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611.

소음성 난청과 치료의 메커니즘

최철희 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2011, 제 7권 제 2호 2 124-132 (9 pages)

최철희 저
...
- 3,000원
612.

Speech Cue Weighting in Children with Hearing Aids

Junghwa Bahng 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 7 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2010, 제 6권 제 1호 5 30-36 (7 pages)

Junghwa Bahng 저
...
- 3,000원
613.

Stacked ABR의 측정변수 : 전극부착위치

김진숙, 임채봉 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2006, 제 2권 제 2호 6 126-134 (9 pages)

김진숙, 임채봉 저
...
- 3,000원
청신경 종양은 대부분 양성종양으로 청신경과 그 주변에 서 느리게 자라 점차적으로 두개골 내의 종양으로 삶을 위협한다. 일반적으로 난청, 이명, 어지러움증 또는 불균형감을 유발하게 되지만, 청신경 종양을 가진 환자의 30.4%가 정상청력이기에 전통적인 청각기준으로 작은 종양을 찾기에 는 무리가 있다.10) 따라서 종양의 규모가 커지기 전에 빠른 진단과 더불어 효과적으로 낮은 진단 비용 검사가 시도되어야 한다. 청성뇌간반응(auditory brainstem response, ABR)은 청신경 종양을 초기에 평가하는 중요 방법 중 하나이다....
614.

스토리텔링 프로그램이 초등학생의 창의력 향상에 미치는 효과

남성은, 이선화 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 1호 (통권 26권) 4 69-97 (29 pages)

남성은, 이선화 저
...
- 5,800원
그림카드를 활용하여 초등학생에게 이야기를 꾸미고 나누도록 하는 활동이 스토리텔링 프로그램이다. 본 연구의 목적은 스토리텔링 프로그램이 초등학생의 창의력 향상에 미치는 효과를 알아보고자 하는 데 있다. 연구에 참여한 아동은 G시에 소재하고 있는 D초등학교 5학년 학생들 중 총 20명을 대상으로 하였으며 실험집단과 통제집단으로 구분하였다. 본 연구에 사용한 프로그램은 윤한순(2006)의 '타로를 활용한 수업모형' 중에서 스토리텔링을 중심으로 초등학생에게 적용 가능하도록 재구성하여 전문가 네 명의 검증을 받은 스토리...
615.

스에나가의 Heart & Color Method에 의한 죠지아 오 키프(Georgia O\'keeffe) 작품세계의 색채심리 분석

박나미 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 31 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2010, 제 6권 제 2호 (통권 12권) 7 121-151 (31 pages)

박나미 저
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- 6,000원
페미니즘 화가들의 대표적인 인물인 조지아 오 키프가 세상 밖으로 널리 알려 진 것은 최고의 사진작가였던 스티클리츠가 경영하는 291화랑에 오 키프의 Special 연작을 전시했던 1916년이었다. 오 키프는 자신이 살고 있는 사회의 모순과 내면세계를 직시하고 분석하여 미 묘한 율동을 지닌 윤곽선으로 형태들을 그리고 그 위에 투명도가 높은 색조로 강약을 통해 원근(遠近)을 표현했다. 그녀의 그림주제는 짐승의 뼈, 두개골 식물 의 기관, 조개껍데기, 산, 등 자연을 확대시킨 것으로 율동적이고 추상적이며 신 비스럽고 때로는...
616.

기초학습기능 수행평가체제(BASA)의 발자취와 미래 비전: 데이터기반교수(DBI) 적용과 확장을 위한 서설

김동일, 최서현, 신재현 한국학습장애학회 학습장애연구 32 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.2 5 119-150 (32 pages)

김동일, 최서현, 신재현 저
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- 6,100원
본 연구에서는 교육과정중심측정(Curriculum-Based Measurement, CBM) 모델에 기반한 기초학습기능수행평가체제(BASA)의 개발과 적용 연구의 역사적 개관과 미래 향방을 정리하여 제시하고자 하였다. 학습장애군을 중심으로 다양한 유형의 학습부진 학생들의 선별, 진단, 판별 결과를 바탕으로 학생의 강점과 약점에 기반한 맞춤형 교수 및 중재의 구성과 투입, 중재에 대한 학생의 반응을 주기적으로 모니터링함으로써 중재의 효과성을 판단하고 필요시 교수적 수정을 실시하는 데이터기반교수(Data-Based Instruction, DBI)의 틀에서...
617.

읽기 장애학생을 위한 어절 선택 CBM 분석: 기울기 민감도, 성별, 학년 차이에 초점을 맞추어

여승수 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.3 7 159-176 (18 pages)

여승수 저
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- 4,700원
읽기장애 학생에게 필요한 교육 프로그램을 제공할 때에는 그 효과성을 지속적으로 점검할 수 있는 진전도 모니터링 검사 도구를 사용할 필요가 있다. 본 연구에서 사용한 Maze 유형의 어절 선택 CBM은 초등학교 학생의 읽기 진전도를 지속적으로 점검할 수 있는 검사방법이다. 본 연구에서는 특별히 이 검사의 기울기 민감도와 성별 및 학년에 차이를 분석하였다. 본 연구에서는 초등학교 1학년 93명, 2학년 122명의 학생이 연구대상자로 참여하였다. 본 연구에서는 회귀분석 확장모형인 LMER(linear mixed effects regression)과...
618.

읽기에 어려움이 있는 학생을 위한 읽기중재 단일대상연구에 대한 메타분석: 경도지적장애, 학습장애, 학습부진학생을 중심으로

길한아, 고서연, 백영선, 김미령, Sakura Yusuke, 손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2018, Vol.15 No.3 1 1-27 (27 pages)

길한아, 고서연, 백영선, 김미령, Sakura Yusuke, 손승현 저
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- 5,600원
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 논의 및 결론
619.

The Effects of SRSD Expository Writing Instruction for Students with Writing Difficulties

Ma Jisung, Son Seung-Hyun, Lee Yedana 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.2 7 135-156 (22 pages)

Ma Jisung, Son Seung-Hyun, Lee Yedana 저
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- 5,100원
The purpose of this study is to examine the effects of SRSD expository writing instruction for students with writing difficulties. The participants of this study are 5 students with writing difficulties in 4th or 5th grade of elementary school in Seoul. This study used multiple probe baseline design across participants to examine the effects of SRSD expository writing instruction on writing ability of elementary school students with writing difficulties. After the intervention, expository...
620.

4세-7세 유아들의 낱자 지식과 음운인식능력과의 관계에 관한 연구

안성우 한국학습장애학회 학습장애연구 23 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.1 1 1-23 (23 pages)

안성우 저
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- 5,200원
낱자 지식과 음운인식 발달 간에 관계가 있다는 가정과 낱자 지식은 특히 음운인식능력 중 음소인식능력과 밀접한 관계가 있고, 음소인식능력을 가장 잘 설명하는 것은 낱자 지식이라는 가설이 있다. 그러나 한국에서는 아직 이러한 관계에 대한 연구는 많이 이루어져 있지 않다. 따라서 본 연구에서는 낱자 지식과 음운인식능력과 연령과 자소-음소대응규칙 지식간의 관계를 분석하고 이들 변인들 중에 음운인식 발달에 가장 영향력이 큰 변인이 어느 것인가를 조사하고자 하였다. 전국에서 1112명의 유아들을 표집하였고, 이들 유아들을...

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