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681.

잠재성장모형을 적용한 다문화 가정 어머니의 양육효능감 변화와 학교교육 참여에 대한 연구: 초등학교 4학년에서 중학교 3학년 학부모를 중심으로

김민선 한국학부모학회 학부모연구 27 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 1호 3 49-75 (27 pages)

김민선 저
...
- 5,600원
본 연구에서는 다문화 가정 어머니의 양육효능감 변화 양상을 살펴보고, 양육효능감에 영향을 미치는 선행변인(문화적응 스트레스, 모의 학력, 한국어 능력)과 결과변인(학교교육 참여)의 관련성을 탐색하였다. 이를 위해 한국청소년정책 연구원의 다문화청소년패널조사(Multicultural Adolescents Panel Study: MAPS) 1차연도에서부터 6차연도까지 자료 중 부모가 응답한 1,220명의 자료를 활용하였다. 연구결과, 다문화 가정 어머니의 양육효능감 변화는 자녀가 초등학교 4학년에서 5학년으로 넘어가는 해를 제외하고는 지속적으로...
682.

초등학교 학부모의 학교시설에 대한 만족도

이경희(Lee Gyeoung-hee), 류호섭(Rieu Ho-seoup) 한국학부모학회 학부모연구 27 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 3호 5 93-119 (27 pages)

이경희(Lee Gyeoung-hee), 류호섭(Rieu Ho-seoup) 저
...
- 5,600원
본 연구는 초등학교 학부모를 대상으로 학교시설에 대한 만족도를 조사하고, 이를 토대로 미래교육을 위한 초등학교의 학교시설에 대한 시사점을 모색하고자 하는 것이다. 연구의 내용은 첫째, 학부모들의 현재 학교시설에 대한 만족도 수준, 둘째, 학교의 특성 변인에 따른 학부모 만족도 차이이다. 연구 방법은 A시의 초등학교 35개교에 자녀가 5, 6학년으로 재학 중인 학부모를 대상으로 2017년 6월 26일부터 7월 7일까지 학교시설에 대한 만족도 조사를 실시하였다. 수집된 390명의 자료 중 양적자료는 SPSS 통계패키지를 이용하여...
683.

학부모 학교활동 참여의 교육적 시사점 고찰

주동범(Ju, Dong-Beom) 한국학부모학회 학부모연구 18 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 2호 1 1-18 (18 pages)

주동범(Ju, Dong-Beom) 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 학부모의 학교활동 참여와 관련된 선행연구를 고찰하고, 학부모의 학교활동 참여와 관련된 법적ㆍ정책적 측면을 고찰하여 학부모의 학교활동 참여가 갖는 교육적 시사점을 탐구하는 것이다. 이를 위해 본 연구는 학부모 학교활동 참여의 선행연구 측면과 관련하여 학부모 학교 참여의 개념, 학부모 학교활동 참여에 영향을 주는 요인, 학부모의 학교활동 참여와 교육성과와의 관계 등을 문헌을 통해 고찰하였고, 학부모의 학교활동 참여의 법적ㆍ정책적 측면과 관련하여 학부모 학교활동 참여의 발전과정, 조례, 정책...
684.

해결중심자기성찰 집단상담이청소년의 자기성찰과 회복탄력성에 미치는 영향

오은숙, 최중진 해결중심치료학회 해결중심치료학회지 26 Pages

해결중심치료학회 해결중심치료학회지 창간호 3 53-78 (26 pages)

오은숙, 최중진 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 해결중심치료에 근거한 자기성찰 집단상담에 참여한 청소년의 자기성찰과 회복탄력성에 긍정적인 영향이 있는지를 알아보는 것이다. 연구대상은 경기도에 소재한 한 일반계 고등학교 2학년 학생 중 본 집단상담에 자발적으로 참여한 실험집단 17명과 비교집단 17명이다. 개입프로그램은 정문자 등(2012)에 의해 개발된 해결중심단기치료프로그램과 중?고등학생을 위한 집단상담(학지사, 2013)을 토대로 재구성되었으며 총 8부로 구성되었고, 겨울방학 중 2주 동안, 매회 100분간 총 8회기에 걸쳐 운영되었다. 효과성...
685.

특성화고 출신 대학생들의 특징과 학습 참여 유형에 대한 비교 탐색

변수연 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 4호 7 145-172 (28 pages)

변수연 저
...
- 5,700원
본 연구는 특성화고를 졸업하여 대학 진학을 선택한 학생들이 일반계고 출신자 그룹에 비 해 어떠한 집단적 특징을 띠고 있으며 이들이 대학 재학 기간 중에 비교집단과 다른 학습 경 험을 하게 되는지를 실증적으로 탐색하기 위해 수행되었다. 전국 99개 대학에서 수집된 2015 년 대학생 학습참여(K-NSSE) 조사 데이터(N= 71,712명)를 분석한 결과, 특성화고 출신 대학 생 집단은 일반계고(일반고, 특목고, 자사고) 출신 대학생 그룹에 비해 성별, 나이, 가정의 소 득수준, 편입학 경험, 고교 내신 성적, 대학 직전 학기 성적, 대학...
686.

