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591.

전략적 인재개발 프로세스를 적용한 핵심직무 전문가 양성사례

이진구 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 26 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2013, 제 15권 제 1호 1 1-26 (26 pages)

이진구 저
- 5,500원
본 연구는 국내의 전통적인 식음료 제조기업인 A기업이 전략적 인재개발(Strategic Development of Talent: SDT) 프로세스를 적용하여 기업의 핵심역량과 연계된 핵심직무 전문가를 어떻게 선정하고 양성하는지에 대하여 구체적 사례를 기술하고 양성과정에서의 이슈를 분석한 질적인 사례연구이다. 본 연구의 자료는 주로 참여적 관찰 및 사업부 양성담당자 면담을 통하여 수집되었다. 연구의 결과, 핵심직무 전문가 양성을 위해서는 조직의 핵심역량과 연계하여 핵심직무 및 핵심직무 전문가를 선정하고, 양성의 목표인원을 설정한 후,...
592.

중소기업 중간관리자의 앙트러프러너십(entrepreneursdhip) 역량 증진 프로그램 설계

이주혁, 박수홍, 김두규, 남기곤 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 30 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 2호 12 277-306 (30 pages)

이주혁, 박수홍, 김두규, 남기곤 저
...
- 5,900원
본 연구는 기업의 운영과 발전에 중추적 역할을 담당하는 중간관리자들의 앙트러프러너십 역량 증진 프로그램을 설계함에 목적을 두고 있다. 이러한 연구목적 달성을 위해 우선 문헌 및 사례분석, 심층면접을 통해서 중간관리자를 대상으로 앙트러프러너십 역량의 하위요소를 도출하였고, 핵심가치 추출 및 구현을 위해 프로그램 모형의 핵심 프로세스와 프로세스 지원 요소를 구안하였다. 전문가 형성평가를 통해 프로그램 설계안의 강점과 개선점을 도출하였 고, 수정, 보완작업을 거쳐 최종 프로그램을 설계한 후 타당도 검증을...
593.

과학기술인력 재교육 프로그램의 학습전이 영향요인, 만족도, 학습, 학습전이 간의 관계 분석 : KI교육원 사례 중심으로

윤현진, 윤관식, 이병철 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 34 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 2호 4 65-98 (34 pages)

윤현진, 윤관식, 이병철 저
...
- 6,300원
본 연구의 목적은 과학기술인력을 위한 재교육 프로그램의 학습전이 영향요인, 만족도, 학습, 학 습전이 간의 상관관계를 실시하여 이들 요인 간의 상호 관련성과 과학기술인력을 위한 재교육 프 로그램의 학습전이 영향요인이 만족도, 학습, 학습전이에 정(+)의 영향을 주는지의 여부를 규명하 는데 있다. 이에 대한 연구결과로 과학기술인력을 위한 재교육 프로그램의 학습전이 영향요인이 만족도, 학습, 학습전이 간의 상관관계와 정(+)의 영향을 미치는 것으로 각각 확인할 수 있었다. 첫째, 상관관계분석 결과 변화가능성을 제외한...
594.

개념 매핑을 활용한 기업 교육훈련 결과에 대한 이해관계자의 인식 분석

오창환, 정철영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 14 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2011, 제 13권 제 1호 5 99-112 (14 pages)

오창환, 정철영 저
...
- 4,300원
이 연구의 목적은 개념 매핑을 활용하여 국내 기업 교육훈련 결과에 대한 이해관계자들의 인식을 분석하는 데에 있었다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 다차원 척도법 및 군집분석을 활용한 결과, 기대되는 76가지의 교육훈련 결과는 2차원 평면에 ① 학습 동기, ② 개인 역량, ③ 변화관리 능력, ④ 조직 이해, ⑤ 팀워크, ⑥ 조직 운영 능력의 총 6개의 군집으 로 분류되었다. 둘째, 군집별로 중요도를 분석한 결과『팀워크 향상』군집의 중요성이 상대적 으로 가장 높게 나타났으며, 『조직 이해』군집의 중요성이 가장...
595.

K 기업의 학습전이 요인 탐색

이병철, 윤관식 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 37 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2010, 제 12권 제 1호 5 91-127 (37 pages)

이병철, 윤관식 저
...
- 6,600원
본 연구의 목적은 Holton 등(1998)에 의하여 개발된 Learning Transfer System Inventory를 활용하여 특정조직의 학습 전이 요인을 규명하는데 있다. 확인적 요인분석과 구조방정식모형을 활용한 연구결과, 전이에 영향을 주고 있는 요인은 “전이환경”, “전이동기”, “전이능력”, “컨텐츠”, 그리고 “학습”으로 나타났다. 전이에 가장 큰 영향을 주고 있는 요인은 “전이환경”으로 나타났다. “전이환경”의 개선을 위하여는 “상사의 지원”, “피드백과 성과코칭”, 그리고 “동료의 지원”과 같은 요소가 수반되어야 하는...
596.

