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621.

학습부진아에 대한 어머니-자녀 상호작용 놀이치료효과

이경혜 한국학습장애학회 학습장애연구 13 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2009, Vol.6 No.2 10 217-229 (13 pages)

이경혜 저
...
- 4,200원
본 연구는 아동의 학습부진에 대한 보다 근원적인 이해와 조기중재변인의 탐색을 위하여 어머니-자녀 상호작용 놀이치료의 효과를 검증하고자 하였다. 이러한 견지에서 본 연구는 두 가지 연구문제를 제시하였다: (a) 어머니의 양육스트레스(MS)는 아동의 학습부진(CSP)을 예측할 수 있는가? (b) 어머니-자녀 상호작용 놀이치료(IPT)는 학습부진에 대한 어머니의 양육스트레스의 부적영향을 중재시킬 수 있는가? 이를 위하여 41쌍의 어머니와 아동을 대상으로 하였으며, 어머니의 양육스트레스를 측정하기 위하여 어머니 보고에 의한...
622.

장애인의 지역사회 돌봄 실현을 위한 지역사회 주거지원 분석 - 「장애인복지법」에 따른 장애인거주시설 중심으로 -

문다영, 유영미 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 31 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2019, Vol.43 1 5-35 (31 pages)

문다영, 유영미 저
...
- 6,000원
본 연구는 정부의 포용국가, 커뮤니티 케어정책에 따라 장애인의 지역사회 자립생활을 위하여 지역사회 주거서비스로서 주거와 돌봄이 포괄적으로 지원되고 있는 새로운 형태의 장애인거주시설 유형사례를 살펴보고, 현행 장애인복지법을 근거로 주거지원현황을 분석하여 발달장애인이 지역사회 돌봄 실현을 위한 다양한 주거지원 정책과 제도가 현장에 적용될 수 있도록 함의점을 찾는데 그 목적이 있다. 그 결과, 법적으로 시설의 종류가 제한적이어서 새로운 형태의 지역밀착형 거주시설이 다양한 거주서비스로 제시되지 못하고 있다....
623.

종사자가 인식하는 그룹홈 정체성 - 탈시설과 관련하여 -

박숙경 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 29 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2018, Vol.42 8 227-255 (29 pages)

박숙경 저
...
- 5,800원
본 연구는 장애인복지현장의 논쟁적 이슈의 하나인 ‘탈시설과 관련하여 그룹홈의 정체성을 어떻게 볼 것인지’를 탐색하기 위해 실시되었다. 핵심적인연구질문은 종사자들이 그룹홈을 시설 또는 탈시설로 보는 이유가 무엇인지? 그리고 시설과 탈시설적 특성은 각각 무엇이고, 시설과 탈시설 사이의 혼란을 일으키는 특성이 무엇인지를 규명하는 것이었다. 이를 위해 개방형 질문지를 활용하여 수집된 그룹홈 종사자 58인의 의견을 분석하였다. 분석결과 35인은 시설, 23인은 탈시설로 보고 있었다. 시설로 보는 이유는 15개로 나타났고,...
624.

발달장애인의 바리스타 직업 경험에 대한 질적 연구 - 경기도 공공기관 소재 커피전문점을 중심으로 -

양희택, 박종엽 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 33 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2017, Vol.35 5 117-149 (33 pages)

양희택, 박종엽 저
...
- 6,200원
본 연구는 경기도 공공기관 내 설치되어 운영되고 있는 커피전문점에서 근무 하고 있는 발달장애인을 대상으로 이들이 직업을 갖고 직무를 수행하면서 경험 하는 어려움의 내용이나 과정에서 나타나는 문제를 파악함으로써 당사자 중심의 실천적 프로그램의 방향성을 제시하고자 한다. 이를 위해 발달장애청년 12명을 심층인터뷰하고 그들의 직업참여경험과 직무수행과정에서 어떤 특성이 반영되는 지를 객관적 해석학으로 분석하였다. 연구결과, ‘모델을 통한 관찰학습’, ‘타자와 의 상호작용과 대처기제의 어려움’, ‘인정과...
625.

