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유산소 운동이 집중과제 수행 시 초등학생의 뇌 활성화에 미치는 영향
김정주, 정구인, 우민정 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2016, 제 22권 제 3호 2 13-23 (11 pages)
이 연구는 유산소 운동이 초등학생의 뇌 활성화에 미치는 영향을 알아보기 위하여 초등학교 4~6학년 학생들을대상으로 8주간 주3회, 1회 20분씩 오래달리기걷기의 유산소 운동 실시전과 후에 뇌파를 측정하였다. 그 결과 집중과제 수행 시 Beta파 활성도의 변화는 SMR파의 Encoding 상태에서 후두엽 좌측(O1), Retrieval 상태에서 전두엽 우측(F4)과 후두엽 우측(O2)에서 시기와 그룹의 상호작용 효과가 나타났다. M-Beta파의 Encoding 상태에서 전두엽(F3, F4), 두정엽 우측(P4)에서 시기 간 유의한 차이가 나타났으며, Retrieval... -
초등학생의 운동참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성 및 행복감의 관계
박문현, 정구인, 서연희 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 1호 12 165-181 (17 pages)
규칙적인 운동참여를 통한 신체적 자기개념의 긍정적인 형성과 높은 자아탄력성의 필요성에 대한 근거 자료를 제시하기 위하여 경기도 Y시 초등학생 329명을 대상으로 연구가 진행되었다. 자료 처리는 운동참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성, 행복감에 차이를 알아보기 위한 일원변량분석, 운동참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성, 행복감의 인과관계를 알아보기 위한 상관관계분석 및 회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 운동 참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성, 행복감의 차이에서는 주당 ‘4회 이상’ 실시한... -
초등학교 운동선수의 주변환경과 또래관계 및 학교 생활적응간의 관계
안재오 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 20권 제 1호 6 73-84 (12 pages)
이 연구는 초등학교 운동선수의 주변환경과 또래관계 및 학교생활적응간의 관계를 규명하기 위한 목적으로 진행 되었다. 자료는 편의표본추출법을 이용하여 초등학교 남녀 5,6학년 개인 및 단체종목 운동선수 295명을 대상으로 수집하였으며, 총 287부의 자료가 연구에 사용되었다. 수집된 자료는 탐색적 요인분석을 통하여 타당도를 검증하 였으며, 주변환경과 또래관계 및 학교생활적응의 신뢰도는 탐색적 요인분석과 신뢰도 분석을 통하여 검증하였다. 각 변인들의 관계는 상관관계분석과 다중회귀분석을 통하여 분석하였으며,... -
신체활동 본위의 창의 ․ 인성교육을 위한 초등 체육과 교육과정 분석 및 지도 방향 탐색
신기철 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 19권 제 3호 11 125-139 (15 pages)
2009년 이후부터 우리나라 학교교육의 또 다른 이름은 창의․인성교육이라 해도 과언이 아니다. 이 연구는 학교 교육의 기본 방향으로서 제시된 창의․인성교육이 체육과 교육과정에서는 어떻게 적용되고 있는지에 대한 비판 적 분석을 토대로 창의․인성교육을 위한 초등체육교육의 방향을 모색하고자 하였다. 우선, 창의․인성교육에 대 해서 전반적인 검토를 수행하면서 창의․인성의 등장 배경과 양자 간의 관계를 탐색하였고, 그동안 체육교육 분 야에서 창의성과 인성에 초점을 두고 수행된 연구 결과를... -
인문적 스포츠 영재교육 프로그램 개발 및 효과 탐색
박혜연, 천지애 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 19권 제 2호 9 107-120 (14 pages)
본 연구는 인문적 스포츠 영재교육 프로그램의 개발과 적용을 통해, 그 효과를 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위 해 문헌분석과 전문가 회의를 통해 인문적 스포츠 영재교육 프로그램을 개발하였고, 한얼대학교 스포츠영재센터 에서 초등학교 저학년과 고학년 40명을 대상으로 프로그램을 적용하였다. 자료의 수집을 위해 수업에 참여한 학 생과 학부모를 대상으로 하여 심층면담을 실시하였으며, 참여관찰과 현지문헌을 활용하였다. 그 결과 인문적 스 포츠 영재교육 프로그램의 효과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 학생들에게 나타난... -
