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6781.

비미술적 활동을 병행한 미술치료가 선택적 함묵증 아동의 언어적 자기표현에 미치는 영향

기정희 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 9 199-221 (23 pages)

기정희 저
...
- 5,200원
본 연구는 비미술적 활동을 병행한 미술치료를 통하여 여성에 대한 선택적 함묵증 아동 의 언어적 자기표현에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 경북 K시에 소재 한 초등학교 4학년에 재학 중인 여아이다. 비미술적 활동으로는 인사교육을 비롯하여, 여성 과 함께 수영장과 마트 가기를 실시하였고, 미술치료 프로그램은 2012년 3월 9일부터 2012 년 7월 13일까지 주 1회, 총 15회기를 실시하였으며, 매 회기 당 시간은 50분 정도 소요되 었다. 연구도구로는 HTP와 KFD를 사용하였다. 자료분석은 내담자의 언어적...
6782.

대학생의 회복탄력성과 스트레스, 대처자원 및 대처능력에 관한 연구: 빗속의사람 그림검사를 중심으로

유경미 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 24 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 5 97-120 (24 pages)

유경미 저
...
- 5,300원
t-test와 일 원배치분산분석을 실시하였다. 연구결과는 빗속의사람 그림검사 각 하위척도와 회복탄력성 점수 간에는 전반적으로 상관이 없었거나 유의하지만 낮은 상관관계를 보였다. 즉, 스트레 스가 높으면 회복탄력성의 하위요인인 공감능력도 높아지나 낙관성은 낮아지고, 대처능력이 높으면 낙관성도 높아진다는 일부의 관련성을 확인하였다. 또한, 빗속의사람 그림검사 척도 의 일부 항목들에 따라 회복탄력성 각 하위척도의 점수의 차이를 확인하였다. 본 연구결과 를 토대로 회복탄력성과 관련된 빗속의사람 그림검사 하위항목의...
6783.

기악합주활동 중심의 음악치료 프로그램이 지역아동센터 아동의 또래 관계 기술에 미치는 영향

김혜정, 양은아 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 4 75-96 (22 pages)

김혜정, 양은아 저
...
- 5,100원
본 연구는 기악합주활동 중심의 음악치료 프로그램이 지역아동센터 아동의 또래 관계 기 술에 미치는 영향을 알아보고자 실시되었다. 본 연구대상은 대전시 D구에 위치한 지역아동 센터의 아동으로 또래 관계 기술 척도 점수가 60점 이하인 아동 14명을 일차 선별 후 각각 실험집단 7명, 통제집단 7명으로 구성하였다. 본 프로그램은 주 3회, 50분씩 총 12회기로 진 행되었으며, 또래 관계 기술 척도와 수정된 사회적 기술 평정 척도(교사용)를 사용하여 사 전ㆍ사후 검사를 실시하였다. 기악합주활동 중심의 음악치료 프로그램에 대한...
6784.

교류분석(TA)중심 집단미술치료가 ADHD아동의 주의력결핍과잉행동과 자아탄력성 및 학교생활적응에 미치는 효과

조은숙, 이호준 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 2 31-52 (22 pages)

조은숙, 이호준 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 교류분석(TA)중심 집단미술치료가 ADHD 아동의 주의력결핍과잉행동 과 자아탄력성, 학교생활적응에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 연구대상은 전라북도 K 시에 소재한 M, K, O 초등학교에 다니는 아동들 중 ADHD로 진단된 초등학생 20명이었으 며, 이들을 실험집단과 통제집단 각 10명씩으로 나눈 뒤 실험집단에 7주간 총 13회기의 집 단미술치료를 실시하였다. 연구도구로는 ADHD검사, 자아탄력성검사 및 학교생활적응검사 를 사용하였으며, 실험집단과 통제집단을 대상으로 사전ㆍ사후 검사를 실시한 후 각 척도의...
6785.

간편 아동용 생활양식 척도(SF-CLSS)의 타당화

장현덕 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 30 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 1 1-30 (30 pages)

장현덕 저
...
- 5,900원
이 연구는 Stiles(1991)에 의해 개발된 아동기 생활양식 척도(Child Life Style Scale: CLSS)를 한국판으로 타당화하는 것이다. 이를 위해 1차 예비조사에서 초등학생 4～6학년 216명과 2 차 예비조사의 초등학생 4～6학년 662명을 대상으로 탐색적 요인분석을 실시하고, 본 조사 는 대전광역시와 경기도 초등학교에 재학 중인 초등학생 4～6학년 541명을 대상으로 확인 적 요인분석을 실시하였다. 먼저 예비조사에서 탐색적 요인분석을 실시한 결과 아동들이 다 른 사람을 지배하려고 하는 ‘지배형’과 다른 사람을 적극적으로 돕고...
6786.

