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681.

어린이집 부모참여와 부모역할 만족도: 부모참여 만족도의 매개효과

이혜순, 이완정 한국아동권리학회 아동과 권리 18 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 4호 3 565-582 (18 pages)

이혜순, 이완정 저
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- 4,700원
본 연구는 어린이집 부모의 어린이집 참여 현황을 살펴보고, 어린이집에의 부모참여 정 도 및 부모참여 만족도가 이들의 전반적인 부모역할 만족도에 어떤 영향을 미치는지 분 석해보고자 하였다. 연구를 수행하기 위하여 수도권 어린이집의 유아반 어머니를 대상 으로 설문조사를 하였으며, 수집된 자료는 구조방정식 모형을 이용한 경로분석으로 분 석하였다. 연구 결과, 어린이집에의 부모참여는 어린이집과의 의사소통 부분에서 가장 높았고, 어린이집 운영에 대한 의사결정 부분에서 상대적으로 낮은 것으로 나타났다. 어 린이집에의...
682.

저소득 가정의 영유아를 위한 교육, 복지,보건의 통합적 조기 개입 프로그램 개발과 적용을 위한 비교 고찰

김명순, 김길숙, 이명신 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 2호 3 161-187 (27 pages)

김명순, 김길숙, 이명신 저
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- 5,600원
본 연구는 통합적 개입 서비스인 미국의 Head Start, 영국의 Sure Start, 호주의 Best Start에 대한 실제를 현재 우리나라에서 실시되고 있는 희망스타트와 비교, 고찰함으로서 우리나라에서의 조기 개입 예방과 서비스 프로그램에 대한 올바른 이해를 돕고 보다 더 현실에 적합한 개입 프로그램 개발을 위한 개선방향에 대한 함의를 제공하고자 하는데 목적이 있다. 이러한 이론적 근거를 바탕으로 본 연구는 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 질 높은 조기 개입 서비스를 위한 체계적인 전문가 양성 및 교사교육 필요. 둘째, 통합적...
683.

사회투자전략으로서의 아동정책의 변화 양상 : 영국과 캐나다를 중심으로

최영, 박순우 한국아동권리학회 아동과 권리 33 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 4호 1 579-611 (33 pages)

최영, 박순우 저
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- 6,200원
후기산업화 시대에 나타나고 있는 경제구조변화와 인구사회학적 변화는 노인, 아동에 대한 케어문제, 여성 및 아동의 빈곤문제, 청년실업문제 등 새로운 위험을 양산하고 있고, 기존의 복지국가는 이러한 변화에 능동적으로 대처하지 못하고 있으며 따라서 새로운 위험에 대비하고자 하는 대안 담론 중 하나인 사회투자전략에 대한 논의가 나타나고 있다. 사회투자전략이란 인적자본과 사회적 자본에 대한 투자확대, 빈곤예방, 기회평등 제공 등을 통하여 경제성장과 사회발전을 추구하는 것을 목표로 하며 이중 가장 핵심적인 정책대상이...
684.

집단치료놀이 활동이 유아의 사회적 유능감 및 또래 유능감에 미치는 효과

송주미 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 1호 5 95-115 (21 pages)

송주미 저
...
- 5,000원
본 연구는 보육시설에 다니는 유아를 대상으로 한 집단치료놀이 활동이 유아의 사회적 유능감과 또래유능감에 미치는 효과를 검중하는데 연구의 목적을 두고 있다. 이를 위해 서울시 Y구에 위치한 2개의 어린이집 각각을 실험집단과 통제집단으로 구분하여 실험집단 19명(남아 12명, 여아 7명), 통제집단 20명( 남아 13명, 여아 7명)을 대상으로 사회적 유능감과 또래 유능감 검사의 점수 차이를 비교하였다. 2005년 9월 기준으로 통제집단 유아의 평균연령은 5년 5개월, 실험집단 유아의 평균연령은 5년 3개월이었다. 본 연구의 결과...
685.

부모-교사 관계에 대한 교사인식 관련 변인들이 유아의 놀이행동에 미치는 영향

심숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 3호 8 521-541 (21 pages)

심숙영 저
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- 5,000원
본 연구는 부모-교사 관계에 대한 교사인식 관련 변인들이 부모-교사 관계와 관련하여 어떠한 관련성이 있으며, 어떠한 요인들이 유아의 사회적능력으로 간주되는 놀이행동에 영향을 미치는 가를 조사하였다. 연구결과, 교사 배경특성에 따라 부모-교사 관계와 유아의 놀이행동에서 차이가 나타나, 교육년 수가 높은 교사일수록 아동중심적인 신념을 선호하였고, 부모관이 긍정적이었고, 유아의 상호작용적인 놀이행동을 더 고무시키는 것으로 결과가 나타났다. 또한 교사가 긍정적인 부모관을 가지고 유아에 대한 정보를 알고자 하면...
686.

