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671.

초등학생의 정보리터러시 활동과 비판적 사고력의 관계 연구

변정현 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 4호 4 63-92 (30 pages)

변정현 저
...
- 5,900원
현재의 정보화 사회에서는 엄청난 양의 정보가 매일 생산 및 소멸되고 있으며 이러한 사회 속에 서 일방적으로 제공 되어지는 기존의 정보습득형의 학습방식으로는 학습자에 필요한 정보를 조직 하고 재생산하여 학습의 장에 적용하는데 있어 많은 어려움이 있다. 초등학생을 비롯한 학습자들의 경우, 주변에 산재해 있는 많은 정보들 중에 자신에게 필요한 것을 선택하고, 그것을 분석/재조직하 여 자신의 필요에 적합한 새로운 정보를 생산해 내는 능력을 갖추도록 요구가 점점 더 강조되어지 고 있다. 따라서 필요한 정보를 인식한 후...
672.

양적 방법과 질적 방법의 통합에 대하여

김미숙 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 3호 3 43-64 (22 pages)

김미숙 저
...
- 5,100원
우리 교육학계에서 양적 방법과 질적 방법을 통합한 연구에 대해서 필요성은 간헐적으로 제기되었 으나, 그에 대한 진지한 학문적 논의는 거의 이루어지지 않아왔다. 이 논문은 통합연구의 활성화를 위한 사전 작업으로서 몇 가지 문제들을 다루었다. 연구자는 먼저 양적 방법과 질적 방법의 차이가 무엇인가를 간단히 짚어 본 후, 통합연구에 대한 찬성론과 반대론자들은 어떻게 통합 연구를 바라보 고 있으며, 구체적으로 통합연구에는 어떠한 유형들이 있으며, 통합연구를 수행할 때 고려할 사항들 이 무엇인가를 제시하였다. 연구자는...
673.

청소년센터의 대안적 학습의 특징과 교육적 시사점 탐색

배은주 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 2호 3 61-83 (23 pages)

배은주 저
...
- 5,200원
본 연구는 대안교육을 표방하며 다양한 문화적 활동을 하는 한 청소년센터를 대상으로 그들의 다양한 활동을 참여관찰하고 그들과의 면담을 통하여 대안적 학습의 특징과 그로부터 교육적 시사 점을 탐색하였다. 연구 결과, 이 청소년센터는 “해 보고 싶은 것을 할 수 있고”, “평가를 공개하며”, “머리로 배우기보다는 몸으로 배우는” 대안적 학습의 특징을 나타낸다. 여기에는 청소년센터가 융 통성 있는 체제 운영을 한다는 점이 작용한다. 이로부터 자기주도적 체험학습과 질적 평가를 통한 성찰적 학습, 학습자를 지원하는...
674.

남녀 교장의 지도성에 대한 교사 인식 분석

민무숙 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 3호 7 153-178 (26 pages)

민무숙 저
...
- 5,500원
본 연구는 학교 운영방식을 둘러싼 환경의 변화와 향후 여교장의 증가가 예견되는 가운데 남 녀 교장의 지도성에 대하여 교사들이 어떻게 인식하고 평가하는지, 어떤 교장의 학교에서 구성원 들의 응집도나 권한인식, 직무만족도가 높아지는지를 분석하였다. 초등 36개교, 중학교 31개교의 교사 총 1.205명의 응답이 분석되었고, 교장과 교사의 성별 개별 효과와 상호작용 효과가 주로 분석되었다. 분석 결과, 초등과 중등간의 차이가 뚜렷이 나타났다. 중등에서는 모든 측면에서 낮 은 평가가 나타나는 가운데 교장의 성별에 따른...
675.

가정배경에 따른 학업성취 격차와 수행평가의 관계

백병부 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 3호 5 111-131 (21 pages)

백병부 저
...
- 5,000원
본 연구는 서울교육종단연구 자료에 포함된 중학생 자료를 이용하여 수행평가의 유형에 따라 학업성취에 대한 영향력이 어떻게 달라지는지를 분석한 것이다. 특히 본 연구에서는 우리보다 일찍 수행평가를 도입해 온 서구 사회에서 수행평가의 확대 실시가 교육불평등을 심화시킬 수도 있다는 우려를 제기하고 있는 것에 주목하면서 한국 사회에서 가정배경과 학 업성취와의 관계에 대해 수행평가가 어떠한 영향력을 행사하는지를 분석하였다. 주요 분석 결과를 정리하면 다음과 같다. 먼저 사회경제적 배경은 학생 수준과 학교 수준...
676.

