력 강화 프로그램 실시 전후에 교사의 정서조절, 교사효능감, 부모-교사 간 의사소통의 어려움 및 직무만족도를 조사함으로 써, 이러한 변인들의 사전-사후조사 간 차이를 비교하였다. 조사도구는 교사의 정서조절, 교사효능 감, 부모-교사 간 의사소통의 어려움 및 직무만족도로 구성되고, 모든 척도는 교사의 자기보고로 평 가되었다. 그 결과, 중재집단의... -
유아교사의 개인특성과 유아교육기관 특성이 유아교육기관의 질에 미치는 영향: 유아교실의 질을 향상시키기 위한 조건
박창현 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 2호 10 201-220 (20 pages)
본 연구에서는 유아교육과 보육의 질을 그동안 유아교사의 학력과 자격에 중점을 두어왔던 전통적인 패러다임을 비판적으로 분석하고, 유아교육과 보육의 질을 향상시키기 위한 조건들을 탐색하고자 하 였다. 교사의 학력과 경력, 기관유형과 학급규모, 교육과정 편성유형을 독립변수로 하고, 유아교실의 질에 미치는 영향을 실증적으로 분석하고자 하였다. 유아교실의 질은 유아교육기관 운영의 질, 유아 교육과정의 질, 상호작용의 질로 구성하였다. 연구방법으로는 설문조사를 통한 위계적 회귀분석을 실시하였다. 분석결과는 다음과... -
유아의 성과 주변 환경 변인이 학교준비도에 미치는 영향 :부모의 교육수준, 어머니의 학습관여, 교사의 지도방법 및 가정과 교실의 문해환경을 중심으로
이수현, 황혜정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 27 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 4호 9 177-203 (27 pages)
본 연구는 유아의 성, 부모의 교육수준, 어머니의 학습관여, 교사의 지도방법, 가정과 교실의 문해환 경이 유아의 학교준비도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 취학전 만 5세 유아 141명, 이들의 부모 141명과 담임교사 42명이었다. 연구도구는 학교준비도 검사, 어머니 학습관여 척도, 교 사 지도방법 척도, 가정문해환경 척도와 교실문해환경 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 Three-wa y ANOVA, Spearman의 상관분석과 Pearson의 적률상관분석, 단계적 회귀분석을 통해 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.... -
내용기반 교수법을 근거로 예비 유아교사 교육을 실시한 교수자의 어려움
Ahn. Hyo-Jin, Kim. Eun-hyun 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 5호 7 181-200 (20 pages)
본 연구의 목적은 유아교육을 전공하는 학생들에게 영어로 유아수학교육 수업을 제공하는 과정에 서 단계별로 교수자가 구성한 어려움과 의미를 알아보는 것이었다. 내러티브 탐색법을 활용하여 질적 연구를 실행하였으며, 관찰, 인터뷰, 학생들이 작성한 반성적 저널이 연구 자료로 수집되었 다. 그 결과, 우선, 준비하는 단계에서 교수자는 원어민이 아니지만, 영어로 수업을 해야 한다는 압박과 영어로 수학교육내용을 어떻게 효과적으로 알려줄 수 있는 다양한 방법을 고려하였다. 수 업 하는 단계에서 교수자는 학생들의 지속적인... -
초임 유아교사들이 구성한 창의적인 유아와 창의적인 교사에 대한 의미
권희경, 안효진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 3호 3 53-74 (22 pages)
본 연구는 2명의 초임 유아교사들이 창의성 교육 프로그램을 실행하면서 이들이 구성한 창 의적인 유아와 창의적인 교사의 의미를 살펴보았다. 참여한 초임 유아 교사는 각 각 4년제 유아교육학과를 졸업하고, 교사가 된 지 1년, 2년째 되는 초임 유아 교사들이다. 이들은 기 관에서 실행한 창의성에 대한 교사교육을 4주 동안 받은 후, 창의성 교육 프로그램을 16주 동안 실행하였다. 창의성 교육 프로그램을 실행하기 전, 함께 교육 프로그램 내용을 논의하 고, 각자 반에서 실행을 하고 난 후, 매 주 모여서 함께 평가를 하기도 하고,... -
영아보육교사의 전문성 향상을 위한 현직교사교육 프로그램의 현황, 효과검증 및 향후 과제
서소정, 오선진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 6호 8 169-192 (24 pages)
전문기관에서 위탁하여 실시되고 있는 영아보육교사 교사교육의 현주소를 파악해 보고자 하였다. 또한 지난 몇 년간 “영아기의 발달적 특수성, 보살핌과 가르침의 통합성, 영아보육에서의 포괄적 서비스제공의 필요성” 에 기초하여 “영아전문가과정(Infant Care Specialist Program)"을 개설하여 성공적으로 운 영하고 있는 국내 한 영아전문가 과정의 실제를 소개하고, 본 과정의 효과를 검증하였다. 그 결과, 본 영아전문가 과정에 참여한 교사들의 사후 교사효능감과 영아발달지식수준이 사전에 비해 유의한 변화가 있는 것으로... -
교회학교 유치부 교사교육프로그램에 대한 교사들의 인식 및 요구
김성혜, 강란혜 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 6호 4 77-97 (21 pages)
본 연구는 교회학교 유치부 교사교육 프로그램에 대한 교사들의 인식과 요구를 분석하는 조사연구이다. 연구대상은 수도권 지역의 유치부 교사 278명이다. 연구방법은 설문지를 이 용한 조사방법으로 유치부 교사교육 프로그램에 대한 교사의 인식과 필요성 및 교육내용의 3개 영역으로 구성된 설문지를 유치부 교사들에게 배부한 후 회수하였다. 회수 된 설문지 는 문항별 빈도와 백분율을 구했으며 배경변인에 따른 차이가 있는지 X2 검증을 실시하였 으며, 프로그램 내용에 관한 문항은 평균과 표준편차를 실시하였다. 분석결과... -
유아교육현장에서의 중도장애유아 통합교육 실천을 위한 이론적 고찰 및 시사점 모색
이미숙, 한민경, 유정숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 2호 1 5-26 (22 pages)
본 연구는 유아교사교육자, 예비 및 현직유아교사들에게 유아교육기관에서 중도장애유아 와의 성공적 통합을 실천하기 위한 역량개발의 자료를 제공하기 위해 다음의 세 가지 주제 를 중심으로 고찰하고 교육적 시사점을 제안하였다. 첫째, 중도장애유아 통합교육의 필요 성과 이점, 둘째, 중도장애유아 통합교육에 대한 우려와 극복방안, 셋째, 국내 중도장애유아 통합교육 활성화를 위한 적용이다. 연구 결과, 유아교육에서 장애유아와의 통합교육의 법 적 및 교육적 당위성은 더욱 강조되고 있으며, 여러 연구를 통해 교육 효과적... -
어린이집 장학프로그램 개발을 위한 요구도 실태 조사 연구
황해익 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 3호 9 189-209 (21 pages)
본 연구의 목적은 보육교사들의 어린이집 장학에 대한 인식 및 실태, 어린이집 장학 프로그램 개발에 대한 문제점 및 개선방안과 필요성 및 요구도를 알아봄으 로써 어린이집 장학프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제공하고, 어린이집 현장 의 질적 개선을 도모하는데 있다. 본 연구의 연구대상은 부산광역시와 경상남도 내에 소재하고 있는 어린이집에서 근무하고 있는 교사 230명을 임의표집하여 선 정하였다. 본 연구에서 사용한 연구도구는 어린이집 장학프로그램 개발에 대한 보육교사의 인식 및 요구도를 알아보기 위하여 어린이집...
