주제분류
- 교육학(448)
- 유아교육학(124)
- 사회과학(71)
- 특수교육학(54)
- 기타(44)
- 사회복지학(25)
- 의약학(16)
- 심리학(7)
- 종교(7)
- 보건학(6)
- 예체능(3)
- 인문학(3)
- 농수해양학(2)
자료유형
발행기관
- 환태평양유아교육연구학회(107)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(92)
- 한국교육학회(86)
- 한국교원교육학회(51)
- 인문사회과학기술융합학회(50)
- 한국음악교육학회(43)
- 경인교육대학교 교육연구원(41)
- 한국학습장애학회(24)
- 한국조형교육학회(21)
- 한국교육행정학회(19)
- 한국특수교육교과교육학회(19)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(15)
- 한국의학교육학회(15)
- 한국통합교육학회(15)
- 한국음악교육공학회(13)
- 한국성인교육학회(12)
- 한국교육사회학회(11)
- 부산대학교 교육발전연구소(10)
- 한국보육지원학회(10)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(9)
- 에너지기후변화교육학회(9)
- 한국사회과수업학회(9)
- 한국사회복지교육협의회(9)
- 한국초등체육학회(9)
- 한국기업교육학회(8)
- 한국시각장애교육재활학회(8)
- 한국교육방법학회(7)
- 한국어린이미디어학회(7)
- 한국종교교육학회(7)
- 한국교육정치학회(6)
- 한국핵심역량교육학회(4)
- 아시아장애사회학회(3)
- 한국경호경비학회(3)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(3)
- 한국기초간호학회(3)
- 한국아동권리학회(3)
- 한국일본교육학회(3)
- 대한수의학회(2)
- 한국독서교육학연구회(2)
- 한국박물관교육학회(2)
- 한국박물관학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국음악치료학회(2)
- 한국창의력교육학회(2)
- 한국행동분석학회(2)
- 21세기사회복지학회(1)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 구성주의유아교육학회(1)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 대한어린이교육협회(1)
- 물리치료재활과학회(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 아시아아동지원학회(1)
- 우리말학회(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 한국가족치료학회(1)
- 한국간호과학회(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국보훈학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국임상사회사업학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국학부모학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(106)
- 교과교육학연구(92)
- 교육학연구(59)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(50)
- 한국교원교육연구(47)
- 음악교육연구(43)
- 교육논총(42)
- 한국교육학회 학술대회논문집(27)
- 학습장애연구(22)
- 조형교육(21)
- 교육행정학연구(19)
- 특수교육교과교육연구(19)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(15)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(15)
- 통합교육연구(15)
- 음악교육공학(13)
- 교육혁신연구(10)
- ANDRAGOGY TODAY(9)
- 에너지기후변화교육(9)
- 한국사회복지교육(9)
- 한국초등체육학회지(9)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(8)
- 교육사회학연구(8)
- 기업교육과 인재연구(8)
- 시각장애연구(8)
- 교육방법연구(7)
- 사회과수업연구(7)
- 어린이미디어연구(7)
- 종교교육학연구(7)
- 한국보육지원학회지(7)
- 교육정치학연구(5)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(4)
- 핵심역량교육연구(4)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(3)
- 시큐리티연구(3)
- 아동과 권리(3)
- 아시아장애사회학연구(3)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(3)
- 한국보육지원학회 학술대회지(3)
- 한국성인교육학회 학술대회지(3)
- 한국유아교육연구(3)
- 한국일본교육학연구(3)
- 대한수의학회 학술대회발표집(2)
- 독서교육연구(2)
- 박물관교육연구(2)
- 박물관학보(2)
- 여가학연구(2)
- 창의력교육연구(2)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(2)
- 한국음악치료학회지(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- 21세기사회복지연구(1)
- JOURNAL OF KOREAN ACADEMY OF NURSING(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
- 가족과 가족치료(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 교육원리연구(1)
- 교육치료연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 노인간호학회지(1)
- 동서정신과학(1)
- 모드니예술(1)
- 미술치료연구(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 사회서비스연구(1)
- 아동보육연구(1)
- 아시아아동지원연구(1)
- 어린이교육(1)
- 우리말연구(1)
- 인간발달연구(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 임상사회사업연구(1)
- 철학논집(1)
- 청소년행동연구(1)
- 학부모연구(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국보훈논총(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
전체 선택해제
총 810건 검색
본문검색 결과만 보기
-
본 연구는 일반 교육학자들이 다양한 교육활동에 대한 효과성 연구를 수행하는 데 있어 활용될 수 있는 연구방법론을 Rubin의 인과모형틀(Holland, 1986)에서 논의하는 것을 목적으로 한다. 특히 비실 험설계 연구에서 인과효과 추정을 위해 널리 사용되는 경향점수 매칭, 회귀-불연속 설계, 도구분석법 을 중심으로 각 분석방식별로 요구되는 전제조건 및 장·단점을 집중적으로 논의한다. 나아가 한국 교 육학 연구에서 이러한 방법론에 대한 활용 가능성을 실제 응용 사례를 들어 논의하고자 한다. 본 연 구는 연구자들이 정책 및...
