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551.

교사의 관심이 일반고 학생들의 진로결정 여부에 미치는 영향

윤민종 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 1호 3 51-73 (23 pages)

윤민종 저
...
- 5,200원
이 연구는 우리나라 고등학생의 대표성을 갖는 한국교육고용패널 데이터를 분석해 학생의 적성과 진로에 대한 교사의 관심이 학생들의 진로결정 여부에 미치는 효과를 분석하였다. 교사의 관심이 학생의 진로결정 여부에 미치는 인과적 효과를 추정하기 위해 이 연구에서는 경향점수매칭 방법과 함께 고정효과 모형을 활용해 관측 자료를 분석할 때 발생하는 자기선 택오류와 학교 간 차이를 통제하였다. 분석 결과 학생의 적성과 진로에 대한 교사의 관심은 고등학생의 대학 전공과 미래 직업 결정 여부를 증진시키는 데 유의미한 영향을...
552.

중산층 밀집지역에 거주하는 중산층 학부모들의 자녀교육문화: 분당구 사례

김미숙, 상종열 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 3호 1 1-30 (30 pages)

김미숙, 상종열 저
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- 5,900원
이 연구는 중산층 밀집지역인 분당구의 중학생 학부모들의 자녀교육문화를 탐구하였다. 분당의 주류문화는 자녀의 명문대 진학을 위해 자녀의 성적, 시간, 교육, 교우관계 등을 체 계적으로 관리하는 “자녀관리”문화다. 이들은 자녀에게 중산층 지위를 세습시키기 위해서 욕 망과 습속이 유사한 사람들 또는 자녀의 지위 향상에 유익한 사람들로 모임을 제한하고 그 외의 사람들을 배제한다. 하지만 일부 부유한 자영업자나 사업가 또는 상속자들은 자녀의 명문대 진학에 덜 집착하였으며, 학력 외에도 경제력, 사회성, 즐기는 삶에...
553.

부모의 사회경제적 지위, 가정 및 학교 내 사회자본, 학업성취 간 구조적 관계 분석: 가족구조에 따른 차이를 중심으로

현지영, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 2호 6 125-154 (30 pages)

현지영, 김경근 저
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- 5,900원
본 연구는 서울교육종단연구(SELS) 1차년도 중학생 데이터를 사용하여 부모의 사회경제 적 지위, 가정 및 학교 내 사회자본, 학업성취 간 구조적 관계를 고찰하고, 이러한 관계가 가족구조에 따라 어떻게 달라지는지 살펴보고자 수행되었다. 이를 위해 본 연구에서는 구조 방정식 모형을 사용하여 분석을 실시하였다. 분석 결과, 보호자 학력은 자녀의 학업성취에만 유의미한 효과를 발휘하고, 부모-자녀 관계, 교사에 대한 신뢰, 교우관계에는 유의미한 영향 을 미치지 않았다. 가구소득은 부모-자녀 관계와 학업성취에 가시적인 효과를...
554.

Understanding the role of economic, cultural, and social capital and habitus in student college choice

Ra, Eunjong 한국교육사회학회 교육사회학연구 38 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 4호 3 61-98 (38 pages)

Ra, Eunjong 저
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- 6,700원
This study builds on economic and sociological perspectives and investigates how forms of capital (i.e., economic, cultural, and social capital) and habitus shape the college-choice process. Using the Education Longitudinal Study (ELS:2002), this study utilizes multinomial logistic regression with fixed effects. The findings indicate that differences exist in how the various forms of capital and proxies for habitus are associated with college choice. The results further reveal distinctly...
555.

서울시 중고등학생의 학업성취 영향요인 및 그 함의

김경근, 연보라, 장희원 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 4호 1 1-29 (29 pages)

김경근, 연보라, 장희원 저
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- 5,800원
본 연구는 서울교육종단연구 1∼3차년도 데이터를 사용하여 서울시 중고등학생의 학업성 취 영향요인을 살펴보고, 서울시 교육격차의 개괄적 지형을 파악하고자 수행되었다. 위계적 선형 모형(hierarchical linear modeling) 분석을 실시한 결과, 중학생의 경우 성별, 부모 학력, 가족구조, 부모자녀관계, 교우관계, 교사관계, 학습태도, 사교육 참여, TV시청시간, 게임시간, 운동시간, 자기주도적 학습시간, 부모 기대교육수준, 학교평균 SES가 학업성취에 의미 있는 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 한편 일반계 고등학생의 학업성취는...
556.