초등학교 학생선수의 학교생활 적응 사례연구 : 자아탄력성을 중심으로
유생열, 박중길, 엄혁주 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 2호 2 15-26 (12 pages)
이 연구는 자아 탄력성에 근거하여 초등 학생선수들의 학교생활 적응에서 겪는 스트레스 경험, 환경 사회적 보호 요인과 위험요인에는 어떠한 것들이 있으며, 자아탄력성은 초등 학생선수들의 삶과 학교 적응에 어떻게 영향을 미치는가를 탐색하는데 그 목적을 두었다. 경기, 인천소재 C와 G초등학교 학생선수 남자5명, 여자1명으로 총 6명 을 연구제보자로 선정하여 2011년 4월부터 12월까지 Bruce(2008)가 활용한 자아탄력성 관련 질문을 중심으로 자 신의 경험에 대해 인터뷰하였다. 인터뷰 전사와 교사의 수업일지, 그리고 전문가와의... -
체육교과의 창의성 개념정립을 위한 논의
손준구 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 8 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 2호 2 9-16 (8 pages)
21세기에 이르러 창의성(creativity)만큼 강조되는 말이 또 있을까? 어느 국가든 조직사회든 성공적 미래를 여는 키워드로 창의성을 꼽고 있다. 최근 우리 교육사회에서 창의성이 화두가 된 것도 이 때문이다. 창의성에 대한 정의는 아직 일정하지 않다. 분야마다 그것을 바라보는 시각이 서로 다르기 때문이다. 교육계 입장만 봐도 교과 관점(물론 동일 교과 내에서도 학자 간 견해가 다양하지만)에 따라 그 해석이 다르다. 예를 들어, 수학교육에서는 창의성을 ‘특정한 문제해결을 위해 새롭고 다양한 방법들을 생각해내는... -
중년기 남성의 은퇴불안과 노화불안이 심리적 안녕감에 미치는 영향: 적응적 인지 정서조절전략의 매개효과
정정희, 이순현, 조수현 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 3호 10 211-234 (24 pages)
본 연구는 중년기 남성의 은퇴불안과 노화불안이 심리적 안녕감에 미치는 영향에서 적응적 인지 정서조절전략의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 G시, D시, S시에서 경제활동을 하는 만 40세부터 만 64세까지 중년기 남성 320명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 이 중 255부의 결과를 분석하였다. 은퇴불안, 노화불안, 적응적 인지 정서조절전략, 심리적 안녕감 변인을 측정하고 수집된 자료는 SPSS 25.0 통계프로그램과 Amos 26.0을 사용하여 분석하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 중년기 남성의 은퇴불안은 심리적... -
중학생의 지능에 대한 암묵적 신념, 공동체의식 및 진로성숙도의 관계: 국어, 영어, 수학교과 자기효능감의 조절된 매개효과
하아영, 조한익 한국인간발달학회 인간발달연구 27 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 3호 5 109-135 (27 pages)
본 연구는 중학생의 지능에 대한 암묵적 신념, 공동체의식 및 진로성숙도의 관계와 더불어 국어, 영어, 수학교과 자기효능감의 조절된 매개효과는 어떠한가를 살펴보는 데 목적이 있다. 연구대상은 한국교육개발원에서 실시한 한국교육종단연구 2013 중학교 1학년 패널자료 7,324명이다. 본 연구결과 지능에 대한 고정신념은 공동체의식을 매개로 진로성숙도에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며 지능에 대한 향상신념은 공동체의식을 매개로 진로성숙도에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 지능에 대한 고정신념과... -
가정환경의 질과 부모의 수학적 상호작용이 만 3세 유아의 인지능력에 미치는 영향
배진희, 김지현 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 1호 4 61-77 (17 pages)
본 연구는 가정환경의 질과 부모의 수학적 상호작용이 만 3세 유아의 인지능력에 유의한 영향을 미치는지, 그리고 가정환경의 질과 만 3세 유아의 인지능력 간의 관계를 부모의 수학적 상호작용 이 매개하는지를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 110명의 유아를 대상으로 Kaufman과 Kaufman(2014)의 한국판 표준화 KABC-Ⅱ 도구를 활용하여 인지능력을 검사하고, 해당 유아의 어 머니를 대상으로 가정환경의 질(김지현, 정현심, 김정민, 이순형, 2012)과 부모의 수학적 상호작용 (김지현, 2015) 척도에 대한 질문지 조사를 실시하였다....