협동작업 중심의 집단미술치료 프로그램이 편부가정 아동의 사회성향상에 미치는 효과

윤소라, 이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 26 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 14 315-340 (26 pages)

윤소라, 이근매 저
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- 5,500원
본 연구는 ‘협동작업 중심의 집단미술치료 프로그램’이 편부 가정 아동의 사회성에 미치 는 효과를 검증하는 것을 목적으로 실시하였다. 연구대상은 경기도 S지역 소재의 지역아동 센터에 다니고 있는 초등학교 2학년∼4학년에 재학 중인 편부가정 아동 12명이다. 본 연구 목적에 맞게 선행연구를 탐색하여 프로그램을 구성한 뒤, 실험집단을 대상으로 7주 동안 주 2회씩 총 14회기에 걸쳐 회기 당 60분씩 지역아동 센터 내에서 진행하였다. 협동작업 중심의 집단미술치료프로그램은 선행연구를 참조하여 3단계로 나누어 사회적 영역에...
6787.

집단미술치료교육이 취학 전 아동의 인지와 정서에 미치는 영향

오현숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 12 263-291 (29 pages)

오현숙 저
...
- 5,800원
본 연구의 목적은 집단미술치료교육을 통하여 취학 전 아동의 인지능력과 정서 함양 에 변화가 있는지 알아보고자 하는데 있다. 연구의 대상은 G시에 거주하는 취학 전 6, 7 세의 아동 12명이며 집단미술치료교육 프로그램을 3개월에 걸쳐 주1회 90분씩 총12회기 를 실시하였다. 실험집단과 통제집단에 각 6명씩 배치하였다. 본 연구에서는 SDT검사를 사용하여 인지능력을 분석하였고, 정서의 변화를 알아보기 위하여 SDT검사의 정서내용 과 자기상을 분석하였다. SDT검사는 실험집단과 통제집단의 사전, 사후, 추후 검사를 실시하였다....
6788.

심리극집단프로그램이 성매매경험여성의 외상 후 스트레스와 자아존중감에 미치는 영향

최대헌, 심호규 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 8 161-183 (23 pages)

최대헌, 심호규 저
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- 5,200원
북한이탈주민의 외상 후 스트레스 증상 척도를 사용하였으 며, 자아존중감 검사는 Coopersmith(1967)의 자아존중감(SEI)척도를 장은영(2001)이 대학생 을 대상으로 사용한 것을 사용하였다. 심리극집단프로그램이 미치는 단기효과는 사전-사후 결과를, 변화의 지속효과를 알아보기 위하여 사후-추후검사 결과를 각각 Wilcoxon signed-rank Test를 실시하였다. 연구결과 외상 후 스트레스의 감소는 사후에 유의미한 변 화가 나타났으며, 추후에도 변화가 지속되었지만, 하위요인들의 변화는 다르게 나타났다. 자아존중감의 향상은 사후에는...
6789.

섬유매체를 활용한 집단미술치료가 중학생의 사회성에 미치는 효과

정미경, 김갑숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 7 133-160 (28 pages)

정미경, 김갑숙 저
...
- 5,700원
t-test를 실시하였다. 검사시기(사전, 사후, 추후)와 집단(실 험, 통제)에 따른 청소년의 사회성에 대한 변화를 분석하기 위하여 반복측정 이원변량분석 을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 섬유매체를 활용한 집단미술치료가 중학생의 사회성에 긍정적인 효과가 있었으며, 하위영역인 준법성, 협동성, 사교성, 자주성 에도 효과가 있었으나 자주성은 효과가 지속되지는 않았다. 둘째, 섬유매체를 활용한 집단 미술치료 과정에서 나타난 사회성의 변화양상에서는 초기의 방어적이고 소극적, 비협동적 인 태도를 벗어나...
6790.

사례개념화 집단교육의 효과 분석

이명우 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 19 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 6 113-131 (19 pages)

이명우 저
...
- 4,800원
본 연구는 사례개념화 교육을 집단교육 형태로 실시한 후 그 효과를 분석하는데 목적이 있다. 선행 관련 연구를 분석한 결과, 초심 상담자를 위한 사례개념화 집단교육은 공통적 인 요소를 학습하고, 나중에 각자 자신의 이론을 개발하도록 하는 통합적인 사례개념화 모 형이 필요한 것으로 밝혀졌다. 연구대상은 수도권 A대학교에서 인턴과정에 있는 상담자 7 명으로, 사례개념화 집단교육을 실시하기 직전에 사전검사로 사례개념화 능력 평가, 상담 자 발달수준 평가(사례이해 및 상담계획)를 하였고, 사례개념화 집단교육을 모두 마친...

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