-
영어 수업시수 증배 결정의 맥락과 영어성취도에 미치는 영향
김경년, 김형기 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 1 1-27 (27 pages)
본 연구는 학교자율화 정책으로 학교의 교육과정 편성권이 확대되고 있는 시점에서 서울지역 일반 계 고등학교 영어교과의 수업시수 증배결정의 정책적 맥락과 수업시수 증배가 영어 학업성취도에 미 치는 영향을 도구변수를 활용하여 살펴보았다. 본 연구는 단위학교에 교육과정 편성권한이 확대되더라 도, 단위학교의 교육과정 편성은 학부모와 교원 등 학교 구성원간의 갈등과 타협의 산물이라는 점에 주목하였다. 영어시수를 증배한 학교의 특성을 조사한 결과를 보면 학교장의 교육과정 결정권의 소재 인식, 교과교실제도 시행 및... -
연구중심대학의 강의 질 향상 정책 및 전략 연구
이혜정, 최경애, 김세리 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 4호 7 145-174 (30 pages)
대학 강의의 질 향상을 요구하는 사회적 요구가 그 어느 때보다도 높아지고 있다. 이에 한국의 대 학들도 강의의 질 향상을 위한 매우 구체적이고 효과적인 방안을 마련해야 하는 상황에 놓여있다. 이 에 본 연구는 그와 같은 대학의 강의 질 향상 방안 마련에 도움을 주기 위해 시도되었다. 이를 위해 본 연구는 교수-학습 부문에서 질적 개선이 두드러지는 세계적인 연구중심대학을 탐방하고, 그들의 정책과 전략을 심층·분석하여 한국 대학에 주는 시사점을 도출하였다. 연구대상은 영국의 University of Manchester(UM), 캐나다의... -
인간 능력으로서의 역량에 대한 고찰 : 역량의 특성과 차원
윤정일, 김민성, 윤순경, 박민정 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 3호 9 233-260 (28 pages)
본 연구는 현대 사회의 변화를 감당하고 그 변화에 적응하는 개인의 능력으로 주목을 받고 있는 역량이라는 능력의 특성이 무엇인지를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 역량에 대한 다양한 정의를 통해 역량의 특성으로 총체성, 수행성/가동성, 맥락성, 학습가능성이라는 네 가지 특성을 도출하고, 이러한 특성을 기반으로 역량이 능력을 나타내는 다른 개념들과 어떻게 구분이 되는지를 살펴보았다. 그리고 구체적인 상황이나 목적에 따라 역량을 정의할 때 고려해야 하는 차원으로 역량의 대상, 범위, 수준, 도출 방법들에 대해... -
좋은 수업에 대한 교사와 학생 및 학부모의 관점
서경혜, 유신영 한국교육학회 교육학연구 24 Pages
한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 4호 11 285-315 (24 pages)
본 연구는 좋은 수업에 대한 선행 연구가 이론적, 당위적 수준에 그치고 있다는 문제의식에서 출발하여 학교 현장의 교사와 학생 및 학부모의 좋은 수업에 대한 관점을 이해하고 이들 집단의 관점을 비교 분석하는 데 목적을 두었다. 본 연구에서는 면담 연구를 통해 좋은 수업에 대한 네 가지 관점을 도출하였고 설문 연구를 통해 교사, 학생, 학부모 집단의 좋은 수업에 대한 관점의 경향을 파악하고 이들 집단의 관점을 비교 분석하였다. 면담 연구를 통하여 학생들에게 교과 내용을 명확하고 효과적으로 전달해 주는 수업을 좋은... -
델파이 방법을 통한 국내 재활음악치료 발전방안 연구
박환영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 26 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2019, Vol.21 No.2 2 23-48 (26 pages)