학부교육 선도대학 육성사업(ACE)이 대학생의 학습참여에 미치는 영향: 지원적 대학환경, 교수-학생 상호작용, 고차원 학습, 학습량을 중심으로

배상훈, 라은종, 한송이 한국교육행정학회 교육행정학연구 32 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 14 379-410 (32 pages)

배상훈, 라은종, 한송이 저
...
- 6,100원
본 연구의 목적은 학부교육 선도대학 육성사업(ACE)의 수행이 대학생의 학습참여(지원적 대학환경, 교수-학생 상호작용, 고차원 학습, 학습량)에 미치는 영향을 분석하는데 있다. 연구 대상은 2013~2016년 4년 동안 이루어진 학부교육 실태조사(K-NSSE)에 지속적으로 참여한 10 개 ACE 대학과 11개 비ACE 대학에 재학 중인 11,715명의 대학생이다. 2013년에 1학년이었던 입학 코호트를 4년 동안 추적하여 종속 변인의 성장 궤적을 분석하기 위해 3수준 다층성장모 형을 적용하였다. 제1수준에는 학생특성(성별, 고교내신등급,...
687.

학교조직문화와 학교조직효과성의 관계에 관한 메타분석

이상철, 임우섭, 김용주 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 2호 8 171-196 (26 pages)

이상철, 임우섭, 김용주 저
...
- 5,500원
본 연구는 학교조직문화와 학교조직효과성의 관계가 어떠한가를 메타분석을 통해 체계적으 로 정리하는데 목적이 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 1990년에서 2015년까지의 국내의 석· 박사 학위논문과 학술지에 탑재된 학술논문 중 선정과정을 거쳐 석사논문 12편, 박사논문 12 편, 학술논문 8편 총 32편을 분석대상으로 하였다. 학교조직문화 유형은 진취지향문화, 관계 지향문화, 합리지향문화, 위계지향문화로 나누고, 학교조직효과성의 하위요인은 직무만족, 조 직적응, 조직몰입, 직무성과로 나누었다. 분석결과, 학교조직문화와...
688.

대학 신입생을 위한 교육 프로그램 개발모형의 고안

염민호 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 4호 15 359-388 (30 pages)

염민호 저
...
- 5,900원
최근 들어 증가하고 있는 신입생 교육에 대한 각 대학의 관심과 투자를 고려한 이 연구의 목적은 신입생의 성공적인 대학생활 구축에 필요한 교육 프로그램의 개발모형을 고안하는 데 있다. 연구 방법으로 문헌 분석과 인터넷 조사를 활용한 이 연구는 먼저 신입생 특성과 신입 생 교육 프로그램의 가치를 개념화했다. 또한 선행연구 검토를 통해 한국과 미국에서 축적된 신입생 교육과 관련된 연구 동향, 사례, 그리고 이론을 체계적으로 분석했다. 그리고 국내 대 학에서 실행하고 있는 신입생 교육 프로그램의 현황을 규명했다....
689.

저출산이 자녀교육에 미치는 파급효과- 자녀교육 관여 수준과 학업성취도에 미치는 영향 -

반상진, 조영재, 정성석, 여영기 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 4호 6 143-163 (21 pages)

반상진, 조영재, 정성석, 여영기 저
...
- 5,000원
이 연구는 저출산이 가정교육에 미치는 파급효과를 규명하기 위해 한 자녀 가구와 세 자녀 이상 가구의 가정배경이 자녀교육관여(관심·실천·상담) 수준과 자녀의 학업성취도에 미치는 영향을 분석했다. 연구결과, 자녀 수 통합모델에서 첫째, 가정배경은 자녀교육에 대한 관심과 실천 및 상담에 영향을 주었다. 둘째, 부모의 자녀교육관심은 교육실천과 상담에 영향을 주었 다. 셋째, 자녀교육실천과 상담은 자녀의 학업성취도에 영향을 주었다. 그리고 넷째, 한 자녀 가구와 세 자녀 이상 가구를 구분한 다중집단분석 결과 가정배경이...
690.

학생참여(student engagement) 결정요인의 실증적 탐색:대학생의 지각된 학습환경과 대학특성의 차별적 효과를 중심으로

공희정, 이병식 한국교육행정학회 교육행정학연구 31 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 3호 7 177-207 (31 pages)

공희정, 이병식 저
...
- 6,000원
대학의 특성에 따라 어떻게 달라지는지를 분석하였다. 이를 위해 전국 4년제 일반대학 51개에 재학 중인 3, 4학년을 대상으로 조사를 실시하였으 며, 최종적으로 5,820명이 표본에 포함되었다. 분석방법은 자료의 다층 구조가 반영되는 위계 적 선형모형(Hierarchical Linear Model/2-Level)을 활용하였다. 연구결과, 학생들이 지각한 대 학의 학습환경의 수준과 대학특성은 학생의 개인적 배경 특성을 통제하였을 때, 참여수준에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 대학 특성 변수와 학생의 지각된 학습 환경 변수 간에는 층위 간...

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