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561.

실과 목공 수업에서 프로젝트 학습의 효과

이춘식 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2006, 제 26권 제 2호 9 195-209 (15 pages)

이춘식 저
...
- 4,400원
실과교육과의 실과교육Ⅱ 과목은 기술 영역, 농업생명 영역, 가정 영역의 세부분을 팀티 칭의 형태로 운영되고 있다. 즉 3명의 서로 다른 교수가 각 영역을 돌아가면서 가르치는 형 태를 띠고 있다. 이 중에서 기술 영역은 목공 분야의 ‘목제품 만들기’와 전기·전자 분야의 ‘회로 꾸미기와 만들기’로 이루어져 있다. 이 연구에서는 초등 기술 영역의 목공 수업을 개 별 프로젝트 학습과 조별 프로젝트 학습으로 1개반씩 적용한 후 수업 만족도, 제품의 설계 능력, 창의성, 정교성의 관점에서 실험하였다. 이 연구에서 적용한...
562.

현대 수업장학의 심리학적 기초 탐색

윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 5 1-32 (32 pages)

윤기옥 저
...
- 6,100원
21세기에 들어서면서 학교교육의 변화방향에 대한 논의와 함께 장학의 변화에 대 하여도 다양한 논의가 이루어지고 있다. 본 논문에서는 심리학의 중요한 학파로, 행 동주의 심리학, 정신분석 이론, 인본주의/실존주의 심리학, 인지 이론, 가족체제 치 료 이론으로 시작된 체제 이론을 살펴보고, 이러한 이론들이 1950년대 이후에 발달 해온 현대 수업장학의 과거, 현재, 미래에 어떻게 관련되는지를 살펴보았다.
563.

교내장학의 동향과 발전방향 탐색

윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 14 285-307 (23 pages)

윤기옥 저
...
- 5,200원
교육의 질, 수업의 질의 향상은 모든 사람들의 관심사가 되어 왔고, 이와 함께 장학, 특히 수업장학도 시대․사회의 변화에 따라 발전하여 왔다. 수업장학은 다양한 수준에서 다양한 형태로 이루어질 수 있으나, 최근에 급속히 이루어지고 있는 시대․사회적인 변 화 속에서 학교중심 경영과 함께 강조되는 것이 교내장학이다. 교내장학은 사회에 따라 다양한 문제점을 나타내는 가운데 변화하고 있다. 본 연구 에서는 일반적으로 나타나고 있는 교내장학의 변화 동향, 문제점, 앞으로의 장학연구의 방향을 살펴보며, 장학의...
564.

임상장학 : 그 다양한 모형과 학습사회 형성

윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 9 199-217 (19 pages)

윤기옥 저
...
- 4,800원
1950년대에 미국에서 시작된 임상장학은 현대장학의 꽃이라고 불리는 가운데 현직교육 과 직전교육에 널리 이용되고 있으며, 시간이 흐름에 따라 다양한 모형이 형성되고 있다. 학교가 변하고, 교육이 변하려면 하나 하나의 교실이 변하고, 한명 한명의 교사가 변하 여야 한다(Fullan et al., 1989). 교육개혁의 기초는 교실개혁이고 교실개혁의 기초는 교사이 기 때문이다. 임상장학은 전개된 교육과정을 기초로 하며, 교육과정 계획 및 운영에서의 교 사의 중요성을 강조하고, 장학담당자와 교사간의 동료관계(colleagueship...
565.

A UDL with STEAM to support learning in children with Autism Spectrum Disorder(ASD)

Christina Kimm 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 21 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2018, 제 5권 제 1호 4 83-103 (21 pages)

Christina Kimm 저
...
- 5,000원
Many educational strategies have been introduced giving practical instruction to support children with ASD in general education settings. Sometimes they are competing with one another in education. None is more important than the others, but teachers do not have enough time to learn, implement, and test these new strategies to determine which could be most beneficial for their students with ASD. The main purposes of this paper are to provide a practical sample UDL plan for practitioners and...
566.

작품 감상을 활용한 미술교육 프로그램이 아동의 다중지능발달에 미치는 영향과 필요성

임윤진 한국아동미술학회 아동미술교육 22 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2007, Vol.6 7 127-148 (22 pages)

임윤진 저
...
- 5,100원
아동은 과거와 현재의 경험을 통합시키고 그 경험을 바탕으로 재구성 재조합하여 미래의 새로운 지식을 만들어 적극적으로 참여하게 된다. 이런 의미에서 미술은 경험의 백지 상태나 다름없는 아동들에게 세상의 사물이나 이치에 쉽게 다가갈 수 있는 간접적 경험 중 가장 효과적인 방법 중 하나이다. 즉 미술을 통해 세상을 경험하고 사물을 인지하고 현상에 대한 조형적 표현력을 발달시키고 언어적 다양한 구사를 가능하게 한다. 아동에게 있어 미술을 표현 한다는 것은 미술을 통해 세상을 보고 이해를 한다는 의미이다. 특히 놀이...
567.

지식기반 사회 학교 예술교육의 인식론 및 실천론적 가능성 탐색

최은식(Choe Eun Sig) 한국음악교육학회 음악교육연구 17 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2003, 제24집 7 145-161 (17 pages)

최은식(Choe Eun Sig) 저
...
- 4,600원
568.

Schwab의 실제적 커리큘럼 이론의 비판적 재평가

윤병희 한국교육원리학회 교육원리연구 26 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2012, 제 17권 제 2호 1 1-26 (26 pages)

윤병희 저
...
- 5,500원
Schwab은 실질적 패러다임에서 학교 커리큘럼 개발의 문제가 ‘이론적인 것’이 아니라 숙의와 절충기예를 중심으로 하는 ‘실제적인 것’임을 주장하고, 커리큘럼 연구의 성격을 급진적으로 재개념화 하였다. 그러나 불확실한 실제적 문제로서의 커리큘럼 개발 문재를 숙의 과정을 통하여 해결해야 한다는 통찰력에도 불구하고, 그의 연구는 학교태의 한 부분으로서의 커리큘럼과 이론적 개념으로의 교육을 구분하지 않고 있으며, 커리큘럼 연구의 학문적 성격과 정체성을 이론적으로 드러내지 못한다는 제한점을 안고 잇다. 생활세계의...
569.

초.중학교 실과(기술.가정)교과서의 가족관련 단원 내용 비교분석: 구조기능론과 건강가정 관점에서

김자영, 조병은, Kim. Ja-Young, Cho. Byung-Eun 대한가정학회 대한가정학회지 17 Pages

대한가정학회 대한가정학회지 2008, Vol.46 No.2 137-153 (17 pages)

김자영, 조병은, Kim. Ja-Young, Cho. Byung-Eun 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
570.

미술살기교사교육에 관한 예비교사의 요구조사

박영주, 노용 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2008, 제 32집 7 163-186 (24 pages)

박영주, 노용 저
- 5,300원
탈근대화로 접어들면서 자본의 이해관계는 정보화를 매개로 사람이 곧 자원이 되는 세상을 만들었다. 즉 한 사람의 아이디어가 전 세계를 바꿀 수 있는 상황이 된 것이 다. 이런 지식기반의 4차 산업은 인재가 곧 국력이 됨을 의미한다. 특히 그런 우수한 인재를 길러내는 데 가장 핵심적인 요소로 우수한 교원을 양성하는 것은 더욱 더 중 요해 졌다. 미술과의 경우도 작가를 양성하는 것만큼이나 각 미술영역과 관련된 일에 서 두각을 나타낼 인재를 길러내기 위해서는 전문성을 갖춘 교사의 양성에 비중을 둘 수밖에 없다.

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