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671.

학교 내 위기청소년에 대한 지역사회연계 학교상담모형 효과연구

류진아, 권해수 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 7 131-154 (24 pages)

류진아, 권해수 저
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- 5,300원
본 연구는 학교 내 위기청소년의 문제 해결과 중도탈락을 예방하기 위해서 상주형 학교상담자가 내담자의 욕구에 적합한 다각적인 학교상담을 실시한 내용 및 성과를 밝혀내기 위한 것이다. 분석대상은 위기청소년 13사례였다. 본 연구에서는 학교 내 위기청소년에 대하여 지역사회연계 학교상담모형을 적용하였는데 위기청소년에 대한 지원은 심리상담 및 지역사회 자원 연계를 통해 이루어졌으며 구체적으로 심리상담, 가족지원, 의료 및 약물지원, 법률지원이 이루어졌다. 이를 통해 청소년의 개인적, 정서적 문제와 가족관련문제가...
672.

프로젝트 중심학습에서 학습자의 의사소통능력, 리더십, 비판적 사고력, 정보활용능력이 반성적 사고에 미치는 영향

장선영 한국교육방법학회 교육방법연구 17 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 3호 1 391-407 (17 pages)

장선영 저
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- 4,600원
본 연구의 목적은 프로젝트 중심학습에서 학습자의 반성적 사고에 영향을 미치는 학습자 관련 변인이 무엇인지 알아보는 것이다. 이를 위해 서울에 소재한 S 대학생 148명을 대상으로 의사소통능력, 리더십, 비판적 사고력, 정보활용능력 및 반성적 사고에 관한 설문지 조사를 실시하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 수집된 자료를 활용하여 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구를 통해 도출된 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 정보활용능력이 프로젝트 중심학습에서 학습자의 반성적 사고를 설명하는 가장 중요한 예측변인으로...
673.

한국의 전문적 학습공동체 실행에 관한 탐색적 연구 : 효과적 실천의 저해요인에 대한 교사들의 인식을 중심으로

정바울, 이승호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 4호 8 183-212 (30 pages)

정바울, 이승호 저
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- 5,900원
본 연구에서는 Lortie(1975)의 세 가지 교직 문화(개인주의, 현재주의, 보수주의)를 이론적 분석틀로 활용하여 우리나라 교사들이 인식하는 ‘전문적 학습공동체 운영의 저해요인 및 활 성화 방안’에 대해 명목집단기법이라는 연구기법을 통해 탐색적 차원에서 재조명해 보았다. 연구결과, 교사공동체 운영의 저해요인으로 ‘업무과다로 인한 시간부족’, ‘비전공유의 어려 움’, ‘변화에 대한 열정과 동기 부족’, ‘관주도의 성과주의 문화’, ‘전문적 학습공동체에 대한 전문성 부족’, ‘리더의 부재’, ‘경쟁주의적 환경 등이...
674.

한국 교사의 희, 노, 애, 락 : 교사의 삶에 관한 일 고찰

김병찬, 임종헌 한국교원교육학회 한국교원교육연구 32 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 4호 3 49-80 (32 pages)

김병찬, 임종헌 저
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- 6,100원
본 연구는 그동안의 연구들이 학생의 삶에 대해서는 비교적 큰 관심을 기울여왔지만, 학교 교육의 주체인 교사의 삶에 대한 관심은 부족했다는 반성에서 출발하였다. 연구자들은 살아 있는 인간의 대표적 특성인 감정에 주목하여, 교사들이 희노애락(喜怒哀樂)을 느끼는 현상들 을 분석하였다. 교사들이 삶 속에서 느끼는 감정을 폭넓게 드러내기 위하여, 연구방법은 1차 적 문화기술 자료들을 종합하여 분석하는 2차적 문화기술 방법을 사용하였다. 분석결과, 교사들은 ‘교사로 인한 학생의 성장’과 ‘수업의 진정한 주체화’ 현상에서...
675.

혁신학교 교사들의 교사공동체를 통한 수업혁신 경험에 대한 질적 연구

윤석주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 1호 10 217-241 (25 pages)

윤석주 저
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- 5,400원
본 연구는 혁신학교의 교사공동체를 통해 교사들이 어떻게 수업혁신을 꾀하고 있는지 탐색 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 연구자는 서울형 혁신학교인 행복초등학교에 근무하는 교사 4명을 면담하였다. 수업혁신을 위해 행복초등학교에서는 교사들에게 행정업무를 전혀 부과하지 않았으며 여러 다양한 교사모임을 통해 교사공동체를 형성하고 활성화시키고 있었 다. 행복초등학교에서 교사들은 교사공동체를 통해 수업혁신을 꾀하고 전문성을 신장시키고 있었으며 협력적 교직문화와 수업중심 학교로 교직문화를 바꾸어나가고...
676.

