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질적 연구에서 자기 성찰의 의미와 방법 -미술교육 연구방법론적 탐구 -
한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 33집 2 39-57 (19 pages)
최근 미술교육의 성격과 내용은 급속도로 확장되고 있다.시각문화 환경의 변화와 함께 ‘미술’교과의 성격 자체를 재정립하고자 하는 시도가 있어왔고,정부의 문화예 술교육 정책에 따라 미술이 가르쳐지고 향유되는 맥락과 대상의 폭이 넓어지고 있다 (황연주?정연희,2005;AndersonㆍMilbrandt,2007).예를 들어 사회문화예술교육은 학교 교육과는 다른 차원에서 보육원,군부대,소년원,양로원 등 사회의 다양한 구성 원들이 모두 미술교육의 기회를 얻도록 하는 데에 중점을 두고 있다.이와 같이 증가 하는 사회적 요구와 관심이... -
Conceptualizing the Creative Process of Narrative Video Making:A Cross-Case Discussion of Three Learners’ Process
Jiyeon Lee 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 15 361-385 (25 pages)
This research is significant for both the fields of media education and art education because in many aspects recent art education and media education have converged (Chung, 2007; Delacruz, 2009; Keifer-Boyd, 2009; Montgomery 2009). Finding a good fit between art education and media education, Delacruz (2009) observes, “art making, inquiry, and interactive digital media multimedia are naturally inclined toward eclectic, creative, collaborative, and adaptive practices” (p. 16). Taylor and... -
19세기 후반, 연행사와 청 문인의 교류양상 －李承五의 1887년 연행을 중심으로－
동국역사문화연구소 동국사학 2016, 제 61집 8 277-316 (40 pages)
개항기 한중관계사는 청의 정치적 간섭과 그것에 벗어나려는 조선의 움직임에 주목해 왔다. 이와 같은 연구는 기존의 한중관계의 갈등적 측면을 상세히 밝혀주 었지만, 전통적 관성에 관한 부분은 간과되었다. 조선과 청의 전통적 관계의 주요 부분은 儀禮질서를 유지하기 위한 使臣 파견으로 유지되었으며, 이것은 1895년 청이 일본에 의해 패배할 때까지 지속되었다. 1887년 조선 정부는 청 황제가 親政을 한다는 詔書를 받았다. 이에 기존의 관행에 따라 축하 사절을 파견하기로 결정했고, 서울의 유력 가문 후손인 이승오가 正使로... -
조선후기 경상도 省峴驛의 운영과 驛馬 확보－⌈省峴道驛誌⌋ 및 ⌈省峴道邸吏役價釐正節目⌋을 중심으로－
동국역사문화연구소 동국사학 2011, 제 51집 6 259-327 (69 pages)
이 논문은 조선후기 경상도 지방 성현역(省峴驛)의 운영과 역마확보 문 제를 구체적으로 규명하고자 ⌈성현도역지⌋와 ⌈省峴道邸吏役價釐正節目⌋이나 ⌈성현역사례(省峴驛事例)⌋ 및 ⌈성현도장계직사신정절목(省峴道狀啓直使新定節目)⌋을 분석하였다. 성현도란 여러 개의 역을 묶어 관할하는 역도(驛道)체계로서 고려시대 의 전주도(金州道)와 경주도(慶州道)에 소속된 역이 포함되어 무을이역(無 乙伊驛), 영안역(永安驛), 용가역(用家驛) 등 13개역이 소속되었다. 조선시 대에 이르러... -
Core Talent Development Case Study - POSCO (ppt)
박영용 한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 10 Pages
한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2005년호 12 145-154 (10 pages)
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인류의 역사에서 수렵?채집생활에서 벗어나 동식물을 사육하고 재배하게 된 농업의 시작은 인 류의 문화발전에 혁신적 계기를 가져오게 된다. 농업은 사회가 산업화되기 이전까지는 인류 생존의 근간으로 인류의 역사에서 매우 중요한 부분을 차지하고 있으며 그와 관련된 자연 및 문화유산은 지금까지 계속해서 진화?발전해오고 있다. 농업유산은 지역사회의 지속가능한 발전에 대한 열망 과 환경과의 동반 적응을 통해 진화되어온 생물다양성이 잘 유지되고 있는 토지이용시스템과 경관 을 말한다. 여기에는 시골농가, 과수원, 방앗간,...
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이 글은 올해부터 자격증 제도를 위한 교육 이수과정이 시작된 문화예술교육사와 기존의 박물관 교육사의 자격, 직무, 역량에 대해 제시하고 비교하였다. 그리고 관계 법령에 따르면 앞으로 국?공 립 박물관에서는 1명 이상의 문화예술교육사를 배치하여야 하는데 문화예술교육사의 직무에 따른 역량을 견주어 부족한 점이 무엇인지 살펴보았다. 문화예술교육사의 도입배경을 보면 그동안 학교나 지역 문화시설과 같은 기관에서 프로그램 진행 을 위해 예술강사를 활용하고자 할 경우 예술강사의 역량과 경력을 검증할 만한 자료를...
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박물관은 문화유산을 내용으로 하는 넓은 의미의 교육기관이다. 문화유적과 접근성이 용이한 박물 관들에서는 문화유적을 활용하여 체험효과를 높이는 교육프로그램을 운영하고 있다. 이러한 문화유 적을 활용한 교육프로그램을 개발하는 것은 학교교육에서 배운 내용을 직접 체험을 통해 느낄 수 있게 하여 역사이해 교육의 관점에서 반드시 필요하다. 이 연구에서는 현재 문화유적 관련 박물관에서 문화유적 연계 교육프로그램을 실행하는 기관 중 서울역사박물관, 충현박물관, 실학박물관을 선정하여 조사하였다. 특히 실학박물관의...
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What Should We Preserve? What Should We Change? - Points in the Revision to the Museum Law -
Eiji Mizushima 한국박물관학회 박물관학보 14 Pages
Advancing globalization and the development of new communication technologies and transφ때on methods have transforrned the daily lives of the people, even their inner 띠nds. In other words, not only our material culture but our spiritual culture has been transforrned. At the time of the birth of the first museums in ]apan, they put top priority on collecting, protecting and preserving cultural artifacts scattered by the late nineteenth century anti-Buddhist movement, but eventually a museum...
