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581.

현대 자본주의사회의 탈기술화와 과잉교육의 역설적 관계에 대한 탐구

오욱환 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 30 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2004 추계학술대회 4 67-96 (30 pages)

오욱환 저
...
- 5,900원
자본주의 체제는 자본이 점차 소수에게 집중되는 독점화 과정을 밟고 있다. 자본의 독 점화가 상당히 진행된 현대 자본주의사회에서 자본가들은 노동자들을 적은 임금으로 그 리고 효율적으로 통제하기 위해서 생산과정에서 수행하는 이들의 역할을 하찮은 것으로 만들기 위해서 분업화하고 탈기술화해 왔다. 한편, 국가는 시민들의 교육욕구를 수용함으 로써 권력의 정통성을 확보하고 인적자본을 확대시킴으로써 국제경쟁력을 높이기 위해서 교육기회를 끊임없이 확대하였다. 결과적으
582.

세계화의 쟁점과 지식정보 사회의 인간자본론

이건만 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 26 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2014 추계학술대회 3 25-50 (26 pages)

이건만 저
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- 5,500원
인류사회는 고대로부터 꾸준히 세계화의 길을 걸어왔지만, 20세기 말 무렵부터 진행 되고 있는 세계화는 다양한 분야의 기술적 진보를 바탕으로 한 새로운 문명, 즉 흔히 ‘IT혁명’으로 불리는 전자?통신기술의 비약적인 발전이 창조한 자유시장 원리의 전 지구적 확산을 특징으로 하는 국가들 간의 통합현상이다. 이러한 현상은 경제적 영역 에 한정된 것이 아니라 사회?문화?정치 등의 여러 영역에 걸쳐 진행됨으로써 이전 사회 와는 다른 사회변동1)을 초래한 것이다. 이러한 현상을 <뉴욕 타임스>의 칼럼리스트 프...
583.

Current Status of ICT in the Practice and its Implications for the Elementary Teacher Education Program

HyeYoung Chung 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 11 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2006, Vol.23 5 89-99 (11 pages)

HyeYoung Chung 저
...
- 4,000원
With considering teaching-learning methods in the elementary education, this paper aims at presenting some future agenda in the area of educational method, especially ICT. While there has been introduced many methods and strategies regarding teaching-learning methods, teachers in the field prefer their own ones based on their educational belief systems. The research on teaching-learning methods show that it does not reflect to which methods they prefer and why, and that their status as...
584.

다문화 시대 우리 사회의 언어 소수자 자녀를 위한 언어 교육 정책

원진숙 우리말학회 우리말연구 33 Pages

우리말학회 우리말연구 2014, 제39집 2 25-57 (33 pages)

원진숙 저
...
- 6,200원
전세계적으로 국가간 인구 이동이 늘어남에 따라 이민자 가정의 자녀 등 다문화 배경 학습자 대한 언어 교육 정책이 중요한 국가적 의제 로 등장하고 있다. 본 연구에서는 우리보다 앞서 다문화 사회로 진입하여 오랜 시행착오 과정을 거쳐 다문화주의에 입각하여 언어 소수자 자녀를 위한 언어 교육 정책을 펴고 있는 주요 여러 나라-캐나다, 호주, 미국, 중 국-의 사례를 관련 문헌 자료 분석을 통해 살펴보고, 최근 우리 나라에서 교육부 주도로 이루어지고 있는 다문화 배경 학습자를 위한 언어 교육 정 책을 주로 KSL 교육과정 실행...
585.

문화자본론의 관점에서 탐색한 한국 중년층의 문해력 격차 연구: 독서활동 및 비형식 학습참여의 매개효과를 중심으로

김수혜() 한국교육사회학회 교육사회학연구 35 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 3호 1 1-35 (35 pages)

김수혜() 저
...
- 6,400원
본 연구는 Bourdieu의 문화자본론을 바탕으로 한국 중년층(50-65세) 베이비부머 세대 문해력 격차의 실태와 불평등의 원인을 구조적으로 분석하고자 수행되었다. 이를 위해 OECD 국제성인역량 조사(Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIAAC) 자료를 활용하였으며, 분석 결과는 다음과 같았다. 먼저 본인의 교육수준과 직업지위가 높을수록 소설이나 교양서적 등의 독서활동을 더욱 빈번하게 영위하며 비형식 학습참여 가능성 또한 높은 것으로 나타났다. 출신배경(부모 학력, 청소년기 가정 내 장서)과...
586.

