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611.

중학생의 성별에 따른 16PF 성격특성과 인물화(DAP) 성격요인과의 관계

김수현, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 3호 (통권 34호) 6 509-531 (23 pages)

김수현, 김갑숙 저
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- 5,200원
-test, Pearson의 상관분석을 하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생들의 다요인 인성검사에 의한 성격특성은 성별에 따라 온정성, 자아강도, 정열성, 도덕성, 공상성, 대담성, 예민성, 자기통제성 요인은 남학생보다 여학생이 높게 나타났고 자책성은 남학생이 높았다. 둘째, 인물화 검사의 오오도모 분석기준에 의한 성격특성은 남학생들이 여학생보다 S, C, F요인의 경향이 높게 나타난 반면 M, Sch, Y요인은 여학생들이 더 높게 나타났다. 셋째, 성별에 따른 다요인 인성검사 성격특성과 인물화 성격요인의 관계에서 남학생의...
612.

가정폭력 피해여성의 이혼 후 심리적 적응을 위한 미술치료 사례연구

정은선, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 1호 (통권 32호) 9 173-197 (25 pages)

정은선, 최선남 저
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- 5,400원
본 연구는 미술치료 프로그램을 실시하여, 이혼한 가정폭력 피해여성의 심리적 적응 즉, 자아존중감, 우울, 대인관계에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구대상은 가정폭력으로 인해 심리적으로 부적응을 경험하고 있는 가정폭력 피해여성으로 법적으로 이혼한 여성 1명이다. 프로그램 실시는 2005년 7월 4일부터 2005년 9월 12일까지 모자원 내 상담실에서 1주 2회씩, 각 회기당 90분동안 16회기에 걸쳐 미술치료를 실시하였으며, 프로그램의 종료 후 4주 뒤에 추후면접을 실시하였다. 미술치료 프로그램의 효과 분석을 위해...
613.

만다라 그림과 난화기 원의 치료적 의미에 대한 관계고찰

정여주 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 1호 (통권 32호) 1 1-18 (18 pages)

정여주 저
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- 4,700원
본 연구는 미술치료의 만다라 그림에서 원의 치료적 의미를 난화기에 표현되는 원과 원의 변화 과정을 통하여 고찰하고자 하였다. 기존의 연구가 만다라 프로그램을 적용하면서 사전, 사후의 검사도구를 통하여 결과를 증명하는데 치중한 점에 근거하여, 본 연구는 만다라의 중심 형태인 원의 치료적 의미를 아동화 발달과정과 관련하여 살펴보았다. 만다라의 기본 형태인 원은 시각적 묘사가 시작되는 아동기 초기 경험과 관련 있으며, 이는 치료적 역할에 의미가 있을 것이라는 점에서 난화기를 자아성장과 관련하여 분석한 Egger의...
614.

특수교육을 병행한 풍경구성법 그리기가 자폐스펙트럼장애 아동의 인지 및 사회적 상호작용에 미치는 영향

서소희, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 1호 (통권 32호) 3 39-64 (26 pages)

서소희, 최외선 저
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- 5,500원
본 연구는 자폐스펙트럼장애(Autism Spectrum Disorders 이하 ASD) 아동에게 특수교육을 병행하여 풍경구성법(LMT: Landscape Montage Technique 이하 LMT)을 그리게 하여 ASD 아동의 인지 능력과 사회적 상호작용 능력을 향상시키는 것에 목적이 있다. 본 연구는 ASD 진단을 받은 7세 여아 한 명을 대상으로 2005년 3월부터 2006년 2월 까지 12개월 동안 주 2회, 총 102회기를 실시하였다. 치료 목표에 따라 개념과 표현을 위한 단계별 특수 교육을 실시하였고, LMT를 매 회기 마다 지시에 따라 그리게 하여 채색하게 한 후 치료 목표에...
615.

장기 개인미술치료 사례에 나타난 자발적 그림의 색채 및 자아상 분석

주리애 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 3호 (통권 30호) 8 625-643 (19 pages)

주리애 저
...
- 4,800원
본 연구는 정신역동적 미술치료에서 사용하는 자발적 그림을 통해 치료의 효과와 변화양상을 살 피고자 하는 것이다. 본 사례는 파혼으로 촉발된 여러 가지 임상증상을 호소하는 여성 내담자를 대 상으로 장기 개인미술치료를 실시하여, 미술치료가 내담자의 임상증상 감소에 어떠한 영향을 미쳤으 며 내담자의 심리적 변화는 그림에 어떻게 반영되는지 자발적 그림의 색채와 자아상을 중심으로 알 아보고자 하였다. 미술치료는 평균적으로 주당 1회기로 1년 2개월간 진행되었고, 내담자는 총 100점이 넘는 그림작 품을 완성하였다....
616.