School Effects - New Trends in the Sociology of Education in the U.S.A. and the U.K. -

Yang Jung Ho 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 1호 5 115-134 (20 pages)

Yang Jung Ho 저
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- 4,900원
This study investigates the ways in which quantitative social scientists in the U.S.A. and the U.K. have attempted to examine school effects on student achievement. Since the 1966 publication of the Coleman Report, school effects research broadly categorized as input-output studies, “effective schools” research, and school organizational effects studies has undergone considerable conceptual and methodological change. Each has distinctive features of conceptualizing and modeling school effects....
557.

가족구조가 아동의 학업성취에 미치는 영향

오계훈, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 2호 5 101-123 (23 pages)

오계훈, 김경근 저
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- 5,200원
본 연구에서는 가족의 불안정성이 증대하고 있는 현대 사회에서 가족구조의 변화가 아동 교 육과 관련하여 갖는 함의를 찾기 위하여 가족구조와 아동의 학업성취 사이의 관계를 실증적으 로 분석하였다. 초등학교 6학년생 1,011명을 대상으로 실증분석을 실시한 결과, 구조적 결손가 족의 아동은 양친가족의 아동에 비하여 유의미하게 낮은 학업성취 수준을 보였다. 그런데 이러 한 결손가족 아동의 상대적으로 낮은 학업성취 수준은 부모의 부재 그 자체보다는, 이들이 직 면하고 있는 열악한 경제적 여건에 의하여 초래되고 있을...
558.

교직사회 개혁정책의 이데올로기적 성격, 논쟁점, 그리고 과제

오정란 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 1호 1 1-31 (31 pages)

오정란 저
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- 6,000원
최근 이루어지고 있는 교육개혁의 움직임은 새로운 사회변화에서 오는 도전을 교육이 어떻 게 대응할 것이고 이를 위하여 교육체제는 어떻게 조직되어야 하는가의 문제로 요약될 수 있 다. 또한 사회변화의 이데올로기적 성격과 정치경제적 요구는 교육개혁 추진의 강력한 동인이 자 개혁정책과 실제들의 정당성을 제공하는 근거가 되고 있다. 이 연구에서는 1990년대 중반 이후 시장주의적, 관료주의적 이데올로기가 어떻게 우리 나라 교직사회개혁의 이데올로기적 기 저가 되고 있으며, 이들 이데올로기가 교직사회 개혁정책과 실제들과...
559.

가족 내 사회적 자본과 아동의 학업성취

김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 1호 2 21-40 (20 pages)

김경근 저
...
- 4,900원
본 연구는 한국사회에서 가족 내 사회적 자본이 아동의 학업성취에 어떤 영향을 미치는가를 구명하기 위하여 수행되었다. 실증분석을 통하여 얻어진 결과는 아동의 학업성취에 가장 강력 한 영향력을 미치는 것은 부모의 사회경제적 지위와 관련된 요인들임을 보여 주었다. 그러나 이러한 요인들과는 별개로 가족 내 사회적 자본도 아동의 학업성취에 의미있는 결정요인으로 작용하고 있었다. 특히 아동에 대한 부모의 기대교육수준이나 학습활동에 대한 지원은 부모의 사회경제적 지위와는 독립적으로 아동의 학업성취에 영향을 미치고...
560.

전지구적 교육거버넌스로서 PISA의 출현과 국가교육에 대한 영향

손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 3호 5 131-160 (30 pages)

손준종 저
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- 5,900원
이 연구의 목적은 경제개발협력기구(OECD)의 국제학업성취도평가(PISA)를 ‘전지구적 교 육거버넌스’로 정의하고, 이러한 교육거버넌스가 어떻게 출현하고 제도화되었으며, 국가교육 에 어떠한 영향을 미치는가를 분석하는 것이다. PISA는 국가교육을 단일 기준에 따라 평가 하여 그 결과를 국제적으로 비교하고, 국가 순위표로 발표하는 표준화된 교육지표이다. PISA는 미국을 비롯한 선진 자본주의 국가의 경제적 요구 때문에 출현하였다. OECD 회원 국을 포함하여 많은 비회원국들이 자발적으로 PISA에 참여함으로써 PISA는...

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