본 연구는 델파이 방법을 통하여 국내 재활분야에서 음악치료의 현재 위치를 인식하고, 재활음악치료발전방안을 모색하고자 하였다. 이를 위하여 재활분야 음악치료 임상경력 3년 이상의 전문가 11명을대상으로 3차에 걸친 델파이 조사를 실시하였다. 이에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 타 분야 재활전문가들은 음악치료를 재활분야에서 생소한 치료로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 재활음악치료 발전방안 중 재활치료로서 전문성을 가지는 부분에서는 재활음악치료 효과 입증을 위한 연구를 확대하는 것이 가장 중요한... -
음악치료사의 직무분석과 직무표준안 개발
양은아, 황은영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 21 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2015, Vol.17 No.1 1 1-21 (21 pages)
이 연구는 음악치료사의 직무를 알아보고 표준안을 개발하기 위한 것이다. 이를 위해 문헌 연구, 초점집단, 질문지법을 적용하여 직무분석을 실시하였다. 문헌연구에서는 음악치료 직 무와 관련된 기존 문헌을 분석하여 핵심 내용을 추출하였으며, 이후 초점집단의 논의와 전 문가 집단의 내용타당도 검증을 실시하여 총 6개의 임무와 16개의 과업, 그리고 총 77개의 세부과업을 추출하였다. 즉, 음악치료사 직무는 ‘A: 진단 및 목표설정’, ‘B: 팀 접근’, ‘C: 치 료계획 및 적용하기’, ‘D: 치료평가’, ‘E: 상담’, ‘F:... -
유아 시각 예술 교육과정 : 발달과 문화를 표현하기 위한 자유로운 공간인 마음의 팔렛트
Lois McFadyen Christensen & Lynn Doty Kirklnd, 이정숙 역 대한어린이교육협회 어린이교육 11 Pages
대한어린이교육협회 어린이교육 2010, 제 12집 7 205-215 (11 pages)
지금 유아교육 현장은 아이들이 입을 손해는 생각하지 않고 읽기, 쓰기, 셈하기 그리고 평가에 크게 집중되어 있다. 정책 입안자들은 유아기 아이들이 의례적으로 형식적인 교육 을 받게 준비했고, 종종 운영자들과 교사들도 그런 방향으로 지도했다. 교사들은 낮은 단계 에서 암기를 강조하고 복습하는 인지 기능에 집중한 어린이들의 교육을 가속화하기 위해 비전문화가 되었다(Aldridge & Goldman, 2006: Katz, 1993; Kohn, 2001; Ohanian, 1999). 이 렇게 오로지 학업적인 성과를 보기 위해서 어린 아이들에게 압박을 가하는 것은... -
학교상담 내용영역별 구성요인에 관한 탐색적 연구 : 발달적 종합적 학교상담 접근을 중심으로
이나혜, 천성문 한국동서정신과학회 동서정신과학 12 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2006, 제 9권 제 1호 (통권 14호) 7 83-94 (12 pages)
본 연구는 발달적 종합적 학교상담의 접근법에 근거하여 학교상담 내용체계를 구성하고자 하였다. 학교상담의 내용 영역을 인성 및 사회성 발달․학업 발달․진로 발달 영역으로 구분하여 각 영역별 하위구성요소에 대한 학교상담 전문가들의 의견을 수렴하여 학교상담 내용요소를 추출하였다. 학교상담 내용영역별 하위구성요소에 대한 학교상담 전문가들의 의견을 델파이법으로써 수렴한 결과, 인성 및 사회성 발달 영역에서는 삶의 목표 세우기, 대인관계 기술 익히기 등의 13개 항목, 학업 발달 영역에서는 학업 목표... -
스위스 직업교육훈련 체제의 이해: 도제훈련을 중심으로
조형훈, 전주성 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2018, Vol.21 No.4 2 27-47 (21 pages)
이 연구의 목적은 스위스 직업교육훈련 체제 중 도제훈련을 분석하여 우리나라의 산학일체형 도제학교 개선을 위한 시사점을 제시하는 데 있다. 이를 위해 스위스의 직업교육훈련 체제의 운영방식과 현황을 조사했다. 스위스의 직업교육훈련에서 다수를 차지하는 VET(Vocational Education and Training)는 일 기반 학습의 이원화 방식으로 직업학교와 현장에서 체계적인 교육이 진행된다. 기업 중심의 운영 및 도제훈련의 운영 주체인 연방, 주, 전문기관이 명확한 역할 구분과 협력체제를 구축하고 있다. 우수 교사의 양성과 철저한 질,...