중학생의 ‘Learning to Learn’ 인지학습역량과 학업성적의 비교 연구: 문제행동 및 반사회적 태도를 중심으로

박제이, 장수명 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 2호 3 57-85 (29 pages)

박제이, 장수명 저
...
- 5,800원
교육과 학습의 목적은 학생들의 인지적 성취와 ‘인성’을 포함한 정의적 역량을 함께 향상 시키는 것이다. 현재 학교교육은 과중한 입시경쟁으로 인지 영역의 성취에 집중하여 학생들 의 인성이 약화되고 있다는 비판을 받아왔고 인터넷 중독, 정서행동장애, 학교폭력의 증가로 나타나고 있다. 이 같은 현상은 핵심역량에 대한 최근 연구들로 확인되어, 그 대응으로 인성 교육이 보다 강조되고 있다. 본 연구는 이 같은 문제가 학교교육에서 인지적 역량과 정의적 역량의 형성이 조화되지 않고 서로 괴리되어 발생했다고 판단하여 그...
587.

Understanding the role of economic, cultural, and social capital and habitus in student college choice

Ra, Eunjong 한국교육사회학회 교육사회학연구 38 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 4호 3 61-98 (38 pages)

Ra, Eunjong 저
...
- 6,700원
This study builds on economic and sociological perspectives and investigates how forms of capital (i.e., economic, cultural, and social capital) and habitus shape the college-choice process. Using the Education Longitudinal Study (ELS:2002), this study utilizes multinomial logistic regression with fixed effects. The findings indicate that differences exist in how the various forms of capital and proxies for habitus are associated with college choice. The results further reveal distinctly...
588.

교육사회학 이론의 반성적 검토: 사회변혁을 위한 이론을 지향하며

오욱환 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 4호 7 159-183 (25 pages)

오욱환 저
...
- 5,400원
한국 교육사회학계는 이론 논쟁의 풍토를 갖고 있다. 이 전통에 힘입어, 한국의 교육사회학자들 은 교육과 사회의 관계를 직시하고 비판하는 데 충실할 수 있었다. 그러나 최근에는 이러한 분위기 가 줄어들면서 교육사회학의 정체성까지 희미해지고 있다. 이 글은 한국 교육사회학계가 교육의 ‘현 실에 대한 비판’과 ‘발전을 위한 변화’의 견인차 역할을 회복하도록 하기 위해서 이론 논쟁을 불러 일으키고자 한다. 구조기능주의 교육사회학을 비판하면서 강한 인상을 남겼던 구조론적 마르크스주 의를 되새긴 후, 사회변혁을 위한...
589.

현대 자본주의사회의 업무 탈기술화와 과잉교육의 역설적 관계에 대한 탐구

오욱환 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 8 157-182 (26 pages)

오욱환 저
...
- 5,500원
자본주의 체제는 자본이 점차 소수에게 집중되는 독점화 과정을 밟고 있다. 자본의 독점화가 상당히 진행된 현대 자본주의사회에서 자본가들은 노동자들을 적은 임금으로 그리고 효율적으로 통제하기 위해 서, 다시 말해서 생산과정에서 수행하는 이들의 역할을 하찮은 것으로 만들기 위해서 분업화하고 탈기술 화해 왔다. 한편, 국가는 시민들의 교육욕구를 수용함으로써 권력의 정통성을 확보하고 인적자본을 확대 시킴으로써 국제경쟁력을 높이기 위해서 교육기회를 끊임없이 확대하였다. 결과적으로 산업이 발달한 사 회에서는 독점...
590.

미국 고등교육의 기업화 과정 분석 ― 그 가능성과 한계 ―

손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 2호 5 101-128 (28 pages)

손준종 저
...
- 5,700원
이 연구는 1990년대 중반 이후 미국 고등교육의 기업화 과정을 살펴보는 것이 목적이었다. 특히, 대학 연구의 상업화를 촉진하기 위하여 1980년에 제정된 Bayh-Dole법을 중심으로 고등교육 기업화의 가능성 과 한계를 분석하고자 하였다. 연구의 상업화는 비영리 조직인 대학이 이윤추구를 위하여 마치 시장처럼 행동하는 현상을 의미한다. 이러한 상업화는 냉전, 국민보건, 경쟁력 등을 위하여 대학연구를 동원하려는 정부와 재정 위기에 봉착한 대학이 자원종속을 극복하기 위하여 자발적으로 선택한 결과 나타난 현상이 었다. 연구의...

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