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601.

재미 한인노인의 서구문화 적응도와 우울증상 표현방식: 문화와 감정 표현양식에 대한 궁극적 고찰

장유리, David A. Chiriboga, 김기연 한국노년학연구회 한국노년학연구 23 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 2006, 제 15권 4 51-73 (23 pages)

장유리, David A. Chiriboga, 김기연 저
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- 5,200원
본 연구는 재미 한인노인을 대상으로 서구문화 적응도가 우 울증상 표현방식에 미치는 영향을 고찰한 것이었다. 본 연구의 궁극 적 목적은 문화에 따른 감정표현 양식의 차이를 보임으로써 우울증 척도의 일률적 사용 및 다양한 민족간의 단순한 점수 비교의 문제 점을 시사하는 데 있다. 겸손과 자기 낮춤이 미덕인 전통적 한국문 화에서는 행복이나 희망, 만족감과 같은 긍정적 자기감정 표현이 대 체적으로 자연스럽지 못한 반면, 서구 문화권에서는 긍정적 자기표 현이 적극적으로 장려된다. 본 연구에서는 서구문화 적응도가 낮고...
602.

Denitration Effect by Non-thermal Plasma

Hyun Choon Kang, Yong Yi Park, Myung Whan Hwang, Seong Joong Kim, In sung Woo, Yeun Seon Kim 한국열환경공학회 열환경공학 8 Pages

한국열환경공학회 열환경공학 2005, 제 2권 1호 4 31-46 (8 pages)

Hyun Choon Kang, Yong Yi Park, Myung Whan Hwang, Seong Joong Kim, In sung Woo, Yeun Seon Kim 저
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- 무료
The surface discharge induced plasma chemical process(SPCP) was applied to decompose nitric oxide(NO). The operating condition was optimized in order to maximize the NO decomposition efficiency. The highest NO decomposition efficiency obtained was 94.3% at the power consumption of 19.8 W for the frequency of 10 kHz. NO decomposition efficiency increased with increasing residence time or with decreasing initial concentration of NO. As the thickness and melting point of the electrode increased,...
603.

Melting Characteristics of Simulated Non-combustible Radioactive Wastes in a Plasma Torch Melter System

Seung-Chul Park, Hyun-Je Cho, Cheon-Woo Kim 한국열환경공학회 열환경공학 7 Pages

한국열환경공학회 열환경공학 2011, 제 8권 3호 7 53-59 (7 pages)

Seung-Chul Park, Hyun-Je Cho, Cheon-Woo Kim 저
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- 무료
To reduce the volume of the low- and intermediate-level radioactive wastes and to improve the radionuclide confinement after disposal of the slag product, a 500kW-grade DC plasma torch melter system was developed by the KHNP-CRI(Korea Hydro & Nuclear Power Co., LTD Central Research Institute). Main equipment of the system consists of a dual mode plasma torch, a water cooling refractory melter, an waste feeder, a slag tapping equipment, etc. Especially, the high-technology of a dual mode...
604.

지역내 생약자원을 활용한 다이어트 효능연구

김계엽, 김은정, 심기철 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 8 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2013, Vol.6 No.2 5 80-87 (8 pages)

김계엽, 김은정, 심기철 저
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- 3,000원
605.

장요근에 적용한 경결풀기, 테이핑, 자가스트레칭 방법이 요통증세에 미치는 영향

윤성광, 용준형 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 5 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2009, Vol.2 No.1 7 45-49 (5 pages)

윤성광, 용준형 저
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- 1,500원
606.

교육목표”에 함축된교육” 개념의 해체

최성욱 한국교육원리학회 교육원리연구 29 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2014, 제 19권 제 1호 1 1-29 (29 pages)

최성욱 저
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- 5,800원
학문적 논의에서 출처와 근거가 불분명한 용어의 사용은 불필요한 개념의 혼란과 왜곡을 가져오기 쉽다. 그럴 경우, 해당 용어가 사용된 맥락을 살펴 부적절함을 조사하고 걸러내는 해체작업이 필연적으로 요청된다. 교육 연구와 실천 장면에서 널리 사용되어 온 ‘교육목표’는 그런 작업이 필요한 대표적인 사례 가운데 하나이다. 타일러가 처음 사용한 이래, 그것은 교육에 관한 각종 담론과 실천에서 지배적인 지위를 누려왔다. 이처럼 ‘교육목표’가 명성을 얻게 된 데에는 아무래도 그것이 나타내는 모종의 ‘교육’ 개념이...
607.

우리나라 『교육학연구』의 연구주제 분석 및 관련쟁점의 제기

윤병희 한국교육원리학회 교육원리연구 33 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2011, 제 16권 제 1호 1 1-33 (33 pages)

윤병희 저
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- 6,200원
기존의 교육학이 학문적 정체성과 자율성의 문제에 봉착하고 있다는 선입견에 비추어, 본 연구는 여덟 가지의 개념유형으로 구성되는 분석의 틀에 근거하여 최근 11년간 우리나라 『교육학연구』에 수록된 530편 논문들의 연구주제와 범위를 그 제목에 사용되는 용어, 어휘, 개념을 중심으로 분석하였다. 분석의 결과 개념유형의 예상 사례에 해당되는 ``교육``, ``학교``, 그리고 모학문 해당 용어 등이 학문이 갖춰야 할 이론적 구심점 없이 자의적으로 선택, 사용된다는 사실이 경험적으로 검증되었다. 아울러 이러한 용어와 개념의...
608.

학교 안의 교육과 심리: 교육심리학의 정체성 비판

이용남 한국교육원리학회 교육원리연구 23 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2005, 제 10권 제 1호 4 93-115 (23 pages)

이용남 저
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- 5,200원
609.

플립드러닝이 의대생의 학습접근방식에 미치는 영향

시지현 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 5 347-370 (24 pages)

시지현 저
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- 5,300원
본 연구에서는 최근 많은 주목을 받고 있는 학습자중심 교수학습방법인 플립드러닝이 의대생의 학 습접근방식(approaches to learning)에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 학습자 중심 학습형태로서의 플립드러닝의 특성이 잘 드러나도록 Kim et al.(2014)이 제안한 학습자중심 플립 드러닝 설계원리에 따라 플립드러닝을 설계하여, 플립드러닝 전후로 R-LPQ-2F(수정된 2요인 학습과 정설문지)를 활용하여, 의대생들이 플립드러닝에서 어떤 학습접근방식을 취하는지를 살펴보았다. 또 한, 처음 플립드러닝 활동에...
610.

스마트태그를 활용한 스마트교육의 효과성 연구

김희배, 염상훈 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 4호 10 815-835 (21 pages)

김희배, 염상훈 저
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- 5,000원
본 연구는 고등학교 수업현장에서 스마트태그의 활용을 통한 스마트교육의 교육적 효과성을 검증하 고 교육적 시사점을 제공하는 데 본 연구의 목적을 두고 있으며, 다음과 같은 연구문제를 설정하였 다. 첫째, 학습집단을 스마트태그를 활용한 스마트교육 방법과 전통적 강의식 교육방법을 적용한 두 집단으로 나누어, 두 집단 간 간 학업성취도에는 어떠한 차이가 있는가?, 둘째, 두 집단 간 교육적 효과성(교육방법, 교수?학습과정, 자기주도적 학습력, 교과에 대한 태도)에는 어떠한 차이가 있는가? 본 연구결과, 스마트태그를 활용한...

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