Bullying in Elementary Schools in the United States: Students\' Perspectives

이은주 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 9 415-430 (16 pages)

이은주 저
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- 4,500원
학교 내의 \'집단 괴롭힘\'은 오랫동안 학교 내 문제였으나 최근에 공공문제로 부각되었다. 초등학생들의 \'집단 괴롭힘\'의 인식과 반응은 학교 내의 \'집단 괴롭힘\'의 문제를 예방하는 첫 단계로 볼 수 있다. The Expect Respect Project는 초등학교의 \'집단 괴롭힘\'을 예방하기 위한 교육프로그램이다. 본 연구는 The Expect Respect Project를 받은 초등학생들의 행동변화, 학생들이 배운 점, \'집단 괴롭힘\' 빈도의 변화를 측정하기 위해 초등학생 소그룹을 분석하였다. 초등학생들은 이 프로젝트를 통해서 행동변화와 \'집단...
687.

일반교육 교사의 통합교육 실행 지원요구와 자원활용 경험: 초등학교과정을 중심으로

정동영, 박윤아 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 2 31-49 (19 pages)

정동영, 박윤아 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 초등학교의 일반교육 교사들이 통합교육을 실행하는 과정에서 요구하는 지원을 더욱 확대하고 강화하기 위해 필요로 하는 자원과 전략을 알아보는 데 두고, 초등학교의 일반교육 교사 112명을 연구 대상으로 선정하여 이들의 통합교육 실행을 위한 지원요구와 자원의 이용 가능성의 차이를 분석하고, 지원의 개선 전략을 도출하였다. 본 연구의 결과, 일반교육 교사들은 통합교육 실행에 필요로 하는 자원이 지원요구에 비해 부족하다고 인식하고 있는 것으로 나타났으며, 현재의 인적자원, 환경자원, 재정자원은 지원을...
688.

지적장애 청년들의 장애 이해를 위한 자기옹호 프로그램 참여 경험에 대한 질적 연구

김수현, 이숙향 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 28 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 3호 7 135-162 (28 pages)

김수현, 이숙향 저
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- 5,700원
본 연구는 지적장애 청년들의 장애 이해를 위한 자기옹호 프로그램 참여 경험이 어떠하였는지 살펴보고자 실시되었다. 이를 위하여 프로그램에 참여한 12명의 지적장애 청년들을 대상으로 실행한 포커스 그룹 면담 및 개인 면담 내용, 수업자료, 연구 일지 등을 지속적 비교분석법을 사용하여 분석하였다. 수집된 자료를 질적으로 분석한 결과 4개의 대주제와 11개의 하위주제가 도출되었으며 도출된 대주제는 다음과 같다. (1) 장애 관련 주제에 대한 높은 관심, (2) 옹호 그룹 차원에서의 지적장애에 대한 긍정적 수용, (3) 개인...
689.

역량기반 교육에 근거한 기본 교육과정의 운영 방안

정희섭 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 3호 6 113-133 (21 pages)

정희섭 저
...
- 5,000원
본 연구는 역량 교육이 강조되는 시점에서 교육과정 논리에 근거한 특수교육 기본 교육과정의 운영 방안 탐색을 목적으로 하였다. 이를 위해 역량기반 교육과정이 등장하게 된 배경과 학교 현 장 실천과정에서의 교육적 특성을 검토하고, 인지적 장애를 가진 학생을 위한 역량기반 기본 교육 과정의 운영 방안을 제시하였다. 그 연구결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 인지적 장애를 가진 학생을 위해서 확장된 역량 범주를 고려한 교육과정 운영이 이루어져야 한다. 둘째, 실생활 사태 와 문제의 대처능력을 위하여 교과 내 및 교과...
690.

특수교사의 온라인 커뮤니티 참여 경험에 관한 질적 연구

김정연, 박은혜 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 3호 4 69-93 (25 pages)

김정연, 박은혜 저
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- 5,400원
본 연구는 특수교사들의 온라인 커뮤니티의 참여 경험에 관한 기술을 통해 온라인 커뮤니티의 참여 경험이 교사의 인식과 행동에 어떠한 영향을 미치는지 이해하고 의미를 탐구하기 위한 연구 이다. 이러한 연구 목적에 따라 온라인 커뮤니티 참여 경험이 있는 특수교사들을 대상으로 FGI를 실시하였다. 면담을 통해 참여자들의 공유된 경험과 실제적인 개선 방안이 논의되었으며 이를 바 탕으로 4개의 대주제와 17개의 하위 주제가 도출되었다. 도출된 4개 주제에 대한 주 내용은 다음 과 같다. (1) 온라인 커뮤니티 참여의 의미, (2)...

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