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581.

소외계층 영재의 영재교육 서비스 만족도 및 자아효능감

하종덕, 문정화 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.2 5 87-105 (19 pages)

하종덕, 문정화 저
...
- 4,800원
본 연구는 소외계층 영재에게 제공된 영재교육 서비스가 어떤 만족한 결과를 가져오는지 그리고 이 같은 만족도와 자아효능감에 어떤 관계가 있는지를 알아보기 위한 것으로써 대학 영재교육원에 다니는 소외계층의 유아 및 초등 저학년 173명을 대상으로 실시되었다. 연구 결과 영재교육 프로그램이 소외 영재에게 서비스 만족도를 크게 향상 시켰으며(16.7% 향상), 유아(19.6%)가 초등생(4.3%) 보다 더 크게 향상되었다. 또한 서비스 만족도와 자아효능감간에는 높은 정적 상관관계(r=.480)를 나타내고 있으며, 유아(r=.540)가...
582.

대학생 영어의 언어적 창의성 신장방안 연구 : 북클럽의 수준별 영어다독 활동을 통한 언어의 유창성과 융통성을 중심으로

민현정, 함정현 한국창의력교육학회 창의력교육연구 22 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.2 1 5-26 (22 pages)

민현정, 함정현 저
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- 5,100원
본 연구는 대학생 영어의 언어적 창의성 신장을 위해 대학생 60명을 실험집단과 비교집단으로 나누 어 북클럽 수준별 영어다독 활동을 적용하여 그 효과를 검증함으로 대학생 영어의 언어적 창의성 향상 을 위한 방안을 제안하고자 하였다. 연구 결과 실험집단이 비교집단에 비해 영어의 언어적 유창성·융 통성 향상 효과에서 다음과 같은 유의한 결과를 확인할 수 있었다. 첫째, 북클럽 수준별 영어다독 활동 에서 학습자들은 자신의 영어 언어 수준에 따른 독서 활동을 다양한 장르의 영어도서로 다독한 결과 실험 집단이 비교집단보다...
583.

대학부설과학영재교육원 발전지표 탐색

박춘성, 홍성두, 여승수 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.1 5 69-87 (19 pages)

박춘성, 홍성두, 여승수 저
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- 4,800원
본 연구는 대학부설과학영재교육원의 “발전 지표” 탐색을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 먼저 지표가 가지는 본래적 의미를 탐색하고, 선행 연구 고찰을 통해 대학부설과학영재교육원의 발전 지표를 추출 하였다. 이렇게 추출한 발전 지표를 바탕으로 지표의 본래적 의미에 맞게 대학의 체제 모형에 입각한 발전지표들을 추출 하였으며, 그 결과를 바탕으로 발전지표의 일관성을 고려한 투입, 과정, 산출의 체계적 지표모형을 설정하였다. 이렇게 완성한 지표는 대학부설과학영재교육원의 경쟁력 향상을 위한 교육 강화의 기제로 작용...
584.

창의성은 정신병리와 관련이 있는가?

박숙희 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.1 3 35-50 (16 pages)

박숙희 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 선행연구 결과들을 고찰함으로써 창의성과 정신병리와의 관련성을 알아보는데 있다. 창의적인 천재들의 정신병리적 현상에 관한 최초의 관심은 기원전 350년에 아테네의 철학자 아리스토텔레스가 쓴 ｢Problemata｣ 중에서 철학, 정치학, 시, 그리고 예술 분야에서 탁월한 사람들은 우울증의 경향을 가지고 있다고 기록한 것으로부터 시작되었다. 선행연구들에서는 주로 화가, 조각가, 건축가, 작가, 음악가, 배우 등의 예술가들은 비예술가들에 비해 충동성, 불안, 정서적 예민성, 적대감, 온정적이지 않음...
585.

사고 도구 중심 창의성 프로그램의 효과 연구

이병희 한국창의력교육학회 창의력교육연구 14 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.1 2 21-34 (14 pages)

이병희 저
...
- 4,300원
본 연구는 Root-Bernstein과 Root-Bernstein(1999)이 제안한 사고 도구(thinking tools) 중 관찰, 형상화, 추상화, 패턴인식, 패턴형성, 유추의 6가지 사고 도구를 중심으로 창의성 프로그램을 구안하고 그 효과를 검증하였다. 그 결과 초등학교 5학년 학생 33명을 대상으로 창의성 프로그램을 적용한 결과 사후 창의성 점수의 평균이 사전 검사보다 통계적으로 유의하게 향상 되었다. 또한 유창성, 독창성, 정교성, 성급한 종결에 대한 저항의 하위요인별 평균 점수의 차이에서도 사후 검사의 평균이 통계적으로 유의하게 향상 되었다....
586.

