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인공와우 착용자의 주파수 여과에 따른 일음절 재인 능력
장현숙, 이지연, 유수연, ·정은조, 박홍준 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 6 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2007, 제 3권 제 1호 9 58-63 (6 pages)
인공와우 착용인들은 청신경의 직접적인 전기적인 자극으로 상당한 청각능력(audibility)을 가지므로 말지각 능력에 향상된 결과를 보이고 있음에도 불구하고 청력에 비하여 말지각 능력이 훨씬 못 미치는 경향이 있다. 이것은 인공와우 착용인의 말지각 어려움이 청력(audibility)에 더하여 다른 요소들과도 부합되어 있음을 시사한다. 이런 말지각의 어려움은 인공와우를 통한 청각적 정보의 열약한 spectral 및 temporal resolution 등의 요소13)11)16)나 말소리 습득의 결정적 시기와 오랜 기간 동안의 청각박탈에 따른 청각적인... -
동측, 대측 배경소음이 노인의 Gap Detection에 미치는 영향
옥수진, 임덕환 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 7 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2007, 제 3권 제 1호 6 36-42 (7 pages)
말소리는 실시간으로 빠르게 변하는 강도와 주파수에 의해서 특징지어지는데, 이러한 시간적인(temporal) 변동의 정확한 처리가 적절한 말소리 탐지에 중요한 역할을 한다.3)23) 그러나 노인은 청력 손실의 유, 무와 상관없이 청년과 비교하여 말소리 탐지 능력이 떨어지고, 이는 일상 생활속에서 의사소통의 어려움을 초래한다. 이와 같은 어려움은 연령과 연관하여 temporal processing의 능력 저하에 기인한다는 가설이 보고되고 있다.11)18)21)22) 청각 시스템에서 temporal processing은, 소리의 시간적특성(temporal... -
정상성인에서 대역교차소음이 DPOAE Suppression 기능에 미치는 영향
장현경, 구성민, 김성은, 임덕환 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 8 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2006, 제 2권 제 2호 9 147-154 (8 pages)
분리된 2개의 순음으로 와우의 기저막에서 특정 반응장소를 갖는 주파수 특이성(frequency specificity) 또는 장소 특이성(place specificity)를 갖는다는 점이다. 인간의 귀에 있어서 변조이음향방사를 연구하는데 따르는 어려움은 자극음의 강도에 비해 변조이음향방사의 강도가 매우 낮다는 것이다. 70 dBSPL 이상의 자극음을 사용하여도 정상 성인의 변조이음향 방사의 강도는 대부분 20 dBSPL미만이기 때문에 측정 시 배경소음을 통제하지 않으면 정상인이라도 변조이음향방사의 반응이 소음속에 묻혀서 나타나지 않을 수도 있다.19)... -
음악치료가 지적장애 아동의 주의집중과 부적응 행동에 미치는 효과
최애나, 김명현, 최낙천 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 24 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2009, 제 5권 제 3호 (통권 10권) 2 17-40 (24 pages)
지적장애 아동은 지적 발달이 지체되어 학습의 전 이력이 미약할 뿐만 아니라 행동의 적응력도 부족하여 일반아동과는 사고 및 행동 양식에 있어서 큰 차이를 보이고 있다. 그러나 지적장애아동과 일반 아동을 구별 짖는 기본적인 사회특성 은 없다고 할 수 있으나 지적장애아동의 주의집중과 부적응 행동 특성은 그들이 놓여있는 사회적 상황과 관련되며 이러한 사회 특성을 사회의 기대와 같은 차이 에서 파생된 결과이다. 다른 영역의 장애보다 지적장애 아동에게 특히 주의집중 행동이 중요한 이유는 이들의 학습과 행동을... -
독서치료프로그램이 아동의 자아존중감과 스트레스에 미치는 효과 -소규모 농촌 초등학교를 대상으로-
지명숙, 홍상욱 한국부모교육학회 부모교육연구 18 Pages
한국부모교육학회 부모교육연구 2014, 제 11권 1호 3 51-68 (18 pages)
본 연구는 아동을 대상으로 실시한 독서치료 프로그램이 아동의 자아존중감을 향상시키고 스트 레스를 감소시키는데 어떠한 변화를 가져왔는가를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 K시 소규모 농 촌 초등학교 4학년과 6학년의 아동이며, 실험 집단 9명, 통제집단 9명으로 구성되었다. 본 연구대상 의 아동들은 불완전한 가족 형태로 인해 자아존중감이 낮은 편이고 정서표현이 미숙한 아동들이다. 본 연구에 사용된 도서는 ‘한국독서치료학회’와 ‘한국도서관협회’에서 초등학생의 자아존중감과 스 트레스를 살펴보는데 적합하다고... -