정신지체 청소년의 대인관계 향상을 위한 집단미술치료 사례연구

임은희, 황정향 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 3호 (통권 30호) 2 483-504 (22 pages)

임은희, 황정향 저
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- 5,100원
본 연구는 집단미술치료가 정신지체 청소년의 대인관계 향상에 미치는 영향을 알아보고자 통합고등 학교에 다니는 정신지체 청소년 5명을 대상으로 주 1회 70분씩 총15회 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 집단미술치료의 효과는 대인관계변화척도 검사와 인물화 진단검사로 정신지체 청소년의 대인관계변화를 측정하였고, 검사 실시 전후에 변화된 상태를 분석하였으며 집단미술치료 과정분석을 통해 정신지체 청소년의 대인관계 변화과정을 알아보았다. 본 연구 결과는 정신지체 청소년들의 주요 특성중 하나인 바람직하지 못한...
617.

Silver의 이야기 그림검사에 나타난 20대 여성 내담자 및 20대 여성 정상인의 검사반응 비교

주리애 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 2호 (통권 29호) 10 387-403 (17 pages)

주리애 저
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- 4,600원
t-test와 상관분석, 2 검증을 실시하였다. 연구 결과를 통해 다음과 같은 결론을 얻었다. 내담자 집단이 정상인 집단에 비해 이야기 그림검사 점수 및 간이정신진단검사 점수가 유의미하게 낮았다. 또한, 전체적으로 이야기 그림검사 점수는 간이정신진단검사 점수와 부적인 상관을 나타냈는데, 이는 임상증상을 많이 보고한 사람들의 그림 내용이 더 부정적이었음을 의미한다. 선택한 자극그림을 분석한 결과, 두 집단 모두 많이 선택한 자극그림은 중성적 아이, 면사포 쓴 여인, 낙하산, 나무 등이었고, 내담자 집단에 비해 정상인이 더...
618.

시설아동의 위축 및 불안 감소를 위한 미술치료 사례연구

이영옥 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 2호 (통권 29호) 3 199-225 (27 pages)

이영옥 저
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- 5,600원
본 연구는 미술치료가 위축행동 및 불안이 있는 시설아동에게 미술치료를 적용하여 효과가 있는가를 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 위축행동 및 불안이 있는 시설아동 1명으로, 미술치료 프로그램은 주 1～2회 60분으로 총 12회기 실시하였고, 문제행동 척도 K-CBCL과 투사그림검사 K-HTP를 실시하였다. 본 연구를 통해 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 문제행동 척도 K-CBCL에서는 위축행동이 사전 검사 10점에서 사후검사 2점으로 위축행동이 감소되었음을 보여 주었다. 둘째, 문제행동 척도 K-CBCL에서 불안행동이 사전...
619.

정서발달이론에 기초한 집단미술치료가 유아의 부적응 행동 변화에 미치는 효과

박현주, 황혜자, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 2호 (통권 29호) 1 151-173 (23 pages)

박현주, 황혜자, 김갑숙 저
...
- 5,200원
본 연구는 정서발달이론에 기초한 집단미술치료가 유아의 부적응 행동 변화에 미치는 효과를 알아보기 위한 목적으로 이루어졌다. 본 연구의 대상은 부산광역시에 소재한 K, R, S 유치원에 다니는 5세 유아 중 불안, 위축, 의존, 산만, 공격, 충동과 같은 부적응 행동을 보이는 유아 총 5명으로 하였다. 본 연구의 프로그램은 유아의 부적응 행동을 개선하기 위해 유아의 정서발달이론에 근거하여 자기인식단계, 타인인식단계, 자기조절단계, 타인조절단계로 개발되었으며 1회당 40～50분, 주 1～2회로 약 5개월에 걸쳐 총 16회 과정으로...
620.

분리불안으로 인한 등교거부 아동의 가족미술치료 사례

장혜경, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 1호 (통권 28호) 1 1-22 (22 pages)

장혜경, 최외선 저
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- 5,100원
본 연구는 분리불안으로 인한 등교거부 아동인 9세 여아와 그 가족을 대상으로 가족미술치료를 실시하여, 가족미술치료가 대상아동의 가족관계 개선과 불안 감소, 등교거부행동 소거에 어떤 영향을 미치는가를 사례연구를 통해 규명해 보고자 하였다. 연구기간은 2004년 4월 26일부터 7월 12일까지 주 2회 50～60분씩 총 20회기를 실시하였으며, 장소는 D시 교육과학연구원 상담실에서 하였다. 연구도구로는 등교거부 아동에게는 투사검사인 학교생활화(KSD)와 동적가족화(KFD), Beck의 불안척도(Anxiety Inventory: BAI)를 사전과 사후에...

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