기업내 집단 창의성 저해요인 분석 연구

임철일, 허유성, 최지영, 연은경 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 28 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2009, 제 11권 제 2호 3 47-74 (28 pages)

임철일, 허유성, 최지영, 연은경 저
...
- 5,700원
창의성의 중요성에 대한 이론적, 실제적 강조에도 불구하고 국내 기업 맥락에서 창의성의 수준 및 저해요인에 대한 경험적 연구들은 부족한 편이다. 본 연구는 국내 기업의 창의성을 저해하는 주요 요인을 분석함으로써 창의적 기업환경을 위한 기업교육의 방향과 내용을 제안하고자 하였다. 본 연구에서는 문헌 분석과 면담 등을 통하여 도출된 창의성 저해요인들을 종합하여 대기업과 중소기업에 근무하는 총 256명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 우선 국내 기업의 구성원들은 대인관계능력, 논리적 사고력, 전공분야에...
597.

ISPI 수행공학 모형을 적용한 조직의 문제해결과 수행능력 향상 탐색

오은주, 박수홍 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 25 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2007, 제 9권 제 2호 5 101-125 (25 pages)

오은주, 박수홍 저
...
- 5,400원
본 연구는 K대학의 TEC Lab이라는 조직의 직무수행 문제를 해결하기 위하여 Van Tiem 외(2004)의 ISPI 모델을 수정하여 적용한 모델에 따라 수행 공학적 접근 방식을 적용한 사례이다. 본 연구에서는 채택된 ISPI 수행공학 모델에 내재되어 있는 문제해결과정을 체계적으로 검토하여 첫째, 참여관찰을 통하여 문제조직의 현 상태와 바람직한 상황간의 차이를 파악하였다. 그 결과 현재상황과 바람직한 상황 사이에는 커다란 차이가 있다는 것을 밝혀내었다. 둘째, 이러한 차이의 근본원인을 조직분석과 과제분석을 통하여 밝혀내고 문제의...
598.

한국 기업체에서의 정보 기자재와 관련된 의사 결정에 대한 기술적 연구

최은수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 22 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2001, 제 3권 제 2호 6 143-164 (22 pages)

최은수 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 한국의 기업체에서 정보 기자재를 구입하는 시기의 전후에 있어서 이루어지는 의사 결정과정을 분석하는 데에 있었다. 이를 위해 이 연구를 위한 자료를 분석하는 데에 있어서 비용-수익분석, 개혁의 파급, 의사 결정 상황 등에 대한 개념들이 인용되었다. 이 연구의 자료 분석을 위한 인터뷰 대상으로 한국의 대기업체에 근무하는 6명의 IT 관계자를 선정하였다. 이들을 대상으로 전화를 통한 심층 인터뷰가 개인 당 약 30분에서 1시간 가량 시행되었으며, 응답 내용을 그대로 기록하였다. 인터뷰 문항은 총 11문항으로...
599.

21세기 지식/정보화사회에 대응하는 기업내 HRD(인적자원개발)의 방향과 전략

송영수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 11 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2000, 제 2권 제 1호 3 52-70 (11 pages)

송영수 저
...
- 4,000원
21세기를 대변하는 지식사회의 특징인 정보화, 창조화, 세계화, 학습화의 내용을 알아보고, 그 가운데 사회 전반에 영향을 주고 있는 인터넷의 영향으로 재정의가 되고 있는 학습(Learning)과 조직, 그리고 지식경영의 개념을 살펴본다. 경영환경이 바뀌면 대응 경영전략이 바뀌어야 하는 것처럼, 새로운 환경에 적합한 기업내 HRD의 접근 방향과 대응 전략도 변화가 불가피하다. 20세기 산업시대의 패러다임과 19세기형 교육방식으로는 결코 21세기형 인재를 양성하기 힘들다는 점을 인식해야 한다. 지식사회에 요구되는 HRD를 실현해...
600.

간학문적 연구절차를 적용한 지속가능발전 문제해결 수업의 설계와 대학교 교양수업에의 적용 효과

방담이, 윤회정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 5호 2 386-397 (12 pages)

방담이, 윤회정 저
...
- 4,100원
이 연구의 목적은 간학문적 연구절차를 적용한 문제해결 수업을 설계하고 이를 대학 교양수업에 적용하여 그 효과를 탐색하는 것이다. 이를 위하여 간학문적 주제로서 지속가능발전을 선정하고, Repko & Szostak(2016)가 제안한 간학문적 연구절차(Interdisciplinary Research Process, IRP)를 수정하여 ‘문제 정의 및 연구문제 진술 , ‘문헌연구와 유관학문 확인 , ‘각 학문 관점에서의 문제분석 , ‘포괄적 이해의 구성 , ‘반성, 검증, 의사소통 및 개선 의 5단계로 구성된 지속가능발전 문제해결 수업을 설계하였다. 경기도 소재...

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