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661.

전통회화 속 ‘사의성(寫意性)’에 대한 미술교육적 활용 연구 -장자의 ‘물아일체’와 들뢰즈의 ‘되기’개념들을 중심으로-

이주원 한국조형교육학회 조형교육 20 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 58집 9 217-236 (20 pages)

이주원 저
...
- 4,900원
본 연구에서는 전통회화에 나타난 사의성에 대한 사상적 배경으로 도가사상 속 ‘물아일체(物我一體)’의 개념을 고찰한다. 그리고 현대적인 사유로써 들뢰즈의 ‘되기(devenir)’개념들에 나 타난 동양의 전통회화와 관련된 조형성을 탐구한다. 본 연구는 전통회화를 통한 현대의 미술 교육적 활용방안을 제시한다. 그리고 전통 안에서 어렵게만 여겨지는 사의성(寫意性)에 관하 여 학습자가 현대의 사유적인 맥락에 적용할 수 있는 계기를 마련하고자 한다. 이러한 시도 는 포스트모던의 시대 속 대상에 대한 경계의 해체와 결속을...
662.

전통문화에 기초한 예술통합프로그램이 유아의 창의적 그림 표현력 및 전통문화 인지와 선호도에 미치는 효과

이수경, 박부숙 한국조형교육학회 조형교육 35 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 55집 7 161-195 (35 pages)

이수경, 박부숙 저
...
- 6,400원
누리과정에서는 전통문화를 강조함에도 불구하고 실제 실행은 미비하다. 따라서 본 연구에서 는 전통문화 중에 예술부분 즉 음악, 춤, 미술을 누리과정의 생활 주제에 통합적으로 다루는 프로그램을 계획하고, 유아교사들이 교육과정에 쉽게 적용할 수 있도록 프로그램을 구성하였 다. 또한 전통 문화에 기초한 예술통합프로그램이 유아의 창의적 그림 표현력과 전통문화 인 지와 선호도에 미치는 영향을 알아보았다. 연구대상은 S시에 위치한 C유치원 만 4세 두 반을 선정하여 2015년 4월 첫째 주부터 주2회 8주 동안 연구가 이루어졌다....
663.

전통 초상화에 나타난 철선묘의 교육적 활용에 관한 연구

김선영, 이주원 한국조형교육학회 조형교육 21 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 53집 4 73-93 (21 pages)

김선영, 이주원 저
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- 5,000원
본 연구에서는 전통 초상화에 나타난 철선묘의 사상적 배경과 조형적 특성을 분석하고 이에 관한 교육적 활용에 관하여 알아보았다. 이는 전통미술교육에서 가장 중요한 조형요소로 ‘선’ 이 인식됨에도 불구하고 ‘선’에 관한 일반적으로 나타나기 쉬한 단순하고 획일화된 이해방식에 서 벗어나, 조형적 인식과 기법 교육의 다양성을 획득하는 효과를 가져올 수 있다. 초상화에 철선묘는 전신사조라는 회화이론을 기반으로, 형태 이외에도 인물의 정신성을 담으려는 미학 적 사고가 내재되어 있다. 이 때 전신사조를 이루는 방법으로...
664.

사군자 ‘난(蘭)’ 그림의 다양한 상징성 분석과 교육적 활용에 관한 연구

김선영, 이주원 한국조형교육학회 조형교육 19 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 51집 6 111-129 (19 pages)

김선영, 이주원 저
...
- 4,800원
본 연구에서는 전통회화의 화목 중 사군자, 그 중에서도 난초 그림을 대상으로 다양한 상징 성을 논하였다. 이를 위하여 먼저 사군자의 사의적 특성을 고찰하고, 전통 회화에 표현된 난 그림의 다양한 상징성 해석에 관한 분석을 하였다. 그리고 이러한 상징성과 관련하여 교육적 인 활용 방안을 제시하였다. 동양의 전통회화에서 대상에 마음을 담는 사의적 성향은 심도 있게 발전되어 왔다. 이는 형상을 단순히 재현의 목표로 보기보다 형상을 통한 다양한 상징 성을 획득하려 노력했다는 것으로 해석된다. 이에 본 연구에서는 옛...
665.

미술교육을 둘러싼 문화적 쟁점의 비교

정연희 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 50집 5 105-131 (27 pages)

정연희 저
...
- 5,600원
본 연구는 미술교육을 둘러싼 다양한 문화적 쟁점들이 차지하는 위치(locus)와 다루고 있는 초점(focus)을 비교·분석함으로써 상호연관성을 살피고 이를 통해 미술교육에 대한 시사점을 도출하고자 하였다. 미술교육에 영향을 미친 문화적 쟁점들의 위치분석을 통해 파악할 수 있 었던 것은 이들 관점들이 마치 새롭고 독자적인 교육접근법으로 주창되고 있으나 공통적으로 1)사회문제 해결을 위한 정책적 필요성에 기원을 두고 있으며, 2)미적 또는 인류학적 상징표 현으로서의 문화 차원을 다루고 있고, 3)교육의 사회적 가치를...
666.

