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위치 공간말은 문법화 과정을 겪는 경우가 많다. ‘뒤, 위, 밖, 겉, 데’ 등은 접사와 조사, 어미 등의 문법소로 변화한다. ‘뒤-, 웃-, 밭-, 겉-’ 따위는 본디 자립명사로 쓰이다가 명사, 혹은 동사 어근의 앞에 분포하는 접사이다. 조사 ‘밖에’는 본디 자립명사 ‘밖’에 조사 ‘에’가 융합된 것이고, 어미로 처리되는 ‘-는데’와 ‘-ㄹ밖에’는 본디 ‘-는#데’와 ‘-ㄹ#밖에’의 통사적 구성이었던 것이 형태적 구성으로 자리한다. 문법화의 시기에서 접사 ‘뒤-, 웃-, 겉-’ 따위는 중세국어에, ‘밭-’은 19세기에 문법화한...
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본고는 현대국어의 조사 ‘조차’의 통시적 변화에 주목하여 그 소 급 형태에 대해 검토해 보고 그 문법적 특성 및 기능과 의미를 살펴보고 자 하였다. 먼저 중세국어 시기에는 ‘∼(을) 아우르다/겸하다’ 또는 ‘∼(을), ∼(와) 함께하다’의 의미를 가진 ‘조치다’의 활용형 ‘조쳐’와 여기에서 어휘화한 것으로 볼 수 있는, ‘함께’의 의미를 가진 부사 ‘조쳐’가 병존하고 있었다. 그리고 이 두 형태로부터 조사화한 것으로 보이는 ‘조쳐’는 기원 형태가 가진 [동반]의 의미가 작용하여 공동격 조사로의 기능을 획득하게 된다....
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대학생 성과의 영향요인에 대한 구조적 관계: 고3 시점의 자료를 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
본 연구는 경기교육종단연구(Gyeonggi Education Panel Study, GEPS) 3차년도 고등학교 패널자료와 진학진로조사의 대학입학자 자료를 활용하여 대학생 성과에 영향을 미치는 요인들 간의 구조적 관계를 분석하였다. 특히 고3 시점의 자료를 중심으로 대학생 성과의 영향요인을 살펴보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 가정 내 사회자본, 학교 내 사회자본, 교육포부, 대학진학 준비도가 대학생 성과에 정적으로 유의한 영향을 미친 반면 고3 시점의 학업성취 수준은 통계적으로 유의미한 결과를 보이지 않았다. 둘째, 가정 내... -
지방 고등학생의 대학진학 포부에 있어 지역선택 결정요인: 가정배경과 학교의 영향력
박상은, 서봉언 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 3호 2 29-56 (28 pages)
본 연구는 대구교육실태연구2016 을 활용하여 지방 고등학생들의 대학진학 포부에 있어 지역선택 결정요인을 가정배경과 학교의 영향력에 초점을 두어 분석하였다. 주요 연구결과 는 다음과 같다. 먼저, 서울 4년제 대학진학 포부집단과 지방 4년제 대학진학 포부집단 간 가정배경, 개인 특성의 뚜렷한 차이를 발견하였다. 서울 4년제 희망 집단에서 부모의 학력, 월평균 가구소 득, 사회자본, 문화자본 등에서 평균이 더 높은 것으로 나타났다. 아울러 자기효능감에서도 서울 4년제 진학포부를 가진 학생들이 통계적으로 유의미하게 높은... -
중등학생의 중퇴 방지를 위한 사회 자본론적 접근에 대한 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 2 21-39 (19 pages)
본 연구에서는 지역사회와 학교에 내재된 사회자본을 중심으로 중퇴방지의 가능성을 검토해보고, 또한 그 한계를 밝히는데 목적을 두었다. 이를 위해 첫째, 사회자본이란 무엇이며, 사회자본의 교육적 의의는 무엇인가, 둘째, 사회자본에 따라 학교간의 중퇴율 차이는 어떻게 나타나는가? 셋째, 사회자본론적 중퇴 해결책은 무엇이며, 그 한계는 무엇인가 등을 밝혀보고자 하였다. 사회자본론적 접근은 지역사회, 학교에 내재된 사회적 자원의 활용하여 중퇴를 방지하고, 중퇴자를 도울 수 있는 가능성을 내포하고 있다. 하지 만 가정,... -
초등학생의 성역할 정체감 탐구를 위한 사례 연구: 미술관 교육 프로그램을 중심으로
황은경, 손지현 한국조형교육학회 조형교육 37 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 64집 11 217-253 (37 pages)
본 연구는 초등학생의 성역할 정체감 탐구를 위한 사례 연구로, 젠더 이미지를 활용한 미술관 교육 프로그램을 개발하여 초등학교 6학년 연구 참여자들에게 적용하였다. 이후 성역할 정체감 검사와 성 고정관념 검사 및 미술관에서의 학생 간 대화, 창작물, 면담 등을 분석하여 교육 프로그램 실행 후 학생들의 변화를 양적·질적으로 분석하였다. 프로그램의 실행 결과 첫째, 학생들은 자신의 성역할 정체감 유형에서 크게 벗어나지 않는 범위에서 양성성이 증진되었으며, 둘째, 학생들의 성역 할 고정관념이 유의미하게 감소하고, 셋째,... -
21세기 영국의 평생학습정책 동향과 평가
주경란 한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 36 Pages
한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2005년호 5 49-84 (36 pages)
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대중 소통 매체로서 기업박물관 활동에 관한 연구 - 루이뷔통재단을 중심으로 -
배은석(Eun Sok Bae), 이창훈(Chang-Hoon Lee) 한국박물관학회 박물관학보 25 Pages
본고는 기업이 대중과 소통하는 방식으로서 박물관을 개관하고 활동을 전개하고 있는 ‘루이뷔통재단’을 살펴보았다. 2014년 개관한 루이뷔통재단은 파리 불로뉴 숲에 위치한 LVMH(Moët Hennessy Louis Vuitton) 기업이 설립한 박물관의 명칭이다. 박물관 준비위원회는 개관을 준비하는 과정에 불로뉴 숲에 위치한 아클리마타시옹 공원보호단체의 반대, 법률적인 제한 등 직면한 어려움이 있었다. 그러나 ‘국익과 전 세계를 위한 주요 예술 작품을 전시할 공간’을 마련하는 사업을 추진하기 위해서 모험을 감수한 준비위원회의... -
시스템사고를 활용한 초등사회과 교육 방안 모색
이경윤, 조의호, 한춘희 한국사회과수업학회 사회과수업연구 19 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2021, 제 9권 제 2호 3 63-81 (19 pages)
본 연구는 지금까지 사회과에서 사회 문제를 비판적으로 사고하여 합리적 시민성의 함양을 목표로 하였지만, 복잡한 문제의 변수 사이의 순환적인 관계를 이해하고, 해결책을 모색하는 방안을 구체적으로 제시하는 데에는 한계가 있었다는 문제의식에서 시작되었다. 연구자는 이러한 문제를 해결하기 위한 대안 중 하나로 시스템사고에 주목하였다. 시스템사고를 통해 사회 문제에 관여된 변수들 사이의 관계를 분석함으로써 문제를 심층적으로 이해하고, 이를 토대로 최적의 문제 해결 방법을 찾을 수 있을 것이라 판단하였기 때문이다....