경로당 여성노인의 요실금 관리 프로그램이 자기효능감과 삶의 질에 미치는 효과
김경주 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 22 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2011, 제 8권 제 2호 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 지역사회 여성노인의 요실금 증상을 완화하는데 도움이 되고자 요실금 관리 프로그램의 효과성을 검증하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위하여 서울시 S구에 위치한 경로당을 이용하며 요실금 증상이 있는 고령 여성 노인 22명을 대상으로 요실금 관리프로그램은 2009년 4월부터 2009년 12월까지 9개월 동안 실시하였고 내용은 요실금 교육, 골반저근육운동훈련, 그룹자가운동, 지지 및 모니터링으로 구성되었다. 그리고 프로그램 실시 전과 실시 후에 요실금 증상, 자기효능감 그리고 삶의 질에 대해 비교 분석하였다. 그 결과... -
노인의 우울과 자살에 대한 사회적 지지의 영향
이민숙 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 22 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2005, 제 2권 제 3호 10 191-212 (22 pages)
본 연구는 노인자살 문제와 관련하여 자살의 잠재적 원인인 노인우울을 파악하고, 사회적 지지와 우울, 노인 자살생각 간의 관계를 살펴보았다. 또한 사회적 지지가 노인 우울에 어떤 영향을 주고, 우울이 노인 자살생각에 어떠한 영향을 주는지를 연구하여 노인자살의 실태와 사회적지지, 우울이 노인 자살에 미치는 영향을 파악함으로써 우울과 노인 자살방지를 위한 사회사업가의 개입전략을 수립할 수 있는 근거를 제시하고자 하였다. 연구 조사는 서울, 경기 일원에 위치한 노인종합복지관과 일반종합복지관에서 서비스를 이용하고... -
교사의 직무유형별 할애시간이 학생사안 발생빈도에 미치는 영향
김지선, 심현기 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 2 29-56 (28 pages)
이 연구는 교사 본연의 다양한 교육활동 및 행정업무에 할애하는 시간과 학교에서 발생하는 학생사안 간의 인과관계를 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석」 조사자료를 활용하여 2010년과 2013년 중학교 수준의 학교-연도 패널데이터를 구축하고, 종속변인의 특성을 고려한 음이항 회귀분석을 실시하였다. 구체적으로 중학교 216개교의 전체 학생사안 발생, 심의 및 징계 건수에 대해 교사 13,428명의 직무유형별 할애시간이 분석되었다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사가 학생... -
Assessment of Teaching Aptitude of Preservice Teachers Enrolled in University-Based Teacher Credential Programs in South Korea: Providing Diagnostic Information Based on a Cognitive Diagnostic Assessment Framework
Yi Hyun Sook, Park Sejin 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 1 1-27 (27 pages)
Teacher education programs must provide opportunities for student teachers to explore their teaching aptitude early in the program and help them to strengthen their areas of weaknesses to prepare them for the realities of teaching. This study employed the cognitive diagnostic assessment framework, which is known to be effective in providing profiles of multidimensional and inter-related attributes, such as the teaching aptitude. The attribute mastery profiles of 1,111 participants from 6 South...


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