가정환경과 창의성과 학업성적과의 관계

성은현, 강누리 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.1 1 5-20 (16 pages)

성은현, 강누리 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 아동의 가정환경 중 월 소득이 창의적 가정환경을 매개로 학업성취에 영향을 미치는지 알아보고자 하는데 있다. 이를 위해 초등학교 4학년과 6학년의 남․ 여학생에게 창의적 가정환경 검사와 창의적 산물 검사를 실시하였고 국어, 영어, 수학, 음악과 미술과목의 학업성취도를 조사하였다. 또한 그들의 부모를 대상으로 가정환경 진단 검사 중 사회경제적 변인에 관한 질문을 실시하였다. 응답자료를 토대로 Perason 적률상관분석과, 일원변량분석, Barron과 Kenney(1986)의 매개효과분석을 실시하였다. 주요...
587.

유아의 리더십 향상에 미치는 글로벌리더 교육프로그램의 효과

이경화, 이진아 한국창의력교육학회 창의력교육연구 21 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2010, Vol.10 No.1 1 5-25 (21 pages)

이경화, 이진아 저
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- 5,000원
본 연구에서는 유아동의 인지, 창의성, 리더십을 계발하기 위한 교육모형으로 제안된 ‘글로벌리더 모형(이경화, 2009a)’에 따라 개발된 글로벌리더 교육프로그램 중 리더십 프로그램이 유아의 셀프 리더십과 서번트 리더십 향상에 효과적인지를 확인하는데 목적을 두었다. 이를 위해 이론적 배경을 기초로 하여, 가설1은 리더십 프로그램은 유아의 셀프 리더십(자기관리, 건설적 사고) 향상에 효과가 있을 것이다. 가설2는 리더십 프로그램은 유아의 서번트 리더십(타인존중, 공동체 배려) 향상에 효과가 있을 것이다를 설정하고 이를...
588.

소외계층 영재교육 연구를 위한 소고 : 영재교육프로그램의 과제

김혜숙 한국창의력교육학회 창의력교육연구 17 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2009, Vol.9 No.2 6 127-143 (17 pages)

김혜숙 저
...
- 4,600원
본 연구는 소외계층 영재의 특성을 이해하고 소외계층 영재들을 위한 영재교육프로그램의 현황과 앞 으로의 과제를 모색하고자 하였다. 이를 위하여 특정한 집단의 일원이기 때문에 영재학생으로서 판별되거나 영재교육 현장에 배치되어 교육프로그램에 참여할 기회가 제한되는 소외영재들의 특징과 국내 외 소외계층 영재교육 프로그램의 특징을 살펴보고, 소외계층영재들의 특성에 적합한 교육프로그램으로서 갖추어야할 주요 특징이 무엇인지를 확인하였다. 소외집단별 영재들의 특성을 분류하였고 이들의 특성 에 적합한 효과적인...
589.

인성교육의 문제점 및 창의 인성교육의 이론적 고찰

최준환, 박춘성, 연경남, 민영경, 이은아, 정원선, 서지연, 차대길, 허준영, 임청묵 한국창의력교육학회 창의력교육연구 24 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2009, Vol.9 No.2 4 89-112 (24 pages)

최준환, 박춘성, 연경남, 민영경, 이은아, 정원선, 서지연, 차대길, 허준영, 임청묵 저
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- 5,300원
본 연구는 우리나라 인성교육의 역사와 특징을 살펴보고, 세계 각국의 최신 인성교육 자료들을 정리 하면서, 인성교육의 문제점을 지적하고, 아울러 인성교육의 대안 제시를 목적으로 연구를 실시하였다. 이를 위하여 인성교육 대한 역사, 동향, 문제점을 제시하였고, 그 대안으로 창의 인성교육의 개념을 정립하였다. 이러한 연구의 과정에서 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였는데, 그 결과 나타난 인성교육의 문제점들을 4가지 큰 범주로 제시하였다. 또한 이에 대한 대안으로 제시한 창의 인성교육의 개념을 밝혔다. 본 연구결과 창의...
590.

내 외재동기, 자기결정성 동기가 창의적 성향에 미치는 영향

유경훈 한국창의력교육학회 창의력교육연구 20 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2009, Vol.9 No.2 3 69-88 (20 pages)

유경훈 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 초등학생들의 창의성향과 내·외재동기와 자기결정성 동기와의 관계를 파악하는 것이다. 이를 위해 2가지 연구내용이 제시되었다. 첫째는 초등학생들의 창의성향은 내·외재동기와는 어떠한 상관이 있으며 창의성향을 가장 잘 설명해주는 성취동기 하위요인은 무엇인지 알아보는 것이다. 둘째는 창의성향과 자기결정성 동기와의 상관을 살펴보고 설명력이 높은 동기유형을 알아보는 것이다. 서울시에 소재한 초등학교 4·5학년 337명을 대상으로 검사를 실하여 자료를 수집 분석을 실시하였다. 그 결과 창의성향은...

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