성인 발달장애인의 자기결정에 관한 연구 -부모의 중요성 인식과 교수실행의 영향력을 중심으로-

김고은, 이해영 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 20 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2015, Vol.28 5 99-118 (20 pages)

김고은, 이해영 저
...
- 4,900원
이 연구는 성인 발달장애인의 자기결정 수준을 살펴보고, 이에 영향을 미치는 부모의 자기결정 중요성 인식과 자기결정 교수실행의 영향력과 경로관계를 살펴보고자 한 것이다. 이를 위해 성인 발달장애인과 그들의 부모를 쌍으로 하여 서베이를 실시하였고, 구조방정식을 통해 연구모형을 분 석하였다. 분석결과, 성인 발달장애인의 자기결정 수준은 1.98점으로 나타났고(3점 만점), 부모의 자 기결정 실행수준이 발달장애인 자녀의 자기결정에 가장 많은 영향을 미쳤다. 또한 부모의 자기결정 에 대한 중요성 인식은 발달장애인 자녀의...
626.

장애인활동보조인의 경험에 대한 현상학적 연구 - 주체적 행위자로서의 돌봄인식과 전문성 구축을 중심으로-

강민희 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 29 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2014, Vol.25 4 83-111 (29 pages)

강민희 저
...
- 5,800원
본 연구는 활동보조 서비스 제공자들의 경험을 통해 드러나는 장애인식의 변화 및 돌봄윤리와 전문성의 구축 과정을 현상학적으로 분석한 것이다. 분석을 통해 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었 다. 주체적 행위자로서의 활동보조 경험의 본질적 특성은 장애인을 보조하는 서비스제공과정에서 좋은 돌봄에 관한 인식을 형성하고 자기만의 서비스 실천방법을 개발하여 윤리적인 전문인이 되어 가는 데 있었다. 활동보조인이 이러한 윤리적 전문인이 되어가는 과정은 몇 가지 특징으로 요약될 수 있다. 첫째, 자신의 경험을 통해 얻은 장애...
627.

코로나-19 대응 비대면 수업에서 교내 또래의 수업태도와 학생 학업성취도 간 관계 분석

문희원, 정설미, 김리나, 박수연, 정동욱 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 7 185-217 (33 pages)

문희원, 정설미, 김리나, 박수연, 정동욱 저
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- 6,200원
코로나-19에 대응하여 비대면 교육이 확대됨에 따라 학생들의 부정적 수업태도와 학력 격차 및 저하에 대한 우려가 증가하고 있다. 이에 본 연구는 또래의 영향력에 주목하여 비대면 수업에서 학생과 또래의 수업태도 변화가 학력 격차 및 저하 현상을 유발하는 메커니즘이 될 수 있다는 관점을 견지하며, 코로나-19 전후 수업태도의 변화와 학업성취와의 관계를 분석하였다. 먼저 코로나-19 이후 교내 또래의 수업태도와 학생 의 수업태도 및 학업성취도 간의 관계 변화를 실증적으로 검토하였으며, 학생의 성적에 따라 교내 또래의...
628.

Does Grit Tell Us Something About Academic Success? - Comparing with Achievement Goals

콘라트바에바 엘미라 엔삿바이 키지(Konratbaeva Elmira Ansatbay kyzy), 한천우(Han Cheon-woo) 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 5 89-108 (20 pages)

콘라트바에바 엘미라 엔삿바이 키지(Konratbaeva Elmira Ansatbay kyzy), 한천우(Han Cheon-woo) 저
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- 4,900원
In this study, we examined how grit predicts academic success in comparison with mastery and performance-approach goals in a sample of 223 undergraduate students. Grit has been known to be a powerful predictor of academic success since its introduction into the educational field. However, recent studies are actively debating its utility as a predictor of academic success. Hence, this study performed two hierarchical regressions using SPSS 21.0 to compare the variance that the variables...
629.

Teachers’ Experiences in Implementing Competency-Based Curriculum in South Korea

Lee Sangeun, Yu Ye-Lim 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 7호 6 137-165 (29 pages)

Lee Sangeun, Yu Ye-Lim 저
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- 5,800원
The purpose of this study was to explore teachers’ experiences in implementing the competency-based curriculum in South Korea. The following research questions were addressed: (a) What do teachers think about the changes to competency-based curriculum? (b) What kinds of learning experiences have teachers had regarding professional development? (c) What efforts have teachers made to improve their classroom teaching and assessment? (d) How do teachers perceive the learning environment in their...
630.

University Instructors Beliefs and Practices Toward Student-Centered Learning

Lee Eunbae 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 7호 1 1-24 (24 pages)

Lee Eunbae 저
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- 5,300원
This study explores undergraduate course instructors’ stated beliefs and practices toward student-centered learning. In-depth interviews with four undergraduate course instructors in a variety of disciplines in the United States revealed their beliefs about the roles of instructors’ and students’ as well as student-centered learning. Also, the instructors’ teaching styles are measured and compared with their stated beliefs and practices. Through thematic analysis and deductive and inductive...

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