배려적 교육풍토와 교사 효능감

이전이, 김용한 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 15 395-414 (20 pages)

이전이, 김용한 저
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- 4,900원
본 연구는 교사의 효능감이 배려적 교육풍토 정도에 따라 어떻게 다른지에 대한 탐색적 연 구로 수행되었다. 분석을 위해 2008년 OECD에서 실시한 Teaching and Learning International Survey(TALIS 2008) 자료 가운데 우리나라 127개 중학교에 소속된 2,049명의 교사의 응답을 활용하였다. 주 독립변인인 배려적 교육풍토만을 투입한 분석모형 1의 분석결과, 배려적 교육 풍토 정도와 교사 효능감이 유의하게 정적인 상관을 보이는 것으로 나타났다. 본 연구의 최종 모형인 분석모형 2에서는 학생의 수업 방해 행동을 비롯한 교사 수준...
677.

스마트 학급경영의 개념과 방향 탐색

박남기, 임수진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 14 371-394 (24 pages)

박남기, 임수진 저
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- 5,300원
누구나 이어폰을 끼고 음악을 듣거나 스마트폰 화면 속에 무언가를 보며 고개를 숙이고 스 크린 위에서 손가락이 바삐 움직인다. 호모 디지쿠스(Homo Digicus)에 이어, 장소의 제약으 로부터 해방된 호모 모빌리쿠스(Homo Mobilicus)가 세상과 늘 연결되어 있는 신인류 호모 스마트쿠스(Homo Smartcus)로 다시 진화된 시대의 지하철 신(新)풍속도이다. 이러한 변화 속 에 디지털 기기에 친숙한 디지털 네이티브 세대를 지도해야 하는 교사(Digital Immigrant)들 에게 스마트교육과 접목한 학급경영은 이미 불가피한 일처럼 보인다. 본...
678.

교사의 학교 특성 인식이 조직몰입과 직무만족에 미치는 영향

이영희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 6 125-147 (23 pages)

이영희 저
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- 5,200원
이 연구는 학교의 환경적 특성 요인들이 교사의 조직몰입과 직무만족에 각각 어떤 영향을 미치는지를 확인하고, 두 변인에 유의한 설명효과가 있는 학교 특성변인들을 비교?분석해봄으로서 교사의 조직몰입과 직무만족을 제고할 수 있는 방안을 모색하고자 수행되었다. 학교의 환경적 특성요인으로 협동적 분위기, 학습기회, 학생?동료교사?교장 등 학교구성원의 신뢰, 교장의 민주적 리더십, 학생들의 학습격차, 학생비행수준의 6개 요인을 추출하였고, 이것이 학교몰입, 수업몰입, 교직몰입, 동료몰입과 직무 내?외적 만족에 미치는...
679.

‘좋은 체육수업’에 대한 중등학교 체육교사의 인식:중요도-실행도 차이 분석을 중심으로

이성흠, 이준 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 14 317-341 (25 pages)

이성흠, 이준 저
...
- 5,400원
‘좋은 수업’의 기본 전제가 되는 교사전문성은 교육의 질(質)향상에 많은 영향을 미친다. 이 연구의 목적은 중등학교 체육교사가 인식하는 ‘좋은 체육수업’에 대한 중요도와 실행도를 조 사?분석하는 것이다. 연구대상은 중등학교 체육교사 70명이며, 설문지는 ‘좋은 수업’에 대한 ‘관점’과 ‘특징’을 중심으로 30문항으로 구성되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, ‘좋은 체육 수업’의 ‘관점’에서 현장교사들이 인식하는 중요도와 실행도는 ‘관계-전달-결과-구성’의 순으로 나타났다. 전체 4가지 관점에서 중요도...
680.

혼합형 STEAM 초등교원연수성과에 대한 교사의 정보활용능력과 인지실재감의 예측력 규명

강명희, 류혜선, 김보경, 유지원 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 11 249-273 (25 pages)

강명희, 류혜선, 김보경, 유지원 저
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- 5,400원
본 연구는 혼합형 STEAM 초등교원연수성과에 영향을 미치는 주요 요인을 규명하기 위해 학업성취도와 학습만족도를 연수성과의 준거변인으로, 정보활용능력을 예측변인으로, 인지실 재감을 매개변인으로 상정하여 이들 간의 관계와 예측력을 분석하였다. 본 연구는 2012년 2 월부터 4월까지 실시된 혼합형 STEAM 초등교원연수 과정을 이수한 현직교사 80명 중 설문 에 성실히 응답하고, 최종 과제를 제출한 70명을 대상으로 실시되었다. 교사의 정보활용능력, 인지실재감, 학습만족도는 자기보고식 설문지로, 학업성취도는 루브릭을...

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