초등학교 5학년 미술과와 도덕과의 통합적 접근이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과

정우정, 박향숙 한국조형교육학회 조형교육 51 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 12 353-403 (51 pages)

정우정, 박향숙 저
...
- 8,000원
변화를 특징으로 하는 현대사회에서 개인이나 사회가 공동으로 당면하는 문제를 해결하기 위해서 필요로 하는 지식은 어느 전문 분야만의 분절된 지식이 아니라 여러분야의 것을 종합하여 응용할 수 있는 통합적 지식 즉 지식의 통합화가 요구된다. 다시 말해 문제해결을 위해서는 모든 관련 분야가 공통적으로 협력하고 기여해야 하는것이다. 특히 올바른 인격을 형성하고, 사회 공동체의 일원으로서 공공의 의식과 상호소통능력이 절실히 요구되는 현대 사회의 문제해결을 위해서는 통합적 안목을 기르는 방법으로 분과중심의 교육방법...
667.

광고사진과 텍스트 분석을 통한 중학교 디자인 수업 연구

노용, 조성근 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 34집 3 1-27 (27 pages)

노용, 조성근 저
...
- 5,600원
현대사회가 다매체 환경의 정보화 사회로 급격히 전환되면서 지식의 관점이 새롭게 정비되고 인간과 문화에 대한 관점이 다양화되었다.이는 교육의 목표를 비판적,창의적 사고력의 함양에 두고 내용에 큰 변화를 가져오게 하였다.특히 미술교육에서 시각문화의 수용에 대한 주장이 제기되었다.던컴(Duncum,1997;1999;2001)과 프리드먼(Freeman,1994;2000)을 비롯한 몇몇 미술교육자들은 미술교육에서 시각문화에 대한 사회적,정치적 관점을 통한 비판적 해석의 필요성을 강조하였다. 미술교육의 패러다임이 인간중심에서...
668.

The Appreciation and Experience of Digital Images- Critical Review of Use of Digital Images in Museum Environment -

Bokyung Koo 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 34집 2 1-29 (29 pages)

Bokyung Koo 저
...
- 5,800원
Art museums are dedicated to fostering an understanding of works of art, to conducting research, and to delivering results to the public. As technologies has introduced new challenges for museums, museum professionals have embraced new interactive technologies for their promise to offer aesthetic, cultural, and contextual information on exhibits, and to boost museum attendance. Museum visitors, expecially children and young adults, have responded enthusiastically to interactive exhibits, even...
669.

PBL에 의한 박물관 교육프로그램 개발 및 적용 -경희대학교 자연사박물관의 사례연구 -

강인애, 홍혜주 한국조형교육학회 조형교육 38 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 34집 1 1-38 (38 pages)

강인애, 홍혜주 저
...
- 6,700원
박물관 교육의 중요성은 90년대에 들어오면서 평생교육(life-longeducation)과 비형 식교육(informaleducation)에 대한 관심과 더불어 새롭게 인식되고 있다(강인애,2003b; 권대봉,2005;변종임,2005;주영주 외,2007;Hawkey,2001;Wetterlund & Sayre, 2003).학교교육에서 이루어지는 방법론에 영향을 받아 주로 큐레이터 중심의 지식전 달식 또는 일방향적 상호작용 중심으로 이루어지던 이전의 박물관 교육방법에서 벗어 나,본래 평생교육기관이자 비형식교육기관으로서의 박물관이 지닌 교육적 특성을 반 영하여,체험과 재미가...
670.

창의·인성교육으로서 소통에 기반한 전통회화 프로그램 연구 : 자타공인 프로젝트를 중심으로

김옥인 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 48집 3 49-78 (30 pages)

김옥인 저
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- 5,900원
21세기가 요구하는 자율적이고 창의적인 인간을 육성하기 위하여 창의성이란 매우 중요한 개념 중의 하나이다. 창의성을 바탕으로 한 다양한 능력들이 올바른 인성과 도덕적 판단력과 함께 작용한다면 타인과의 관계 및 소통을 더욱 향상 시키고 나아가 밝은 사회를 만들기 위한 교육적 전략이 될 수 있을 것이다. 이에 2009년 교육과학기술부에서는 그동안 진행해온 창의성교육에 인성교육을 덧붙여 ‘창의?인성교육’의 기본 방안을 발표하였고, 추구하는 인간상을 ‘창의성과 인성을 갖춘 인재육성’이라고 하였다. 이러한...

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