학교설립 유형이 학업성취도에 미치는 영향: 사회실험을 활용한 인과관계 분석

김경년 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 2호 1 1-29 (29 pages)

김경년 저
...
- 5,800원
이 연구는 2010년 서울시에 실시한 일반고 선택 제도의 실행 과정에서 정책기관이 학교 정원의 일정 비율의 학생을 고교설립 유형과는 무관하게 무작위로 배정하였다는 것에 착안 하여 학교설립 유형이 학생들의 학업성취도에 미치는 영향을 분석하고 또한 학업성취도의 차이를 가져오는 학교의 요소에 대한 조사를 목적으로 하였다. 조사대상 학생들을 사립학교 와 공립학교의 설립유형으로 분류하여 학생특성, 가정배경 및 중3시기 학업성취도의 동질성 을 비교한 결과, 학교배정 이전에 두 집단 간에 유의미한 차이가 존재하지...
677.

관람자 조사를 통한 전시평가 연구 : 국립중앙박물관 특별전 <미술 속 도시, 도시 속 미술>을 중심으로

최성희 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 80집 10 219-245 (27 pages)

최성희 저
...
- 5,600원
본 연구는 국립중앙박물관 특별전 <미술 속 도시, 도시 속 미술>을 대상으로 진행한 관람자 조사를 통하여 전시평가의 방법과 의미를 탐구하는 연구이다. 지금까지 대개 전시평가는 전문가 비평의 방법을 제외하고는, 설문지를 사용한 출구 조사의 형태로 관람자 전시 만족도를 조사하는 방식으로 진행되어 왔다. 그러나 이러한 방법은 구체적인 관람자의 생각을 알기 어렵 고, 대략적인 관람자의 만족도만을 파악할 수 있을 뿐이다. 따라서 본 연구는 질적 연구방법론을 통해, 연구 참여자인 관람자의 경험을 드러내는 관람자 조사...
678.

정서･행동적 어려움 학습자의 미술적 표현 특성과 미술 교육적 모색

이현아 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 71집 11 259-281 (23 pages)

이현아 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 최근 정서행동에 문제가 있는 학습자가 증가함에 따라 그들의 미술적 표현 특성을 이해하고 나아가 미술교육을 통해 교육적 모색을 하고자 하는 데 있다. 본 연구에서는 정서·행동적 어려움 학습자의 미술적 표현 특성과 내면화, 외현화 특성에 따른 미술적 표현 특성을 살펴보았다. 이를 바탕으로 본 연구에서는 다음과 같은 미술 교육적 모색을 제시하였다. 첫째, 정서·행동적 어려움 학습자에 대한 교사의 인식 및 이해의 필요성. 둘째, 정서·행동적 어려움 학습자를 위한 미술적 초기 진단 도구의 필요성. 셋째,...
679.

다문화미술교육을 위한 사회정서학습(SEL)의 개념과 함의

김선아, 박진희 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 63집 3 43-66 (24 pages)

김선아, 박진희 저
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- 5,300원
최근 여러 나라에서는 사회정서학습(SEL)이 인성교육을 위한 실천적인 대안으로서 떠오르면서 이와 관련한 프로그램을 개 발, 투입, 타당화하려는 시도가 확산되고 있다. 이에 본 연구는 국내에서 진행되어 온 사회정서학습에 관한 논의를 분석하고 다문화교육의 맥락에서 미술교육적 함의를 도출하는 데 목적으로 두었다. 분석의 범위는 국내에서 사회정서학습이 논의되기 시작한 2004년 이후부터 2017년까지 발표된 학술지 논문 38편을 대상으로 하였다. 본 연구의 주요 내용은 다음과 같다. 첫째, 국내외 인성교육의 동향 안에서...
680.

이승조의 ‘실재와 비실재’의 추상회화 연구

최정주 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 60집 13 333-360 (28 pages)

최정주 저
...
- 5,700원
본 연구는 한국현대미술의 흐름에서 기하학적 추상회화의 새로운 전형을 구축한 것으로 평가 되어온 이승조(李承祚, 1941.3.18.-1990.7.27.)의 작품세계를 ‘실재와 비실재의 경계를 아우르는 추상회화’라는 독자적인 미학의 세계로서 규정하고, 이에 대한 심층적인 조망을 통해 한국현 대미술의 다면적 발전에 기여한 작가의 위상을 재정립하기 위한 것이다. 이승조는 1960년대 초기부터 ‘파이프 통’을 연상시키는 독자적인 조형성을 구축한 <핵(核, Nucleus)> 연작을 통해 한국미술계의 획일적 전개 방향에 새로운 대안을 제시하고,...

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